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關(guān)于成功的議論文800字三篇

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  關(guān)于議論文,你知道如何寫(xiě)才能拿高分嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于成功的議論文,一起來(lái)和小編看看吧。

  關(guān)于成功的議論文800字篇1

  船改變方向是為了找到彼岸,溪流改變方向是為了尋找大海,人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。很多時(shí)候,堅(jiān)持一條道路并不一定能成功,為了獲取成功我們不得不改變方向另辟蹊徑,因?yàn)槌晒Φ穆凡恢挂粭l。

  錯(cuò)誤方向的堅(jiān)持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心,他心系天下百姓,他為做官而困居長(zhǎng)安十年。而后的安史之亂中他身陷敵手,后來(lái)又因諫言被貶,待到晚年他只落得個(gè)秋風(fēng)卷茅屋的結(jié)局。杜甫一生為他的仕途做了太多努力,他一直堅(jiān)持著追逐,但最后他還是未能如愿。或許是生不逢時(shí),總之,他的堅(jiān)持并未為他帶來(lái)成功?!读凝S志異》的作者蒲松齡多次科考,也未中得舉人。由此可見(jiàn),堅(jiān)持并不一定能獲得成功,有些不適合自身,不符合環(huán)境現(xiàn)狀的堅(jiān)持只會(huì)是徒勞。

  適時(shí)改變方向,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條通往成功的道路。在愛(ài)因斯坦?jié)撔耐度雽W(xué)業(yè)之前,他曾一度癡迷于小提琴,立志成為帕格尼尼那樣的小提琴家,可他所拉出的琴猶如鋸木頭一般。很快,他意識(shí)到自己在小提琴方面成名無(wú)望,于是他開(kāi)心全心力投入學(xué)習(xí),以致后來(lái)才會(huì)有相對(duì)論的問(wèn)世。他的成功就在于他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路上那無(wú)法消除的障礙,從而及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的方向,找到真正適合自己的路通向成功。如果他沒(méi)有放棄小提琴,如果他沒(méi)有轉(zhuǎn)而投身學(xué)習(xí),那相對(duì)論一定不會(huì)與愛(ài)因斯坦有關(guān)。

  “條條大路通羅馬”成功的路從來(lái)不止一條,我們沒(méi)有必要非堅(jiān)持一條道走下去,當(dāng)途中發(fā)現(xiàn)道路不通,我們便沒(méi)有相信“堅(jiān)持就會(huì)成功”的理由,此時(shí),最好的選擇反而是由現(xiàn)狀出發(fā),重新找到一條更適合的路。

  成功的得來(lái)看似一蹴而就,帶有偶然性,但實(shí)際卻并非一朝一夕之功。它宛如一粒種子,若只向被巖石擋住的土層生長(zhǎng)它是無(wú)法探出芽來(lái),只有它稍加偏離從另一繞過(guò)石塊的方向生長(zhǎng),那它在經(jīng)歷營(yíng)份的沉積后才可以發(fā)芽、開(kāi)花。

  如果說(shuō)成功是一座莊嚴(yán)的城堡,是一株蒼茂的大樹(shù),是一只飛翔的海鳥(niǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條成功之路便是那穹頂?shù)牧褐?,是那深扎的?shù)根,是那扇動(dòng)的翅膀。

  關(guān)于成功的議論文800字篇2

  聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)青年畫(huà)家去拜訪名師門(mén)采爾:“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只消一天工夫,可賣(mài)掉它卻是整整一年的工夫?”門(mén)采爾回答:“請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試一試,要是你花一年的工夫畫(huà)一幅畫(huà),興許一天就能賣(mài)掉。”后來(lái),事實(shí)果然如此。

  兩種不同的做法,產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果,終究不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫(huà)家聽(tīng)取門(mén)采爾的建議,用整整一年的時(shí)間去反復(fù)琢磨,必定會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的成功同樣也是必然的。

  道理是一目了然的。在我們生活的這個(gè)大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫(huà)家沒(méi)有門(mén)采爾的指點(diǎn),他會(huì)取得成功嗎?如果我們?cè)僖揭徊娇梢赃@樣說(shuō)——人生路上沒(méi)有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來(lái)是步履姍姍。

  為什么說(shuō)指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因?yàn)橹该鳠舯旧砭鸵馕吨环N正確的前進(jìn)方向,使航行的小船能更順利地避開(kāi)風(fēng)暴和暗礁,更快地向目標(biāo)前進(jìn)。即使它遇到了巨大的風(fēng)浪,因?yàn)橛辛酥该鳠?,它也?huì)航向明確,鎮(zhèn)定自如,不至于暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措,任其漂流了。青年畫(huà)家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。

  美國(guó)第一個(gè)黑人州長(zhǎng),在他獲得成功的漫長(zhǎng)的過(guò)程中,當(dāng)然也少了名師的指引。讀小學(xué)時(shí),他上課不愛(ài)聽(tīng)課,專門(mén)搗蛋。有一次,校長(zhǎng)邀他講話,說(shuō)他會(huì)成為將來(lái)的州長(zhǎng)。從那以后,他認(rèn)真學(xué)習(xí),終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。在人生和事業(yè)上,他實(shí)在是一位幸運(yùn)的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長(zhǎng)是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。

  我們都是大海中的一條小船,在風(fēng)浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導(dǎo)航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。

  關(guān)于成功的議論文800字篇3

  假如記憶可以移植,我現(xiàn)在就可能伏在書(shū)案上續(xù)寫(xiě)著曹雪芹的曠世奇書(shū)-- 《紅樓夢(mèng)》;假如記憶可以移植,我現(xiàn)在就可能站在講壇上,繼續(xù)著大文豪郭沫若的慷慨陳詞;假如記憶可以移植,我現(xiàn)在就可能正在中南海,繼續(xù)著周辛勤的工作;假如記憶可以移植,我現(xiàn)在就可能坐在實(shí)驗(yàn)室里,繼續(xù)著居里夫人的研究……

  想到這里,我不禁飄飄然,然而也戚戚然,飄然于終有一天學(xué)子們終不必12年苦讀高考一錘定終身;“戚然” 于畢竟我沒(méi)有趕上--生不逢時(shí)啊!

  然而三思之后,我發(fā)現(xiàn)自己的“飄然”,未免來(lái)的太早。擁有曹雪芹的文思,并不代表?yè)碛兴?ldquo;舉家食粥酒常賒 ”悲慘境遇下的堅(jiān)貞不屈;擁有郭沫若的淵博并不代表?yè)碛兴艹龅奈膶W(xué)天賦;擁有周的經(jīng)驗(yàn)并不意味著擁有他一顆熱愛(ài) 祖國(guó)熱愛(ài)人民的心;擁有居里夫人的知識(shí),并不意味著擁有她頑強(qiáng)的工作毅力。所以,即使擁有了先賢們的記憶,也并不能使先賢在今世重現(xiàn),不一定能用我們的血肉去延續(xù)他們生命,繼續(xù)他們的事業(yè)。

  因?yàn)槌晒φ咚枰牟粌H僅是廣博的知識(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn),更重要的是一種崇高的意志品質(zhì)。如果缺少這種可貴的意志品質(zhì),我們充其量只能作考場(chǎng)上的勝利者--何況這種勝利也是不會(huì)長(zhǎng)久的。因?yàn)槌晒Φ牡旎且懔?,是?duì)自己的事業(yè)的 不斷追求、不斷完善的一顆心!沒(méi)有了這顆心,科學(xué)家不會(huì)進(jìn)取,文學(xué)家不會(huì)再創(chuàng)造,領(lǐng)導(dǎo)者也不會(huì)嘔心瀝血全心全意地為人民服務(wù)了。

  因此我不再因自己的想入非非而“飄然”、而“戚然”,無(wú)論何時(shí)何地的學(xué)子,無(wú)論有何種高科技的手段,也無(wú)論我們的頭腦里“庫(kù)存”有多少,沒(méi)有對(duì)事業(yè)不斷追求的精神,我們都將一事無(wú)成!所以,12年的苦讀,考場(chǎng)上的拼搏, 為的是讓我們擁有成就事業(yè)的毅力和邁向成功的勇氣。

  相信若干年后,學(xué)子們依舊在這樣苦讀,因?yàn)槿巳饲宄簵澚褐膽?yīng)具備的 不僅僅是移植來(lái)的記憶。

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