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成功的背后作文精選3篇

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  在成功的背后,往往嘗盡了人生的酸甜苦辣!學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了成功的背后作文,大家一起來看看吧。

  成功的背后作文篇1

  每當(dāng)我寫字比賽獲獎時,捧著獎狀和獎品時,我都會想起教我寫毛筆字的鄭老師,那時學(xué)校組織寫字興趣小組,媽媽便幫我報了名,剛開始時,我挺好奇,聞著那毛筆發(fā)出的墨香,我情不自禁地想起現(xiàn)在的大書法家……余一石,我想了想,拿起毛筆一筆一畫地照著字譜寫,可寫得字太難看了,一個個字不是多筆就是少畫,那些字好像在嘲笑我把它們寫得那么難看,我氣得把筆扔在角落里,鄭老師看見了,拿著筆對我說:“怎么,未來的小書畫家不寫了?灰心喪氣了?要想練好毛筆字,必需狠下心來練……。”聽了老師的話,我笑了笑,繼續(xù)練了起來。

  為了增強(qiáng)我手腕的力度,鄭老師特意在我的手腕上系上兩個沙包,以增強(qiáng)力度,過了一些天,我手腕的力度漸漸大了起來,寫字也便得流暢多了。當(dāng)我暗自高興時,鄭老師卻更嚴(yán)格的要求我,對我一點也不放松,每天天剛剛亮,鄭老師就叫我去練毛筆字,為了激勵我,鄭老師還將一幅最喜歡的字畫送給我。就這樣,過了一年,我已經(jīng)完全會寫毛筆字了,還得過很多獎,直到現(xiàn)在我還得過全市毛筆字金獎,這多虧了鄭老師。

  鄭老師,我永遠(yuǎn)感謝你。

  成功的背后作文篇2

  “耶!”我歡呼起來。因為這次演講比賽我獲得了一等獎。而又有誰知道,在這成功的背后,有著多少故事……

  在演講的前幾周,媽媽一直在幫我排練。先是寫演講稿,寫完后讓我讀熟,讀熟后又讓我背誦,接著又是臉上的表情,身體的動作。比賽的日子一天天臨近,我就越緊張,怕出了丑,給媽媽和老師丟臉。媽媽似乎看透了我的心思,媽媽說:“你不要緊張,只要按照你最好的水平發(fā)揮就行了,有沒有名次不是最重要的,重在參與嘛!”我聽了,就感覺不那么緊張了。

  終于到了演講的這一天。下午,我打扮好,來到六樓演播廳,先看看一些選手的表現(xiàn)。一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到了四年級了。我的心跳得更厲害了。很快,就到我了。我當(dāng)時腦子里一片空白,也不知道怎么上去的,只聽見自己微微顫抖的聲音。我就記得我下來時,媽媽說了一句:“還不錯,就是有點緊張,不過緊張也是難免的嘛!”我長長地吐了一口氣。

  當(dāng)我知道了我演講比賽獲得一等獎的消息,我歡呼雀躍起來。這時,我既嘗到了成功的甜頭,又體會到了獲得成功的艱辛。

  成功的背后作文篇3

  學(xué)雷鋒的三月過去了,講文明的四月又到了。為了迎接四月的到來,表演宣傳文明的節(jié)目是必不可少的。

  精心準(zhǔn)備了兩周之久,修改了無數(shù)次的節(jié)目就要上演了,我們都無比激動。由我編劇的《健康》這一節(jié)目,一上場“小萱萱”和“老爺爺?shù)拇虬绫悴┑靡魂嚧笮?,早已看得不耐煩的老師和同學(xué)們此時都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的節(jié)目。當(dāng)我們的演出結(jié)束后,全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。演出成功了!

  在這節(jié)目成功的背后,我們嘗盡了其它人不知道的酸甜苦辣。一開始的劇本是兩個學(xué)生之間發(fā)生的事。由于演員是第一次表演,表演起來就干巴巴的,沒有吸引力。第一個便被老師以修改的命令打掉了;第二次,因為我編劇的經(jīng)驗不足,修改無從下手,絞盡腦汁才稍稍修改了一點。結(jié)果可想而知,老師對這一“稍稍修改”不滿意。第二個又以老師要改劇本中人物的說法打掉了;第三次是讓我們都刻骨銘心的??赡苁且驗橛辛饲岸蔚拇驌?,我的劇本不再長不再幽默了,演員演得也很死板。當(dāng)我們把這個千瘡百孔的節(jié)目演給老師看時,老師皺起了眉頭,并徹底地絕望了。老師要重新做一個節(jié)目。我們都沉默不語,心情都很低落,一個個同學(xué)都在躲避老師的目光。我們認(rèn)為,一切都毫無希望了。我破例沒有蹦蹦跳跳地回家,兩行淚水滑過我的面頰,那個晚上,我?guī)缀鯖]有說一句話......我的心情墜落到了低谷。第二天,老師又以相信我們的眼神讓我們重排一遍。我們帶著老師對我們的信任與自信,又經(jīng)過幾天的努力,一個生機(jī)勃勃的節(jié)目誕生了!老師臉上終于露出了欣慰的笑容。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”三次刻骨銘心的失敗,換來了一次記憶猶新的成功!

成功的背后作文精選3篇

在成功的背后,往往嘗盡了人生的酸甜苦辣!學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了成功的背后作文,大家一起來看看吧。 成功的背后作文篇1 每當(dāng)我寫字比賽獲獎時,捧著獎狀和獎品時,我都會想起教我寫毛筆字的鄭老師,那時學(xué)校組織寫字興趣小組
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