教育成功案例8則
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于教育成功案例，歡迎閱讀!
教育成功案例1：
朱正康，我的二外甥，2005年我開學(xué)堂時(shí)，他是北京海淀太平路中學(xué)的初一學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)一路下降，到初二上學(xué)期期未考試之前，他不敢參加考試，跑到學(xué)堂讀經(jīng)典，一年半時(shí)間里，他把四書及《易經(jīng)》背完后，回河南原籍讀高中，2010年考上大連海洋大學(xué)，前天收到北京語(yǔ)言大學(xué)研究生院的錄取通知書，考的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，立志到國(guó)外孔子學(xué)院弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
教育成功案例2：
從孩子出門玩培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
在這件事上，家長(zhǎng)要和孩子立一個(gè)規(guī)矩。
比如，小學(xué)階段，任何時(shí)候出去參加同學(xué)派對(duì)等活動(dòng)，必須由父母接送;初中階段，你只能參加午飯、下午茶時(shí)段的活動(dòng)，晚飯時(shí)間必須回家;高中階段，時(shí)限可以放寬到晚上9點(diǎn)之前回來(lái)。進(jìn)入大學(xué)后，孩子成年了，也就不再受這些規(guī)矩制約了。
當(dāng)你和孩子溝通這件事的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得這是一件公平的事。這既樹立了他的規(guī)則意識(shí)，也讓他可以“往前看”，對(duì)未來(lái)有所了解和期待。畫好這個(gè)框的學(xué)問(wèn)可不少。在這里，要著重給父母一個(gè)建議：一旦觀察到孩子的興趣愛(ài)好，哪怕你并不十分認(rèn)可，千萬(wàn)不要直接打壓。因?yàn)椋苍S最終的結(jié)果會(huì)給你意外驚喜!
女兒從小特別愛(ài)打扮，能一個(gè)人在鏡子面前待上很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)她一個(gè)月只有幾十元零花錢的時(shí)候，就開始買價(jià)格不菲的時(shí)尚雜志。也許保守的父母會(huì)打壓這個(gè)愛(ài)好，但我們選擇了不干涉。
結(jié)果讓我特別感動(dòng)的是，在她出國(guó)留學(xué)的那一年，她在離開前一口氣為我搭配出了30套衣服，從外套到圍巾到包，每一套都放在床上擺出造型拍好照，最后一張張打印出來(lái)貼在我的衣櫥門上。她想讓媽媽每天早上多睡一會(huì)兒，不用費(fèi)心思搭配衣服，還能保證一個(gè)月穿衣不重樣?，F(xiàn)在女兒可能是學(xué)霸中最有時(shí)尚感覺(jué)的，也是時(shí)尚女孩中學(xué)習(xí)頂尖的。
教育成功案例3：
矛盾或許是溝通良機(jī)
一個(gè)暑假，女兒去一家外資藥企實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期結(jié)束，企業(yè)想邀請(qǐng)她回去開個(gè)實(shí)習(xí)生座談會(huì)。女兒說(shuō)公司離家太遠(yuǎn)不想去，但覺(jué)得公司對(duì)自己不錯(cuò)，她不知道該怎么拒絕，開始在家生悶氣。
一般的家長(zhǎng)肯定會(huì)覺(jué)得孩子的表現(xiàn)莫名其妙。但是，你要試著透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，我分析下來(lái)，其實(shí)她是想去的，但她是個(gè)好勝心比較強(qiáng)的人，她想到其他實(shí)習(xí)生都是大學(xué)生，會(huì)比她表現(xiàn)得更好，就有所顧慮。
摸準(zhǔn)了她的心理，我也沒(méi)有直接點(diǎn)破，而是給她出了個(gè)主意，不妨做一個(gè)視頻，表述一下自己的想法。一方面自己錄制的時(shí)候可以不斷修改，同時(shí)表示了禮貌和尊重。結(jié)果，公司收到這個(gè)視頻后，給她寫了一封很長(zhǎng)的信表示感謝之情，她自己也很開心。
所以說(shuō)，在發(fā)生矛盾沖突時(shí)，家長(zhǎng)要看到孩子煩惱的根源，但不要點(diǎn)破，而是幫助他一起想辦法。這是親子互動(dòng)中的一個(gè)關(guān)鍵。但前提是，你要了解你的孩子!
教育成功案例4：
中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī)、家訓(xùn)、家范無(wú)一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容;歷史上的慈父良母也無(wú)一不是在教子做人方面為世人稱頌。
北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況，特別重視后代的品德教育。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦，在犯贓濫者，不得入歸本這家，亡死之后，不得葬于大塋中，不從吾志，非吾子若孫也。 ”刻在碑上，將碑鑲立于堂屋的東壁，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻，嚴(yán)格奉行。
唐太宗晚年預(yù)感余日無(wú)多，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，作《帝范》十二篇，傳授給太子李治。他對(duì)李治說(shuō)：“修身之法，治國(guó)之道都說(shuō)在這本書里，我死時(shí)不用再作其他遺言了。”太宗還告誡說(shuō)：“要建立一個(gè)國(guó)家，成功是很艱難的，破敗卻很容易;要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難，而要失去它卻是很容易。你要千萬(wàn)愛(ài)惜，千萬(wàn)謹(jǐn)慎!”
古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn)，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，說(shuō)：“子孫當(dāng)念自立，何必田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳!”清朝畫家關(guān)板橋52歲始得子，但他嚴(yán)格要求兒子。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則。他臨終時(shí)給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己事業(yè)自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。”
古希臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來(lái)往哪里走。”他主張通過(guò)故事、詩(shī)歌、戲劇、歷史、演說(shuō)、技藝音樂(lè)來(lái)教充青少年，“陶冶心靈”。他認(rèn)為故事與詩(shī)歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰·洛克(1632——1704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說(shuō)：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可見(jiàn)，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn)，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。
教育成功案例5：
女兒8歲時(shí)，我讓她管了一筆6000元“巨款”
孩子每逢過(guò)年會(huì)收到不少壓歲錢，當(dāng)我女兒對(duì)錢還沒(méi)什么概念時(shí)，已經(jīng)會(huì)隱隱約約覺(jué)得，這些錢都交給媽媽似乎不劃算，但自己全拿著又不太可能。
我們家的做法是，在她3歲的時(shí)候，我們一起做了本手繪家庭存折。她收到了錢就一筆一筆存進(jìn)去。我們會(huì)告訴她，如果這個(gè)錢在一段時(shí)間內(nèi)不花，就會(huì)產(chǎn)生利息。由此，她對(duì)“利息”形成了一個(gè)粗淺的概念。有親戚給了她一些外幣，我們就會(huì)陪她一起上網(wǎng)查，這張錢可以換多少人民幣，這樣就把“匯率”的概念告訴她。
然后我們會(huì)引導(dǎo)她，這些既然是你的錢，你是有支配權(quán)的，但是你在花錢之前需要和父母商量用在哪兒。
在她8歲的時(shí)候，我試著讓她管了一筆6000元的“巨款”——我們母女倆去北京旅行的預(yù)算。一開始，她覺(jué)得自己簡(jiǎn)直成了大富翁。但當(dāng)她上網(wǎng)查了一圈信息后，她來(lái)告訴我，我們只能窮游了。
她分析，如果一天內(nèi)午飯吃得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我們就可以打的出行。如果想吃頓好的，就要坐地鐵。她還會(huì)告訴我，哪個(gè)景點(diǎn)要下午四點(diǎn)以后去，因?yàn)殚T票會(huì)打?qū)φ邸?/p>
等到她初中出國(guó)留學(xué)時(shí)，我們也和她一起做了一個(gè)年度規(guī)劃。每月的零用錢可以由她自己調(diào)劑支配，另外，我們還設(shè)定了一些專項(xiàng)資金，比如旅游專項(xiàng)等。有些專項(xiàng)沒(méi)有名目，可以由她自己決定花在哪兒，但必須事先向父母申請(qǐng)。
現(xiàn)在她即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，我們同樣一起商定了一個(gè)方案。我們根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站提供的財(cái)務(wù)分析清單，取每個(gè)花銷項(xiàng)目的平均數(shù)，算出總數(shù)給她，但具體的分配可以由她自己決定。
可以看到，隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)框在慢慢擴(kuò)大。我們既給了她自由支配的空間，同時(shí)又對(duì)她有所引導(dǎo)。
教育成功案例6：
袁一帆，我的兒子，2005年讀經(jīng)時(shí)，是11歲的小學(xué)生，2008年春，回城讀初二下學(xué)期，就讀海淀區(qū)206中學(xué)。在讀經(jīng)期間，他只自學(xué)了一點(diǎn)六年級(jí)和初中數(shù)學(xué)，其他學(xué)校課程一律沒(méi)有學(xué)，更沒(méi)有報(bào)過(guò)課外班，也沒(méi)有做過(guò)任何作業(yè)。在206中學(xué)上學(xué)期間，他第一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)是年級(jí)前三十名，第二學(xué)期結(jié)束，年級(jí)前十八名，第三學(xué)期結(jié)束，考上北京四中，成為206中學(xué)建校三十年來(lái)第一個(gè)考上北京四中的學(xué)生，其校長(zhǎng)激動(dòng)不已。讀經(jīng)不但沒(méi)有減弱他對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，反而保護(hù)與增強(qiáng)了他對(duì)科學(xué)的興趣，對(duì)生物尤其趣味濃厚，考大學(xué)時(shí)，只報(bào)農(nóng)學(xué)院，其他大學(xué)一律不考慮，2012年考上中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在是農(nóng)學(xué)院植物種植專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。
教育成功案例7：
朱瑞琪，我的侄子。2005年12歲，不愛(ài)數(shù)學(xué)及英語(yǔ)，在學(xué)堂讀經(jīng)七年，不僅背誦了四書五經(jīng)，還把歷代美文、詩(shī)詞背完，并背誦了《傷寒論》等醫(yī)學(xué)典籍，2013年當(dāng)兵，是部隊(duì)中與戰(zhàn)友相比，文化程度最高的戰(zhàn)士。
時(shí)常有家長(zhǎng)打電話，咨詢我讀經(jīng)問(wèn)題，問(wèn)的最多的，就是怕讀經(jīng)耽誤學(xué)校學(xué)習(xí)。我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是：讀經(jīng)不但不會(huì)耽誤回正規(guī)學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓你感覺(jué)有想象不到的優(yōu)秀。要讓孩子讀書，就讀最好的書。什么是最好的書?那些經(jīng)過(guò)幾千歷史長(zhǎng)河的大浪淘沙流傳至今的書，就是好書。經(jīng)典一部，勝雜書萬(wàn)卷!不要再猶豫，不要再觀望，把自己和孩子托付給圣賢，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)!
教育成功案例8：
張大林，我的大外甥，2005年開始讀經(jīng)時(shí)15歲，沒(méi)有考上高中，是個(gè)來(lái)自河南農(nóng)村的孩子，他從小學(xué)四年級(jí)起，沒(méi)有聽懂過(guò)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一踏糊涂。接受讀經(jīng)教育，至今已九年，智慧大開，德性修養(yǎng)好，其中文程度不亞于大學(xué)中文系研究生，目前是北京在謙學(xué)堂的骨干老師。
看過(guò)“教育成功案例”還看了：
1.成功教育案例
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教育成功案例8則
