關(guān)于成功的作文五百字左右
關(guān)于成功的作文五百字左右
成功不會(huì)每時(shí)每刻眷顧你,只有勇于在失敗中前行的人才能體驗(yàn)成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于成功的作文,一起來(lái)和小編看看吧。
關(guān)于成功的作文篇1
淚,伴隨著微弱的燈光,順著我的臉龐流過(guò),似乎在光下顯得那么,那么的耀眼,如同水晶一般,悲傷的水晶一般。我狠狠地檫去伶仃的淚痕。我咬著嘴唇,想要把它咬破。因?yàn)?,我無(wú)法相信我努力的結(jié)果卻是一塌糊涂。我猶豫了,懷疑了,猶豫我是否應(yīng)該繼續(xù)的完成它,懷疑我之前的努力值得嗎?
淚,似乎還在流淌著,燈光在微弱時(shí)閃閃的。想要給我啟示什么嗎?耳邊傳來(lái)了手機(jī)里“水手”這一首歌,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽過(guò)這首歌,竟發(fā)現(xiàn)它是那么激情澎湃。我閉上眼,用心感受水手在乘風(fēng)破浪時(shí)的驕傲。盡管淚珠在睫毛上晶瑩剔透。
淚,慢慢的退去了,臉龐,睫毛上殘留了淚珠劃過(guò)的痕跡,燈光也光了不少。沉浸在失敗陰影的我,眼的余光瞄到了《假如給我三天光明》。這本書好久沒(méi)看了,只是隱約記得里面的人物都是用盡全身力量來(lái)對(duì)抗命運(yùn),當(dāng)時(shí)我是多么的感慨,希望我也能成為那樣的人啊!現(xiàn)在我卻成為命運(yùn)的弱者了!
淚,很乖,很乖的在我的眼里,燈光也慢慢加強(qiáng)了。我想起謝老師曾經(jīng)在我準(zhǔn)備跑800米時(shí),告訴我“世上無(wú)難事,只要努力,你是可以的”。雖然那時(shí)我失敗了,但是曉穎和我說(shuō):“人生總會(huì)有挫折的,失敗一次沒(méi)關(guān)系的啊!”回想起以前我有那么多的失敗,我總會(huì)是笑笑過(guò)去了,為什么我這一次會(huì)過(guò)不了呢?我睜大雙眼,眼眸里充滿著堅(jiān)定!
淚,找到了它的歸屬,不再流浪,不在流出我的臉龐,燈光發(fā)揮了它最美的一面。我笑了,心中的信念堅(jiān)定了,我知道每一個(gè)人是不可豁免的,何必一直在失敗中的夜色度過(guò),而不去迎接成功的黎明啊!走出房間,第一縷陽(yáng)光斜照在我微笑的臉龐,淚痕在陽(yáng)光下自由的散去了!
人的一生總不可能沒(méi)有失敗的,也許你會(huì)經(jīng)歷許多的磨難,也許你會(huì)抱怨上天的不公平。請(qǐng)相信,失敗不會(huì)每時(shí)每刻在你的身邊。失敗會(huì)等于成功!
關(guān)于成功的作文篇2
每當(dāng)看到臥室墻上的那張獎(jiǎng)狀,我便會(huì)回憶起那次參加小學(xué)速算比賽的經(jīng)歷。
那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的事情了。
一天,教數(shù)學(xué)的 曾 老師在班里宣布了學(xué)校將舉辦全年級(jí)速算比賽的通知。回到家,我便開始了練習(xí)。按照比賽的規(guī)則規(guī)定,十五分鐘之內(nèi),必須做完一百道四則運(yùn)算題。做錯(cuò)不算。對(duì)著練習(xí)冊(cè)我練了幾遍,可怎么也達(dá)不到要求,還總出錯(cuò)。我不禁有點(diǎn)泄氣了,這也太難了!照這種速度,我根本就沒(méi)有可能取得名次了。索性不練了。此時(shí),媽媽過(guò)來(lái)安慰我:“小銘,別氣餒,熟能生巧,多練幾遍才會(huì)進(jìn)步的,何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊。”
媽媽說(shuō)得對(duì),先別老想著比賽,就當(dāng)提高自己的計(jì)算能力吧。從此,每天放學(xué)回家,我放棄了看動(dòng)畫片的機(jī)會(huì),先練做題;每天做完家作后,我放棄了玩電游的機(jī)會(huì),還是做題;遇到周末,鄰居的小朋友叫我出去玩球,這可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)了,可一想到自己做題還不熟練,我硬是咬咬牙,堅(jiān)持留了下來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”,通過(guò)一段時(shí)間的苦練,我的做題速度果然大有長(zhǎng)進(jìn),已經(jīng)可以比較輕松地在比賽要求的時(shí)間內(nèi)答完題了。為了提高速度,接下來(lái),我還讓媽媽當(dāng)我的教練兼裁判。改進(jìn)了一些計(jì)算方法,糾正自己容易出錯(cuò)的地方。媽媽還找來(lái)記時(shí)的秒表,一起進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。連續(xù)熬戰(zhàn)了幾夜后,有一次媽媽告訴我,我只用了五分鐘便答完了全部題目時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀!
在等待和盼望中,速算比賽終于來(lái)臨了。雖然有一點(diǎn)兒緊張,但想到平時(shí)自己都能輕松完成,我似乎又有一種胸有成竹的感覺(jué)。拿到賽題后,我?guī)缀跏瞧磷『粑?,一氣呵成,第一個(gè)答完試題交卷。
沒(méi)過(guò)幾天,比賽結(jié)果出來(lái)了。竟然是年級(jí)第一! 從 老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我感覺(jué),這次我成功了。
望著這張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是誰(shuí),只要有了信心,付出了努力,還有關(guān)鍵時(shí)刻的勇氣,他便一定能夠取得成功。
關(guān)于成功的作文篇3
鐵馬金戈,刀光劍影,飛沙揚(yáng)塵,這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)?那個(gè)白衣素服,在院中練劍的人是誰(shuí)?哦,是他,他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破,面對(duì)著殘破的江山,他沒(méi)有消沉,沒(méi)有懊喪,他重新振作,卷土重來(lái),他要把勝利留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道。但是他知道,他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé),他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦,越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷,囚室陰暗,他是誰(shuí)?那個(gè)破衣襤褸,形容憔悴的人是誰(shuí)?哦,是他,他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對(duì)著身受腐刑的痛苦,內(nèi)心屈辱的煎熬,他沒(méi)有倒下,沒(méi)有被打倒,他一鼓作氣,忍辱負(fù)重,繼續(xù)撰寫他的《史記》,他要把史實(shí)留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道,也許是幾千年!但是他知道,他知道他要完成父親未竟的事業(yè),他知道他要完成自己著書的理想!哦,司馬遷用他的精神告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種胸懷,是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度!
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,這是誰(shuí)在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白,步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)?哦,是她,她便是易安居士!面對(duì)著夫死國(guó)喪,流離失所,她沒(méi)有沉淪,沒(méi)有絕望,她唱出了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”她感覺(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情,她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天,是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道,她知道她要活下去,她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!哦,易安居士用她的詞章告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài),一種懷著希望生活的心態(tài)!
從歷史中走出,我感慨萬(wàn)千!“留給明天”并不是忘記過(guò)去,更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐,司馬遷,易安居士,他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”,加倍努力地去創(chuàng)造成果,只有這樣,才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候,“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天,秋日的柳樹把嫩綠留給明天,我把成功留給明天……
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