議論文成功素材有哪些
議論文成功素材有哪些
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議論文成功素材篇1
宋濂小時(shí)候喜歡讀書，但是家里很窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他，一次他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把抄下來?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說;“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮在抄吧，人家又不是等書看。”宋濂說;“不管人家等不等著看，到期限就要還，這是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎樣可能得到別人的尊重?
又有一次，宋濂去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請教，并約好見面日期。誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪，當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說;“這樣的天氣怎能出門呀?再說，老師那里早已大雪封山了，你這件舊棉襖，也抵御不住山的寒啊!”宋濂說;“要是今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，也就是失約了。失約，就是對老師的不尊重啊。所以風(fēng)雪再大，我都得上路。”
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師由衷地稱贊說道;“年青人，守信好學(xué)，將來必有出息!”
議論文成功素材篇2
世界著名小提琴演奏家、指揮家和作曲家梅紐因1999年3月12日在柏林一家醫(yī)院治療期間因心臟病突發(fā)不幸逝世，享年82歲。梅紐因的一生一直對音樂充滿著激情，他的音符響徹國際樂壇，他的演出以其優(yōu)雅、敏銳與豐美令世人陶醉。
梅紐因的求學(xué)經(jīng)歷至今是世界音樂界的一個(gè)傳奇。
1926年，10歲的梅紐因隨父母來到巴黎拜見名師艾涅斯庫。“我想跟您學(xué)琴。”梅紐因說。
“大概你拜錯(cuò)了吧，我向來不給私人上課。”艾涅斯庫回答。
“但我一定要跟您學(xué)琴，我求您聽聽我拉琴吧。”
“這件事不好辦，我正要出遠(yuǎn)門，明天清晨6點(diǎn)半就要出發(fā)。”
“我可以早一個(gè)鐘點(diǎn)來，趁您在收拾東西時(shí)拉給您聽，行不行?”孩子懇求道。
梅紐因的直率和天真爛漫，以及他的滿臉稚氣卻意志堅(jiān)決，使艾涅斯庫產(chǎn)生了好感：“明天5點(diǎn)半到克里希街26號，我在那里等候。”
次日早上5點(diǎn)半鐘，梅紐因準(zhǔn)時(shí)到達(dá)26號給艾涅斯庫演奏。6點(diǎn)鐘，艾涅斯庫聽完梅紐因的演奏滿意地走出房間，向等候在門外孩子的父親說：“這個(gè)徒弟我收下了，上課不用付學(xué)費(fèi)，孩子給我?guī)淼臍g樂，完全抵得過我給他的好處。”從此，艾涅斯庫成為梅紐因的家庭教師，幾十年始終陪伴著梅紐因的成長。
1952年，已經(jīng)成為世界知名小提琴大師的梅紐因到日本演出，聽說有一個(gè)擦鞋童為聽他的音樂會(huì)，用自己幾乎一年的收入湊錢買了一張最便宜的票。梅紐因想起自己早年拜師的經(jīng)歷，非常感動(dòng)。謝幕后，他由主持人引領(lǐng)著穿越貴賓席來到低檔席，找到了那位擦鞋童。他輕輕問他需要什么幫助。孩子雖然衣衫襤褸，但是目光明媚，面對自己崇拜的大師，他輕輕地說：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因與孩子的舉動(dòng)，讓全場安靜下來。梅紐因讓助手拿來自己剛才演奏使用的小提琴，面對全場聽眾高聲宣布，要把自己這把心愛的小提琴，贈(zèng)送給這個(gè)擦鞋童。他說：我相信，若干年以后，日本會(huì)誕生一位了不起的小提琴家。
30年后，當(dāng)梅紐因再度訪日演出時(shí)，又想起了當(dāng)年的情景，他請日本方面幫助他尋找到了在一家貧民救濟(jì)院工作的當(dāng)年的擦鞋童。梅紐因得知，30年來，盡管擦鞋童的生活坎坷，卻多次斷然拒絕想以高價(jià)購琴的人。甚至，有一位日本企業(yè)家，愿意以那把小提琴為條件幫助他建一所音樂學(xué)校，也被他斷然拒絕。這些年來，他一直用大師的小提琴演奏。梅紐因發(fā)現(xiàn)他在小提琴演奏方面已經(jīng)有了很高的造詣，問他需要自己的什么幫助。當(dāng)年的擦鞋童仍然和上次一樣回答梅紐因：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”
梅紐因什么也沒有再說，默默接過那把闊別30年的小提琴，就在救濟(jì)院的院子里，演奏起當(dāng)年訪問日本時(shí)的那支曲子。最后，救濟(jì)院的工作人員，那些被救助的人，陪同前來的日方朋友，以及所有在場的人，都被大師如泣如訴的演奏和當(dāng)年擦鞋童專注傾聽的神情感動(dòng)了，很多人熱淚盈眶。
10年以后的1992年，在一個(gè)日本音樂界組織的訪華藝術(shù)團(tuán)里，有一位已經(jīng)在日本家喻戶曉的小提琴演奏藝術(shù)家，他在中國人民大會(huì)堂的小提琴演奏會(huì)上，傾倒了許多的中國聽眾。他演奏的曲目，就是當(dāng)年梅紐因在日本演奏的曲目，所有的聽眾也都知道，他正是梅紐因大師當(dāng)年遇到的擦鞋童。
一段30年的堅(jiān)守，成就了一位小提琴家，也給世界留下了一個(gè)可以警醒無數(shù)青少年的人生故事。
議論文成功素材篇3
美國某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的夢想”。
一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。
他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。
小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請教老師。
老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎?”小朋友據(jù)理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想啊!”老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫。”小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內(nèi)容。”老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。”小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。
事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。
老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學(xué)生的夢想。而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的。”
在現(xiàn)實(shí)的沖擊之下，夢想或許只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上，遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢想腳步卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恒。而我們呢，是因?yàn)闊o數(shù)的阻礙而停下了步伐，還是因?yàn)閼卸璧膬?nèi)心而放棄了夢想。
不管路有多長，不管前方是不是危險(xiǎn)重重，選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，難道，夢想實(shí)現(xiàn)的喜悅還會(huì)遠(yuǎn)離你嗎?夢想真的這么遙遠(yuǎn)嗎?其實(shí)，它也許就在前方不遠(yuǎn)處，正像你招手，翹首盼望你的到來?；蛘?，它在十字路口的轉(zhuǎn)角處，準(zhǔn)備在你猝不及防的時(shí)候蹦出來嚇你一跳，給你一個(gè)驚喜。生命永遠(yuǎn)因?yàn)閴粝攵W光，而耀眼。
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