回味成功的滋味作文1000字
回味成功的滋味作文1000字
要成功就要周詳考慮謀定而后動(dòng)，一旦決定即雷厲風(fēng)行一干到底，害怕失敗什么都別干，只有如此你才能體驗(yàn)到成功的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的回味成功的滋味作文1000字，一起來(lái)和小編看看吧。
回味成功的滋味作文1000字篇1
“把握心中的每一分鐘，全力以赴，我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?……”我的耳邊隱約傳來(lái)了這樣的音樂(lè)，我的思緒，也隨著音樂(lè)飄向了去年假期里發(fā)生的一件事，如今回想起，心中都還彌留著成功的喜悅感……
在去年，我的老師一再批判——我的書(shū)寫(xiě)太差，我的字寫(xiě)好了貼在門(mén)上鬼見(jiàn)了都要給嚇跑。我可受不了如此大辱，唯一的方法就是——練字。就從毛筆字練起吧!我翻箱倒柜，找出了被我“封塵已久”的“文房四寶”。好久沒(méi)寫(xiě)毛筆字了，毛筆頭都發(fā)硬了。我拍拍上面的灰塵，磨好墨水，使勁兒蘸了蘸墨水，又把筆頭理得整整齊齊，鋪開(kāi)紙，在上面寫(xiě)起來(lái)。我先試著寫(xiě)了寫(xiě)我的名字。我想學(xué)那些書(shū)法家一樣，大筆揮毫，邊用力寫(xiě)起來(lái)。不過(guò)沒(méi)想到，我力用大了，筆頭一下子被我摁散了，散成了一朵黑色的大花兒，我看我連“畫(huà)”字都談不上，更別說(shuō)什么“寫(xiě)”好字了。唉，肯定是這支筆不好!我把弄散的毛筆向邊上一扔，開(kāi)始大喊：“媽媽!練字的筆太不好用了!我要換一只筆!再給我買(mǎi)一只新的吧!”媽媽聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“想都別想!人窮怪屋基，屋漏怪椽子稀!古代有個(gè)大書(shū)法家，他家窮得吃了上頓愁下頓，更不要想什么筆墨紙硯，人家就用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)字，最后照樣是個(gè)大書(shū)法家。你真是‘身在福中不知福’!”這一陣如雷貫耳的“咆哮”聲可把我嚇了一大跳：“好，好，好，我練就是了!”我朝媽媽撇了撇嘴，拾起了筆，再次蘸了蘸墨水，可筆卻在半空停住了，我該從哪里練起呢?我心中突然一亮，對(duì)了!我再次翻箱倒柜，找出了小時(shí)候買(mǎi)的毛筆字貼，我還沒(méi)用過(guò)幾次呢!我要跟著字帖練字!我翻開(kāi)字帖第一頁(yè)，哇!一個(gè)個(gè)蒼勁有力，行云流水的毛筆字映入眼簾我要是也能寫(xiě)出這么好的字該多好啊!我又瞥了一眼我寫(xiě)的那幾個(gè)字，不由得暗暗著急，不得不承認(rèn)了老師對(duì)我字的評(píng)價(jià)——“鬼畫(huà)符”。我一定要練好字!我琢磨著第一個(gè)字“冰”。我學(xué)著字帖上的字，頓一下筆，再劃下來(lái)，收尾，寫(xiě)好了一點(diǎn)，筆又頓一下，提起來(lái)，頓一下，拉下在鉤……”好不容易寫(xiě)完了一個(gè)字，但和字帖上的字一比較，唉，自愧不如啊!筆尖倒是不散了，可手老是要發(fā)抖，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)彎彎扭扭的“波浪字”，不過(guò)，總要比我先前寫(xiě)的漂亮些。我繼續(xù)按照這樣的方法學(xué)習(xí)，我一開(kāi)始不得不承認(rèn)，我的字實(shí)在難看，我就使勁兒練習(xí)，字帖上的每一個(gè)字都被我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了好幾遍，手都舉酸了，不過(guò)，我卻在練習(xí)中逐漸愛(ài)上了練字，我的寫(xiě)字水平也也越來(lái)越高了。放假結(jié)束后，老師看了我煥然一新的字，對(duì)我刮目相看，還在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，我心中那個(gè)高興，比吃了一堆的糖還甜!這都是我練字的成果!
成功的滋味是甜蜜蜜的，我這就品嘗了一次成功的滋味!我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住著香甜的滋味，并在生活中多多爭(zhēng)取這種美妙的滋味!
回味成功的滋味作文1000字篇2
妹妹樂(lè)于助人，總向需要幫助的人伸出援手，因此她嘗到了快樂(lè)的滋味;姐姐大公無(wú)私，總向別人給予些什么，因此她嘗到了幸福的滋味;弟弟懶懶散散，總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)而成績(jī)差，因此他嘗到了失敗的滋味;哥哥身處異鄉(xiāng)，總在國(guó)外一人度過(guò)，因此他嘗到了孤獨(dú)的滋味……而我卻勤學(xué)苦練，總是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，因此我嘗到了成功的滋味!
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我報(bào)名參加了鋼琴興趣班。那時(shí)候，我是個(gè)對(duì)樂(lè)器十分好奇的孩子，才第一次接觸鋼琴。那優(yōu)美的音色，潔白的琴鍵，使我深深地愛(ài)上了鋼琴。
半年后，我已經(jīng)能彈一些比較簡(jiǎn)單的兒童歌曲了，譬如“瑪麗有只小羊羔”、“公主圓舞曲”、“洋娃娃與小熊跳舞”、“小蜜蜂”等。老師覺(jué)得我是彈鋼琴的料子，毫不猶豫地就把我薦入考級(jí)名單。我很開(kāi)心，覺(jué)得自已棒極了，可又很害怕，擔(dān)心我不能拿到考級(jí)證書(shū)。要知道，考級(jí)的要求是很高的，不僅曲子要彈得熟練，而且還不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，節(jié)奏也要合適，指法也要正確。之后，老師給了我一本《鋼琴考級(jí)大全》，讓我彈熟考級(jí)的曲目。翻看書(shū)，密密麻麻的音符看得我目瞪口呆。“這么難呀!”我真的不敢相信我的眼睛。但無(wú)意間看到了老師贊許的目光，我又不得不下定決心要練好考級(jí)的曲子。
回家后，我坐在椅子上，望著書(shū)中的一個(gè)個(gè)音符，不知所措的一個(gè)勁發(fā)呆。爸爸見(jiàn)了，急切地問(wèn)我怎么回事。我把整件事都告訴了他。爸爸聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“努力才有成功的可能，不努力連可能都沒(méi)有!來(lái)，孩子，以后每天晚上我都陪著你練琴!”
從第二天晚上起，爸爸就開(kāi)始坐在我身邊聽(tīng)我彈琴。不但這樣，爸爸還糾正我彈得不好的地方，一旦我彈得不耐煩時(shí)，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我，讓我擁有一股堅(jiān)持不懈的信念。日子久了，我終于彈到了令爸爸不禁拍手叫好的曲子。
考級(jí)那天，爸爸帶著全家人來(lái)給我加油打氣。離我考級(jí)的時(shí)間越來(lái)越近了，我沒(méi)有一絲擔(dān)心。到我考級(jí)時(shí)，我根據(jù)考官的題意彈曲子，節(jié)奏穩(wěn)定，指法正確，毫無(wú)差錯(cuò)。一溜煙，我就彈完了。
幾個(gè)月后，考級(jí)結(jié)果出來(lái)了。我拿到了考級(jí)證書(shū)。望著證書(shū)，我笑了。這一笑，我相信是最珍貴的笑，因?yàn)椋以诔晒Ρ澈笏冻龅男燎诤顾](méi)有白費(fèi)!