口才主持人大賽開(kāi)場(chǎng)白
想要成為主持人,口才很是重要,想要擁有好口才,就要掌握一定的口才訓(xùn)練技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于口才主持人大賽開(kāi)場(chǎng)白,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
口才主持人大賽開(kāi)場(chǎng)白
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙:到場(chǎng)的各位嘉賓,以及現(xiàn)場(chǎng)的所有的朋友們
合:大家晚上好!
甲:四月是充滿生機(jī)、春意盎然的四月。春風(fēng)送爽萬(wàn)象新,瑞氣盈臨千山翠,在這春滿人間,百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié),在這樣富有詩(shī)意的季節(jié)里,我們?cè)谶@里歡聚,舉行“異口同聲主持人大賽”比賽的決賽。
乙:在比賽開(kāi)始之前,請(qǐng)?jiān)试S我以主持人的身份感謝在坐的諸位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓朋友,以及所有的觀眾朋友。感謝你們的大力支持和積極參與,沒(méi)有你們的幫助和鼓勵(lì),我們是不可能在此歡聚一堂的,謝謝你們。
甲:為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展、培養(yǎng)新一代校園主持人。我院特此展開(kāi)“異口同聲”主持人大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)由沈陽(yáng)大學(xué)信息工程學(xué)院團(tuán)總支主辦。
乙:出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有:沈陽(yáng)大學(xué)信息工程學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記、08級(jí)輔導(dǎo)員劉禹老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝他的到來(lái)。
甲:擔(dān)任今天比賽的評(píng)委嘉賓是:
另外還有16位09級(jí)同學(xué)擔(dān)任我們本次活動(dòng)的大眾評(píng)委。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出。另外我們榮幸的請(qǐng)到了我院優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為本次活動(dòng)的嘉賓,他們是
甲:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)
乙:經(jīng)過(guò)初賽,今天一共有10位同學(xué)入圍了我們今天“異口同聲主持人大賽”的決賽這10名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情,因?yàn)樗麄兠壳斑M(jìn)一步都承載著辛苦和付出,承載著歡笑和淚水,無(wú)論成功與失敗,他們始終一直被一種向上的力量牽引著,那就是向著自己的目標(biāo),心目中那只神圣的金話筒。
甲:他們分別是一號(hào)選手:白曉旭,二號(hào)選手:王婷,三號(hào)選手:韓秀鵬,四號(hào)選手:武國(guó)楨,五號(hào)選手:楊曉琦,六號(hào)選手:李陽(yáng),七號(hào)選手:邵穎,八號(hào)選手:朱德東,九號(hào)選手:雷揚(yáng)揚(yáng),十號(hào)選手:車(chē)桂茹,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示祝賀!
乙:有請(qǐng)沈陽(yáng)大學(xué)信息工程學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記、08級(jí)輔導(dǎo)員劉禹老師為我們講話。
甲:宣讀一下比賽規(guī)則。本次比賽由我最閃亮,巧嘴說(shuō)秀.妙語(yǔ)連珠,身臨其境四部份組成。本次比賽滿分10分,其中我最閃亮滿分3分,巧嘴說(shuō)秀滿分2分。妙語(yǔ)連珠滿分3分,身臨其境滿分2分。
乙:本次比賽我們?yōu)檫x手提供了豐富的獎(jiǎng)品哦。
主持人口語(yǔ)修辭
節(jié)目主持人說(shuō)話時(shí),有意識(shí)地對(duì)語(yǔ)意、語(yǔ)詞、語(yǔ)體、語(yǔ)音、語(yǔ)態(tài)作一些修或調(diào)整,這就是“口語(yǔ)修辭”,口語(yǔ)修辭是將話說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、得體的技巧,是使言語(yǔ)表達(dá)更有成效的手段。書(shū)面語(yǔ)修辭與口語(yǔ)修辭有許多相通之處,但是,口語(yǔ)修辭的形式更豐富。更富有變化。例如口語(yǔ)在切境、切旨前提下的語(yǔ)體選擇、表意謀慮、句形轉(zhuǎn)換、擇詞斟酌和語(yǔ)音形態(tài)的多樣化處理,都是口語(yǔ)修辭方式的運(yùn)用??梢哉f(shuō),人們一開(kāi)口說(shuō)話就已經(jīng)在運(yùn)用不同的口語(yǔ)修辭手段了。
口語(yǔ)修辭與書(shū)面語(yǔ)修辭相比較,其主要特征是:
①口語(yǔ)修辭的修辭角色行為是顯性的;
②口語(yǔ)修辭是立體的。動(dòng)態(tài)的情境性修辭;
③口語(yǔ)修辭是具象性的聲色性形意修辭;
④口語(yǔ)修辭是包含非語(yǔ)言手段的泛語(yǔ)言修辭;
⑤口語(yǔ)修辭修辭主體與接受客體是互動(dòng)的。
可見(jiàn),口語(yǔ)修辭是一種獨(dú)立的修辭門(mén)類(lèi),它與書(shū)面語(yǔ)修辭既相互聯(lián)系又相互區(qū)別??谡Z(yǔ)修辭包含了主持人口語(yǔ)能力的全部?jī)?nèi)容。
口才培訓(xùn)的好處
1.為什么要讓孩子去學(xué)口才?
當(dāng)今社會(huì),很多家庭會(huì)把孩子的教育放在首位,從小就讓孩子學(xué)習(xí)口才。其實(shí)讓孩子在兒童時(shí)期就學(xué)習(xí)口才培訓(xùn),那將來(lái)肯定是不可估量的。學(xué)習(xí)口才,可以培養(yǎng)孩子擁有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力;也可以大大提高孩子的大腦思維能力。讓孩子學(xué)習(xí)口才,也是鍛煉他們,出門(mén)見(jiàn)陌生人不會(huì)膽怯,這樣孩子們的人際交往范圍肯定就廣泛了。口才表達(dá)好了,也大大提高了孩子的溝通能力。所以說(shuō)孩子學(xué)習(xí)口才是非常重要的。
2.口才培訓(xùn)的好處有哪些?
俗話說(shuō),有的人靠腦力吃飯,有的人靠嘴吃飯。擁有一個(gè)好口才,在哪里都會(huì)吃香。所以很多人就會(huì)去選擇口才培訓(xùn),使自己變得更好。口才培訓(xùn),不但有利于咱們的大腦靈活發(fā)散思維,而且還大大提高了我們的一個(gè)說(shuō)話技巧和平時(shí)的處事交流的一個(gè)靈活性。一般內(nèi)向的人,說(shuō)話就比較小聲,一說(shuō)就臉紅,而口才培訓(xùn)就是讓咱們大膽講話,放心大膽的交流。不管是生活中還是工作中,口才好的人一般說(shuō)話都大膽,腦子思維也比較靈活,反應(yīng)也比較快。所以說(shuō)口才培訓(xùn)的好處是非常多的
3.學(xué)會(huì)口才必須要會(huì)背
平時(shí)我們看書(shū)為了記住一句話,我都會(huì)把它背誦下來(lái),加深我們記憶,背誦可以使我們利用記憶中的一些說(shuō)話方式以及說(shuō)話語(yǔ)氣和語(yǔ)句,比如你背誦的成語(yǔ)很多,那么我們就可以再說(shuō)的時(shí)候,加入到一段話里面,這樣使我們表達(dá)更加形象生動(dòng)。
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