《跨一步就成功》讀后感1：

　　暑假的時候有幸拜讀了臺灣作家劉墉先生寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多!

　　這本書生動地講述了學習方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關(guān)重要的作用。

　　在孩子成長學習的過程中家長要時刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠了。

　　現(xiàn)在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負擔就很重的孩子身上又壓了一副擔子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，并根據(jù)孩子的特點來制定一套行之有效的方法去教育了。

　　尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。

　　借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學生潛能的師長”。作為教師和父母的我，在讀了這本書后，我將會更加注意觀察自己的學生和孩子，努力去發(fā)掘其閃光點，并運用科學合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時也會不斷的學習來充實自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機會希望各位同仁，特別是做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的!

　　《跨一步就成功》讀后感2：

　　一直以來，喜歡劉墉。也許因為了他那種熱情生活的人生態(tài)度;也許因為了他那種自然灑脫的獨特個性;也許因為了他對于一切的認真;也許因為他超越自己的希望……

　　繼《靠自己去成功》后，劉墉推出了《跨一步，就成功》。這本書充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，對于教育工作者，確實提供了很實用的方法。依然是劉墉作品一貫的風格。從最普通、最細微的生活小事，作者娓娓道來，站在慈愛的長者的角度，和孩子探討習慣養(yǎng)成、學習記憶、學習寫作、體育運動等方面的問題。在此書中，劉墉把內(nèi)容分成“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。教讀者怎樣去挖掘自己的天才點。他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細微問題。在談到記憶時，劉墉介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，在輕松愉快的閱讀中我們能很容易的學到許多有效的方法。

　　在此書中，有很多蘊含哲理的句子，給我很多的啟迪與感悟。

　　“孩子，這世界是充滿競爭的，你千萬不能因為自己幸運，就把幸運當成習慣，因為幸運不是總留在我們身邊。”我知道了無論遇到什么困難都應(yīng)該坦然面對。

　　“每個人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰當?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的天才點。”我知道了只要珍惜自己，捉住時機，我就會成功。

　　《跨一步就成功》讀后感3：

　　《跨一步，就成功》這本書是劉墉寫給自己女兒的，當然這本書也另我深受啟發(fā)。

　　讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學校，社會生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學生，因為我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會在學習上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導我們，引導我們。

　　比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場作文，因為我認為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實的情感，這類的作文不應(yīng)該得到高分，因為它缺少了“有血有肉”的文章所帶給我們的感動。當讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。

　　再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學校與同學相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復雜的社會有了一些鋪墊。

　　這本書除了在內(nèi)容上會給我們許多幫助，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實例來引出自己的觀點，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達的，所以用實例說明顯得更為生動。當然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。

　　這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

　　沒有嚴厲的呵責，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語;沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收獲。

　　《跨一步就成功》讀后感4：

　　今年寒假，女兒的老師推薦家長讀臺灣作家劉墉老師寫的《跨一步就成功》一書，剛開始沒怎么關(guān)注，但讀完后感觸頗多。

　　這部書是劉墉老師“成功三部曲”中的第一部，是寫給他女兒看的，也是寫給我們這些渴望兒女在學習、生活中健康成長的人看的。書的開頭就告訴我們一個成功的秘籍：發(fā)現(xiàn)孩子的天才點!“世界上沒有不適用的員工，只有不會用人的老板，世界上沒有不堪造就的學生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學生潛能的師長。”這句話就說明了成功首先需要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，并加以正確引導，我們的孩子才能邁進成功的大門。

　　現(xiàn)在的我們做家長的對孩子的期望值都很高，可以說每個父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無形中對本來負擔就很重的孩子身上又壓了一副擔子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要我們做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，并根據(jù)孩子的特點來制定一套行之有效的教育方法。

　　細致的人一定會發(fā)現(xiàn)，劉墉老師在每小篇里都會舉一些自己生活上的，或名人的小例子，這個會讓人更加想看，耐人尋味，也證實了劉墉老師積累的素材是很多的。這也提醒我們，在孩子走向成功的道路上，全方位知識、素材的積累是必不可少的。他的一些如“浸潤法”、“節(jié)奏法”、“圖像法”等，在現(xiàn)實生活中，是非常有用的，都是教導我們?nèi)绾伟押⒆右虺晒Φ娘L兒，明確成功的方向，逐漸幫助孩子理清走向成功的路線：發(fā)現(xiàn)孩子的天才點→跨一步→成功。

　　青春期是每一個孩子成長道路上的轉(zhuǎn)折點，也是大部分家長的頭疼點。我一貫認為對于青春期的孩子在教育上要注意多元化，“導”優(yōu)于“堵”，這就好比是在河上建一座攔河大壩，無論壩有多么結(jié)實，終有水滿的一天，那只是時間的問題，到了那一天水終將會漫堤而去的。如果再有外因的誘發(fā)時間會更短，一旦爆發(fā)那將是兇猛的，不可抵擋的。反之如果能夠時刻注意疏通河道，隨時保持河道的暢通，無論有多大的水都會順河而去，永遠不可能有決口事件的發(fā)生，這才是百年大計。

　　歷史在發(fā)展，社會在進步，快節(jié)奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每個父母都希望自己的孩子能成為人才。什么是人才，我認為人才就是先做人，后成才。如果連起碼的做人都不會，空有滿腹經(jīng)綸也枉然。這就需要家長從小培養(yǎng)孩子的愛心，幫助他們樹立正確的的人生觀、世界觀，使他們能夠明辨是非，分清輕重，這樣在他們踏入社會才能有所作為，而不至于抵擋不住外界的誘惑，一失足成千古恨。在這方面做父母的要身體力行，時刻為孩子做好榜樣。父母是孩子學習一切的啟蒙老師，如果父母自身獨不能明辨是非，不可能教出好的子女的。

　　作為父母，在讀了這本書后，我將會更加注重觀察自己的孩子，努力去發(fā)掘孩子的閃光點，運用科學合理的教育方法來培養(yǎng)自己的孩子，同時也通過不斷的讀書學習來充實自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機會希望所有的父母能夠讀讀這本書，這是一本讓人受益一生的好書。

　　《跨一步就成功》讀后感5：

　　《跨一步，就成功》是劉墉在體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的基礎(chǔ)上，進一步突出實用方法的新書。本書內(nèi)容淺入深出,從最普通的生活事件中得出一個個大道理。作者以交談的方式，與孩子探討為人處世、習慣養(yǎng)成、學習記憶、學習寫作、體育運動等方面的問題。他把內(nèi)容分成了“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。通過以上幾個方面教讀者如何去挖掘自己的天才點。他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細微問題。他所說的每一種方法我們都能做得到，具有很強的現(xiàn)實操作性。比如在談到記憶時，他介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，十分具體，具有很強的操作性。他娓娓道來，妙語連珠，讓我們在輕松愉快的閱讀中學習到許多簡易有效的學習竅門和方法。這些竅門和方法能使我們從平凡中發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”，如果加以發(fā)揮，就一定能成功。

　　本書告訴我們，每個人都有自己的“天才點”，假若有幸被老師發(fā)掘并加以鼓勵當然最好，若不能，我們也要靠自己去發(fā)掘自己的“天才點”，沒有人是天生的白癡，每個人都可以是天才，盡管你比別人反應(yīng)慢一些，或許這只是思想的方式不同而已，別讓自己的妄自菲薄讓你平庸一輩子。成功并不等于要揚名立萬或是腰纏萬貫，成功，是為自己定下一個目標，在經(jīng)過自己的不斷努力后達成了。

　　試想這世上有多少美玉，只因為人們不識，被一腳踢開;試想這世上有多少天才，只因為沒有伯樂而差點被終生埋沒。只要我們下定決心，不畏艱苦，勇敢向前，就一定能成功，每一個人的成功，關(guān)鍵是能否跨出找尋捷徑的那一步。