很多人在追求好聲音的道路上都喜歡立竿見影,想要今天練習(xí)了明天就能聽到變化,你是不是也同樣如此? 愛美之心人皆有之。下面小編給大家分享少兒趣味練聲口才，希望能夠幫助大家!

少兒趣味練聲口才內(nèi)容

1.語言基礎(chǔ)訓(xùn)練：包含發(fā)聲、語音。我一直覺得孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，如果枯燥的用詞語、詞匯來練習(xí)語音孩子是不買賬的，多無聊啊，再說讓孩子掌握氣息、語音什么的，不如讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí)，詩歌啊、繞口令啊、在平時(shí)說話中發(fā)現(xiàn)問題，老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語音，家長就會(huì)說，我們?cè)谟變簣@都學(xué)，這不是重復(fù)嗎?其實(shí)孩子的語音并不標(biāo)準(zhǔn)，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正。可這真不是在短短的培訓(xùn)時(shí)間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。

2.繞口令和詩歌同樣是基礎(chǔ)的練習(xí)，也有的家長說在幼兒園學(xué)，可是您想過沒有，我如果說我們和幼兒園教的不一樣，那您還是不會(huì)買賬。那我這樣說，既然幼兒園教了，孩子會(huì)去表演嗎?如果不會(huì)，那學(xué)了還是白學(xué)，沒用的生活中啊;如果學(xué)了，只是背出來，和表演一樣嗎?那只是背，不是演，沒有學(xué)習(xí)到詩歌表演的技巧，沒有體會(huì)情感，更沒有學(xué)習(xí)到詩歌背后的意義。比如說詩歌“爺爺奶奶年紀(jì)大，我給爺爺?shù)贡?，我給奶奶捶捶背”孩子會(huì)背了，可是生活中呢?不懂得關(guān)愛老人，那么請(qǐng)問，孩子到底是學(xué)會(huì)還是沒學(xué)會(huì)?!

3.主持：主持無非是兩種，舞臺(tái)主持及電視節(jié)目主持，廣播節(jié)目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著，也沒有相應(yīng)的社會(huì)需求，更沒有什么電臺(tái)讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是機(jī)構(gòu)的文藝晚會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者夏令營，再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類。那么從教學(xué)上應(yīng)該主扣孩子們能在日常生活中用的內(nèi)容去教。

少兒趣味練聲口才理論內(nèi)容

第一步，練氣。俗話說得好發(fā)聲練習(xí)先練氣氣場(chǎng)是身體發(fā)音的驅(qū)動(dòng)力，如同車上的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)音的基本。氣場(chǎng)的尺寸對(duì)發(fā)音擁有立即的關(guān)聯(lián)。氣不足，響聲乏力，用力過猛，又不利于喉部。因此發(fā)聲練習(xí)，最先要學(xué)好用氣。

呼吸：呼吸要深，小肚子收攏，全部乳房要展開，盡可能把大量的氣吸進(jìn)。我們可以感受一下你嗅到一股香氣時(shí)的呼吸法。留意呼吸時(shí)不必提肩。

呼吸：呼吸時(shí)要漸漸地開展。要讓氣漸漸地呼出。由于我們?cè)谘菡f、朗讀、論辨時(shí)，有時(shí)候必須較長的氣場(chǎng)，那麼只能呼吸慢而長，オ能做到這一目地。呼吸時(shí)能夠 把兩齒基礎(chǔ)合上，留一條細(xì)縫讓氣場(chǎng)漸漸地根據(jù)。你能每日到戶外、到生態(tài)公園去做這類訓(xùn)練，做深吸氣，時(shí)間久了定會(huì)奏效。

第二步，發(fā)聲練習(xí)。我們知道人們語言的聲源處是在喉部上，也就是我們的聲音是根據(jù)氣旋震動(dòng)喉部而傳出來的。在練發(fā)音之前需先做一些準(zhǔn)備工作。先釋放壓力喉部，用一些節(jié)奏輕快的氣旋震動(dòng)它，讓喉部有點(diǎn)兒提前準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢的響聲，干萬不必張嘴就大聲喊叫，那只有對(duì)喉部起毀壞功效。這如同我們?cè)谧雒土医∩磉\(yùn)動(dòng)以前，要做些提前準(zhǔn)備姿勢(shì)一樣，不然就非常容易使韌帶拉傷。

喉部主題活動(dòng)開過，也要在口腔內(nèi)部上做一些熱身運(yùn)動(dòng)。了解口腔內(nèi)部是人的一個(gè)關(guān)鍵的共嗚器，響聲的嘹亮、圓滑是否與口腔內(nèi)部擁有立即的聯(lián)絡(luò)，因此不必小瞧了口腔內(nèi)部的功效。

第三，訓(xùn)練咬字。咬字好像離發(fā)音遠(yuǎn)了些，實(shí)際上二者是密切相關(guān)的。只能音標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確，清楚、圓滑，咬字也才可以“聲情并茂”。

我們都學(xué)過拼音，都了解每一個(gè)字全是由一個(gè)聲調(diào)構(gòu)成的，而一個(gè)聲調(diào)又可以把它分為字頭、字腹、字尾三一部分，這三一部分從視頻語音構(gòu)造來分，大致能夠 說成，字頭便是我們說的拼音聲母，字腹便是大家說的鼻韻母，字尾便是韻尾。

少兒趣味練聲口才具體內(nèi)容

1、練氣三步驟：吸、憋、呼(5次)

吸：緩緩吸入遠(yuǎn)處花香;

憋：面帶微笑憋住氣息;

呼：緩緩吹滅3米之外的蠟燭。

2、嘴唇訓(xùn)練(15次)

雙唇練習(xí)：噴氣，咧嘴笑，撇唇兩邊擺，繞唇360度。

3、打開口腔四步驟(15次)

第一步：提笑肌。練習(xí)方法：嘴角斜上方抬起，下顎放松。

第二步：開牙關(guān)。練習(xí)方法：張嘴吃蘋果，甩開腮幫子練。

第三步：挺軟腭。練習(xí)方法：半打哈欠，吃蘋果，學(xué)鴨叫。

第四步：松下巴。練習(xí)方法：左右擺牙關(guān)，張嘴上下啊啊啊。

4、唇舌訓(xùn)練(20次)

活舌操：第一節(jié):嘴微開，舌尖抵上齒背沿上腭向后鉤。

第二節(jié):舌尖抵下齒背，舌面拱起沿上齒往外突，同時(shí)，用上齒輕叩舌面。

第三節(jié):雙唇緊閉，舌尖頂左腮右腮，左右開弓，由慢到快。

第四節(jié):舌頭沿上下齒外圍轉(zhuǎn)圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈，再反時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈。

第五節(jié):將舌頭伸出嘴外，舌尖向上卷，目標(biāo)是夠鼻尖。

第六節(jié):嘴張開，讓出空間讓舌頭做伸縮運(yùn)動(dòng)，做彈舌狀(上下，前后)。

第七節(jié):嘴半張，伸出舌頭做水平橫向運(yùn)動(dòng)，使兩邊舌緣分別觸到兩邊嘴角。

5、繞口令練氣法(5次)

一口氣說完下面這則繞口令，棗數(shù)可增加。

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗， 拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗;十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。