夢(mèng)想成就未來(lái)作文選
夢(mèng)想成就未來(lái)作文選
夢(mèng)想的力量到底有多大?有人說(shuō),夢(mèng)想能夠成就未來(lái)!你覺(jué)得呢?學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了夢(mèng)想成就未來(lái)作文,大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想成就未來(lái)作文篇1
我知道大家都有著自己的夢(mèng)想,大家也在為自己的夢(mèng)想而努力著,雖然我不知道大家的夢(mèng)想是什么,但我知道大家的目標(biāo)是統(tǒng)一的朝著自己的夢(mèng)想而努力,我也有自己的夢(mèng)想,我由小時(shí)候的小小夢(mèng)想,到現(xiàn)在也發(fā)展成了大的夢(mèng)想,甚至可以說(shuō)是我前進(jìn)的目標(biāo).
我的夢(mèng)想很多,回憶起小時(shí)候的夢(mèng)想還真是幼稚啊,但現(xiàn)在的我不一樣了,記得那次上體育課,老師讓同學(xué)推薦踢毽好的參加西城區(qū)的踢毽比賽,同學(xué)們都推薦了我,我感到十分的高興與自豪,于是我就下定決心,一定要踢好,因?yàn)閹煹t然是田徑隊(duì)的所以也被選中了,老師讓我們倆練對(duì)踢,但讓我們都沒(méi)想到的是我們要踢的是雞毛毽,我們心里好沒(méi)地的,由于我不能回家和師祎然練對(duì)踢,我們只能在有限的時(shí)間內(nèi),做出最大的成果,但在我家我可以抽出大量的時(shí)間來(lái)練習(xí),于是我有了一個(gè)關(guān)于這次的踢雞毛毽的夢(mèng)想,就是能獲得一個(gè)獎(jiǎng)狀,于是我天天在寫完作業(yè)后抽出30分鐘來(lái)練習(xí)踢雞毛毽,比賽的時(shí)候我十分緊張,我的爸爸媽媽為我加油,我的心也漸漸平淡了,那天我并不知道我的成績(jī)?cè)趺礃?不過(guò)我很開(kāi)心,第二天我來(lái)到學(xué)校,體育老師告訴我和師祎然說(shuō)我們得了西城區(qū)對(duì)踢第7名,我十分高興,這個(gè)夢(mèng)想完成了,現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí),考個(gè)好的初中,前一個(gè)夢(mèng)想都完成了這個(gè)夢(mèng)想也一定能完成的,就是這樣堅(jiān)定的信念,引我前進(jìn),我相信我能完成我的夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想去努力吧!相信自己!
我在一步步的努力著實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我相信有努力就會(huì)有結(jié)果.
夢(mèng)想成就未來(lái)作文篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,當(dāng)然我也不列外。
很小的時(shí)候,我就有了第一個(gè)夢(mèng)想。我的第一個(gè)夢(mèng)想是做一名宇航員。當(dāng)時(shí)看著楊利偉飛上太空時(shí),我很羨慕。因?yàn)樗芸吹矫利惖耐馓?,能親眼目睹地球母親。后來(lái)我知道了當(dāng)宇航員身上不能有疤。由于小時(shí)候撿玩具時(shí),頭磕在桌角上,縫了十幾針,留下了一條疤,所以第一個(gè)夢(mèng)想就泡湯了。
于是,當(dāng)一名醫(yī)生成為了我的第二個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲×诵r(shí)候的教訓(xùn),以后受傷時(shí)自己給自己治療,在家里,家人生病時(shí),我給家人治療,在外面,給所有的病人治療。我知道做醫(yī)生尤其是外科醫(yī)生要細(xì)心大膽果斷,我會(huì)為之努力地。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!
其實(shí)我的理想夢(mèng)想多如繁星,但是不管我長(zhǎng)大要做甚么職業(yè),做甚么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變。那就是,要從小事做起,從自身做起,做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!
心有多高,夢(mèng)想有多遠(yuǎn),有能力的人,一定要將自己的夢(mèng)想放飛。即使中途遇到挫折,只要心不死,夢(mèng)就在!
夢(mèng)想成就未來(lái)作文篇3
我可以不夸張地說(shuō),有夢(mèng)的人總會(huì)有作為,有夢(mèng)的的人總是很快樂(lè),有夢(mèng)的人的生活會(huì)充實(shí)幸福。
哪怕一無(wú)所有,但只要有夢(mèng)想,就像有了翅膀,帶我飛翔,沖向未來(lái)的目標(biāo)。在這之前,需要拼盡全力為自己所想的而努力奮斗!
有夢(mèng)想的種子會(huì)頑強(qiáng)生長(zhǎng),有夢(mèng)想的小蟲(chóng)會(huì)辛勤勞作,有夢(mèng)想的花朵會(huì)忍耐寒冷,等待來(lái)年春天的綻放。那么人呢?人是一種會(huì)思考的動(dòng)物,有人曾說(shuō)過(guò)“人就算是一棵蘆葦也要比其他動(dòng)植物高尚的多,因?yàn)槟鞘且豢脮?huì)思考的蘆葦。”心有多高,夢(mèng)有多遠(yuǎn)。這句話無(wú)疑是人類的一個(gè)例證。
夢(mèng)想就是一個(gè)又一個(gè)階梯,需要我們努力攀登,而每個(gè)人的目標(biāo)不同,愿望不同,所以行走的道路也不同,但唯一相同的是,每條路上都有攔路的荊棘,每條路上都有懸崖峭壁,必須經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)吹雨打,千難萬(wàn)險(xiǎn)后,才能到達(dá)理想的彼岸。
蝸牛慢慢地爬行,雖然烈日當(dāng)頭,但它相信堅(jiān)持就是勝利;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,因?yàn)樗?,?mèng)想是最堅(jiān)固的羽翼,葉子在風(fēng)雨中飄搖,卻依然堅(jiān)守在枝頭,因?yàn)樗嘈?,一生?zhí)著的綠色肯定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天。
在夢(mèng)想剛剛開(kāi)始時(shí),每個(gè)人都在奔跑,但漸漸地也出現(xiàn)了停怠的人,放棄的人,腳步加快的人……形形色色。然而每個(gè)人卻也按照自己的生活方式有條不紊的繼續(xù)。周圍的風(fēng)景似乎也逐漸吸引你的眼球。我更加無(wú)法猜想,我到底會(huì)以怎樣的姿態(tài)給我的夢(mèng)想畫上一個(gè)該有的句號(hào)。我開(kāi)始不斷地回顧著日記本中凌亂的理想,看著她們透出那樣溫暖的字跡,每每凝望,清醒地發(fā)現(xiàn)彼此隔著崇山峻嶺的距離。我感覺(jué)得到,那些沉甸甸的字句,不是生活中鍛造一次便可輕而易舉扛起的分量啊!它需要時(shí)間的沉淀,需要知識(shí)的階梯,需要精神永不枯竭的毅力!前進(jìn)的步伐開(kāi)始凝重了,每一步都會(huì)踏出或深或淺的腳印,在那個(gè)多面體的年代。
總想說(shuō),是年華的更替讓我們進(jìn)化了夢(mèng)想,總想說(shuō),是歲月的流逝讓我們剝開(kāi)了夢(mèng)想。聽(tīng)著圣賢氣壯山河的志向,品著偉人驚天動(dòng)地的誓言,讀著英雄飽經(jīng)滄桑的故事,不知,是否它們?cè)谀阈闹幸擦粝逻^(guò)什么,是否也那樣地?fù)]之不去。
我不知道,這趟夢(mèng)想的旅程終點(diǎn)止于何時(shí)何地,我只是記得,我曾重重地寫下一句話,安靜地寫在人生的扉頁(yè):“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”
夢(mèng)想成就未來(lái)作文篇4
五月是青春的象征,徐徐拉開(kāi)奮戰(zhàn)的帷幕,五月是壯志未酬誓不休的遐想,腳踏實(shí)地勵(lì)精圖治,孕育碩果累累的金秋。五月快速成長(zhǎng)的不只是禾草,也有我的夢(mèng)想,繼而耕耘的不只是小麥,還有我的目標(biāo)。
記得我上小學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后的理想是什么?班上有的同學(xué)有的回答“做科學(xué)家”,有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學(xué)生非常特殊,是母親飼養(yǎng)的一群小豬,記得小時(shí)候每天放學(xué)我總喜歡爬在豬圈的圍墻上給這群特殊的學(xué)生講自己一天內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。懷著這份特別的感情,我終于走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,彈指一揮間近十年的歲月就在給學(xué)生的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖之上,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
在開(kāi)學(xué)的這一天,我坐在公交車上與鄰坐的人閑談,當(dāng)她知道我是老師時(shí)羨慕地對(duì)我說(shuō):“你是老師啊,多好呀!今年金融危機(jī)你們工資穩(wěn)定不受任何影響,一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到”。聽(tīng)完他的話我一笑置之。古語(yǔ)說(shuō)的好,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”,他永遠(yuǎn)也體會(huì)不到此話的含義。
的確,“人類靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這些贊美之詞贈(zèng)給了我們的每一位老師,然而在這些美麗的名詞的背后,我們卻在默默的承受著數(shù)不清和說(shuō)不盡的辛酸與勞苦,繁重的教學(xué)的工作帶給老師巨大的工作壓力,這些不壓力不僅要來(lái)源于學(xué)生的成績(jī)和對(duì)學(xué)生的管理,還來(lái)自社會(huì)的壓力及經(jīng)濟(jì)上的壓力。雖說(shuō)老師的工作不用日曬雨淋和風(fēng)餐露宿,但卻非常勞苦,非常繁瑣,細(xì)碎。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了學(xué)生的健康的成長(zhǎng),我們絞盡腦汁。
除了腦力上承受的沉重壓力之外,我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚為了批改作業(yè)還是加班備課到深夜幾點(diǎn),不管你是否疲勞,主要上課鈴聲響,你就得必須精神飽滿地走進(jìn)課堂,繪聲繪色的給學(xué)生講課,而且講解的聲音必須要洪亮,內(nèi)容要生動(dòng),聲音輕了學(xué)生聽(tīng)不清,內(nèi)容不生動(dòng)調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不管你的內(nèi)心有多苦,身體有多疲憊,在課堂上你就得面帶微笑,和顏悅色地為學(xué)生講解知識(shí)。青年老師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔,甚至有個(gè)別老師都無(wú)閑暇時(shí)間找對(duì)象;中年老師將家庭擱置一旁全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;而老教師則如老黃牛般埋頭苦干。在小學(xué)教師當(dāng)中女性已頂"多半邊天",我們女教師承受著來(lái)自工作家庭的雙重壓力,承受著常人難以想象的身心之累,絕大多數(shù)女教師一身廉任多個(gè)社會(huì)角色,是老師還是母親,是妻子還是女兒,兒媳。
有時(shí)候,我在思考這樣一個(gè)問(wèn)題,人類為什么是肉體之身軀呢?也許上帝是考慮到有教師這個(gè)特殊職業(yè)的存在吧? 如果是金屬之軀,那么我們老師估計(jì)一兩個(gè)月就得換一張嘴,不 然的話我們的嘴磨破該怎么辦呢!
盡管苦著,盡管累著,然而我們教師并不愿意離開(kāi)這個(gè)“令人心碎”的崗位,不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求,因?yàn)槲覀兡軓目酀谋澈笙硎苤鵀閹熖赜械男腋:涂鞓?lè)。因?yàn)槲覀兩類?ài)著這份事業(yè),閑暇之時(shí),我會(huì)想一代代的偉人,一代代的普通勞動(dòng)者,都是在依靠我們的勞動(dòng)的基礎(chǔ)上而對(duì)世界的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的。我們的臂膀撐起了祖國(guó)的未來(lái),我們通過(guò)自己的勞動(dòng)影響著整個(gè)世界,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。從學(xué)生的言行中享受著被愛(ài)的快樂(lè),當(dāng)一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生由于我們的點(diǎn)撥而成績(jī)突飛猛進(jìn)時(shí),當(dāng)一個(gè)消極的學(xué)生由于我們的開(kāi)導(dǎo)而變得好學(xué)上進(jìn)時(shí),當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心地把孩子的手放在我們手上時(shí),我們會(huì)由衷的感到幸福,當(dāng)我們的付出見(jiàn)成效的時(shí)候,我們會(huì)露出情真意切的感動(dòng),會(huì)心的微笑。
近年來(lái),我們五小的教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌,這些榮譽(yù)來(lái)源于給予我們親切關(guān)懷辛勤培養(yǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)也來(lái)源于各位教師用自己的汗水和心血在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光。我們五小的教師都是好樣的,也是最棒的。博學(xué)載實(shí),精研善導(dǎo)。因?yàn)槲覀儜汛Ы逃龎?mèng)想,“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”,把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給家長(zhǎng)。放飛夢(mèng)想,成就未來(lái),相信我們辛勤耕耘必得收獲桃李芬芳。