即興演講是演講主體在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下,就眼前的場(chǎng)面、情境。事物、人物即席發(fā)表的演講。下面是小編給大家?guī)?lái)的是如何快速定位自己的演講風(fēng)格,歡迎大家閱讀參考!
即興演講其時(shí)境性強(qiáng),屬有感而發(fā),所以和演講者的氣質(zhì)類(lèi)型有密切關(guān)系。要想在即興演講中獲得成功,即興演講者不僅要了解自己的氣質(zhì)類(lèi)型,還要注意研究各種氣質(zhì)在即興演講中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、感情與氣質(zhì)類(lèi)型
演講離不開(kāi)情感,毫無(wú)感情或感情冷淡的演講只能是蒼白無(wú)力的。即興演講者在演講中要流露真實(shí)情感,就要使感情表達(dá)得恰如其分。多血質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)善于表達(dá)自己的感情,往往是或慷慨激昂聲淚俱下,或語(yǔ)重心長(zhǎng)娓娓道來(lái),其需要注意的問(wèn)題是:情感表達(dá)的適度性、適量性。
膽汁質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)感情熾烈,表達(dá)迅速而猛烈,但缺乏穩(wěn)定性。持久性,有時(shí)易感情用事,因此要注意根據(jù)具體情況在前后基調(diào)一致的情況下訓(xùn)練自己表達(dá)情感的持久性。粘液質(zhì)的即興演講者情緒不易外露,故感情表達(dá)不充分,也缺乏變化,需要在動(dòng)真情的基礎(chǔ)上充分地表達(dá)出自己的內(nèi)心情感,并探索情感表達(dá)的變化性和感染力。抑郁質(zhì)的即興演講者情緒不易外露,在演講時(shí)要注意大膽表達(dá)自己的符合演講場(chǎng)景的真實(shí)情感,不要忸怩,不要怯場(chǎng),力求以感情充沛的形象出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前。
2,控制能力與氣質(zhì)類(lèi)型
在演講臺(tái)上,控場(chǎng)能力直接決定著演講的內(nèi)容表達(dá)。風(fēng)格體現(xiàn)和演講者水平的發(fā)揮。即興演講的無(wú)準(zhǔn)備性,對(duì)演講者的控場(chǎng)能力提出了較高的要求。多血質(zhì)演講者一般具有良好的控場(chǎng)能力,具有引起聽(tīng)眾注意的良好素質(zhì),能塑造良好的自我形象,能把握演講的藝術(shù)分寸。膽汁質(zhì)演講者由于感受性高也能注意聽(tīng)眾反應(yīng)。引起聽(tīng)眾注意,但塑造自我形象方面有難度。粘液質(zhì)演講者在即興演講時(shí)要注意力求以奇制勝,不要在引起聽(tīng)眾注意方面失之平常。抑郁質(zhì)演講者引起聽(tīng)眾注意的能力需要鍛煉,要敢于表現(xiàn)自己。
為了互動(dòng),世界演講第一名羅賓先生演講的時(shí)候用水槍活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛;世界汽車(chē)銷(xiāo)售第一名喬吉·拉得先生演講的時(shí)候站在講臺(tái)上面給大家領(lǐng)舞;世界房地產(chǎn)銷(xiāo)售第一名湯姆·霍普金斯演講的時(shí)候走下臺(tái)來(lái)跟每一個(gè)人握手
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一、 讓聽(tīng)眾鼓掌
?。ㄒ唬?、動(dòng)作法
1、 鞠躬
2、 上揚(yáng)的手勢(shì)
(二)、語(yǔ)音法:上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào) 、適度的停頓
作業(yè):請(qǐng)運(yùn)用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)和適度的停頓說(shuō)“大家好”,讓聽(tīng)眾為自己鼓掌。
?。ㄈ⒄Z(yǔ)言法
1 、通過(guò)贊美鼓掌法
例:今天是周末,本來(lái)是休息時(shí)間,看到這么多張熱情洋溢、求知甚渴的臉,我非常感動(dòng)!當(dāng)別人選擇玩的時(shí)候,你們選擇了聽(tīng)講座,太棒了!掌聲送給自己!
作業(yè):我們?cè)谘葜v開(kāi)場(chǎng)時(shí),有哪些可以贊美聽(tīng)眾的地方呢?
作業(yè):請(qǐng)通過(guò)贊美來(lái)讓聽(tīng)眾鼓掌。
2、通過(guò)激勵(lì)鼓掌法
例:今天要跟大家分享的內(nèi)容是我潛心5年研究的成果,想要全部學(xué)到的請(qǐng)鼓掌示意我!
接下來(lái)的內(nèi)容更加精彩,還想要我繼續(xù)的請(qǐng)鼓掌!
你們的鼓掌越熱情,我的分享越徹底!
你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講題目。
據(jù)說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲。
每鼓一次掌,你的生命就會(huì)延續(xù)0.06秒!
作業(yè):請(qǐng)分享一個(gè)激勵(lì)式的語(yǔ)言,讓大家鼓掌。
3、通過(guò)借口鼓掌法
例:昨天已經(jīng)過(guò)去,明天還未到來(lái),讓我們 好好 把握今天 ,為今天喝彩,為今天鼓掌吧!
給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下!
其實(shí)我的內(nèi)心是脆弱的,需要掌聲來(lái)支撐。
給點(diǎn)掌聲,滿(mǎn)足一下我的虛榮心,好嗎?
今天我的嗓子很痛,還有點(diǎn)小感冒,但是聽(tīng)到大家那么熱烈的掌聲,我就決定,今天我講到嗓子破裂,也要講下去!
聽(tīng)說(shuō)講師喝水的時(shí)候,就是聽(tīng)眾鼓掌的時(shí)候。
作業(yè):請(qǐng)問(wèn)以上案例中,尋找了哪些鼓掌的借口?
作業(yè):找一個(gè)借口,讓大家鼓掌。注意:為什么鼓掌不重要,關(guān)鍵是要有掌聲。
4、幽默法
例:給兩毛錢(qián)的掌聲。
給帶點(diǎn)味道的掌聲。
作業(yè):假設(shè)你講話(huà)的時(shí)候,話(huà)筒突然沒(méi)聲音了,請(qǐng)問(wèn)你如何化解尷尬,并順便讓大家鼓掌呢?
作業(yè):假設(shè)講話(huà)的時(shí)候,音響突然出現(xiàn)了很大的雜音,讓現(xiàn)場(chǎng)都嚇了一跳,請(qǐng)問(wèn)如何化解這個(gè)小意外,并利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家鼓掌呢?
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二、讓聽(tīng)眾舉手
?。ㄒ唬?wèn)情況
例:今天想要收獲更多的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要認(rèn)識(shí)更多好朋友的請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要找到更多獲得財(cái)富方法的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要生活更加美好的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè):請(qǐng)你通過(guò)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查,讓聽(tīng)眾舉手。
作業(yè):當(dāng)你在做一個(gè)演講前的調(diào)查時(shí),問(wèn)道“曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我演講的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!” 分別出現(xiàn)如下結(jié)果,你該如何應(yīng)對(duì)?
結(jié)果一,舉手的人比較多。
結(jié)果二,只有少部分人舉手。
結(jié)果三, 一個(gè)也沒(méi)舉手。
?。ㄌ崾荆阂M量往正面、積極的方向引導(dǎo)。)
?。ǘ?、問(wèn)繼續(xù)
例:接下來(lái),我將用10分鐘的時(shí)間跟大家分享一下我在過(guò)去三年中總結(jié)的一套快速克服演講臨場(chǎng)緊張的絕招,想要我繼續(xù)的請(qǐng)舉手!
對(duì)下面一個(gè)主題感興趣的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè):請(qǐng)通過(guò)一個(gè)“問(wèn)繼續(xù)”的方法,讓聽(tīng)眾舉手。
?。ㄈ?、問(wèn)認(rèn)同
問(wèn)認(rèn)同,即說(shuō)出一個(gè)觀(guān)點(diǎn),并邀請(qǐng)同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的人舉手。
例:今天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到好朋友的請(qǐng)舉手!
決定要練好口才、學(xué)好演講的朋友請(qǐng)舉手!
今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)完演講后收獲很大的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè):請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)觀(guān)點(diǎn),并邀請(qǐng)認(rèn)同的聽(tīng)眾舉手。
作業(yè):請(qǐng)問(wèn)在讓聽(tīng)眾舉手的過(guò)程中,有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?
三、提問(wèn)法
我們的問(wèn)題包括以下幾類(lèi):
------開(kāi)放式(情況怎么樣了?)
------約束式(幾點(diǎn)鐘了?)
------正反式(好不好?)
------選擇式(第一種還是第二種?)
------反問(wèn)式(難道我們不是最出色的嗎?)
提問(wèn)的方式可以是集體提問(wèn),也可以是個(gè)別提問(wèn)。如果是集體提問(wèn),為了答案的整齊,我們最好避免選擇開(kāi)放式的問(wèn)題。
下面就演講互動(dòng)中經(jīng)常用到的句型給大家舉些例子。
要不要?
好不好?
對(duì)不對(duì)?
可以不可以?
好還是不好?
是還是不是?
要還是不要?
“要”還是“一定要”?
同意還是不同意?
是前者還是后者?