如何讓即興演講開場白“興味”十足_演講

想要在演講中獲得成功，一個好的方法就是把提議內容劃分為一系列小部分，通過每個小部分完成一個有限結論來加強聽眾信任。這里小編為大家整理了關于如何讓即興演講開場白“興味”十足，方便大家學習了解，希望對您有幫助!

如何讓即興演講開場白“興味”十足

話題轉承，在演講主旨上借“興”而發(fā)

演講者巧借會議司儀的某個話題，轉入演講的主旨，提出自己的觀點。抗日戰(zhàn)爭時期，陳毅率領抗日游擊隊打日寇。有一次，部隊在浙江開化縣華埠鎮(zhèn)休整，有一抗日群眾組織請陳毅講話，司儀主持會議時說“今天請一位將軍給大家講話”。陳毅同志這樣開場：“我姓陳，耳東陳的陳;名毅，毅力的毅。稱我將軍，我不敢當，現在我還不是將軍。但稱我將軍也可以，我是受全國老百姓的委托去將日本鬼子的軍。這一將，一直到把它們將死為止?！痹捯魟偮洌l(fā)出雷鳴般的掌聲。

陳毅同志這段十分精彩的開場白，在演講主旨上作了發(fā)揮，洋洋灑灑，氣勢磅礴，為深化演講主旨作了鋪墊，有力地鼓舞了抗日群眾的斗志。

感情溝通，在引起聽眾心理共鳴上借“興”而發(fā)

演講者即興演講的開頭，從溝通與聽眾的感情入手，選擇與聽眾息息相關或最為聽眾所接受的話題，引發(fā)聽眾與自己在心理上的共鳴。1914年，英國首相丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講就是這樣開頭的：“我的朋友，偉大而卓越的羅斯?？偨y，剛才已經發(fā)表過圣誕前夕的演說，已經向全美國的家庭致友愛的獻詞。我現在能追隨驥尾講幾句話，內心感到無限的榮幸。我今天雖然遠離家庭和祖國，在這里過節(jié)，但我一點也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道，這是由于本人的母親血統和你們相同，抑或是由于本人多年來在此所得的友誼，抑或是由于這兩個文字相同，信仰相同，理想相同的國家，在共同奮斗中所產生出來的同志感情，抑或是由于上述三種關系的綜合?？傊以诿绹恼沃行摹A盛頓過節(jié)，完全不感到自己是一個異鄉(xiāng)之客……”丘吉爾在這里動用了感情溝通法，把美國總統羅斯福說成是自己的朋友，在心理上縮短了演講者與聽眾之間的心理距離，開場白取得了良好效果。

環(huán)境寓意，在稱謂的含義上借“興”而發(fā)

演講者敏銳地把握演講的會址命名的由來，寓于深刻的含義，以作開場白的導語。魯迅先生曾在廈門中山中學作過一次演講，他開頭說：“今天我能夠到你們這學校來，實在很榮幸。你們的學校名叫中山中學，顧名思義，是為紀念孫中山。中山先生致力于國民革命40年，結果創(chuàng)造了中華民國。但是現在軍閥跋扈，民生凋敝，只有‘民國’的名目，沒民國的實際?！濒斞笍难葜v的.會址中山中學入題，在“中山”上寓于深刻的含義，一針見血地指出名與實之間的強烈反差，從而激發(fā)了中山中學師生們的革命熱情，為完成中山先生未竟事業(yè)而奮斗。

烘托氣氛，在特定的地點、特定的內容上借“興”而發(fā)

群眾性集會多有特定的地點、特定的內容以及各不相同的氣氛。演講者即興演講的開頭，可以當場捕捉住這特殊的氣氛，借題發(fā)揮。上海市新聞工作者協會主席，原《解放日報》總編輯王維同志，一次出席上海市企業(yè)報新聞工作者協會成立大會，這次會議是在上鋼三廠新建的俱樂部會議廳召開的。他即興演講的開頭說：“我來參加會議，沒有想到有這么好的會場，這個會場不要說是市企業(yè)報記者協會成立大會，就是市記協成立大會也可以在這里召開。沒想到有這么多的企業(yè)報記者、編輯參加這個大會，它說明企業(yè)報的同仁是熱愛自己的組織、支持這個組織的。沒有想到今天擺在主席臺上的杜鵑花這么美麗。鮮花盛開，這標志著企業(yè)報記者協會也會像杜鵑花一樣興旺、發(fā)達……”他的演講激起陣陣掌聲。王維同志的開場白在會場、人員和鮮花上做文章，把三者巧妙地聯系起來，揭示了企業(yè)報記協雄厚的經濟實力，表達了對記協的美好祝愿。

借物寓義，在事物寓于象征的意義上借“興”而發(fā)

有的演講者在開場白中采用以物證事的方法，借用某種具體事物，達到暗示事理的目的。在上海市“鉆石表杯”業(yè)余書評授獎會上，在眾人的即興演講中，《書訊報》主編賁偉同志的演講獨具一格，他的開場白尤為精彩：“今天，我參加‘鉆石表杯’業(yè)余書評授獎會，我想說的是一句話：鉆石代表堅韌，手表意味著時間，時間顯示效率。堅韌與效率的結合，這是一個人讀書的成功所在，一個人的希望所在?！辟S偉同志的開場白超脫了恭維話的俗套，以“鉆石”象征“堅韌”，“手表”象征“時間”的修辭手法，給人的是力量、啟迪與深思。語義深刻，言簡意賅地揭示了讀書求知，讀書成才的道理，令人回味無窮。

即興演講稿的要求有什么

1、對即興演講者能力的要求

即興演講能力是一種高級的演講能力，是最能反映演講者修養(yǎng)和功底的。因為即興演講場合常有變化，聽眾的職業(yè)、年齡、生活閱歷和文化教養(yǎng)也不盡一致，即使是在一次演講會的過程中也常常產生各種預想不到的情況。即興演講能力強的人，能在錯綜復雜的場合，泰然自若，侃侃而談。他們能從當時當地聽眾的實際情況出發(fā)，及時調節(jié)演講內容和演講方式，從而提高演講的效果。而即興演講能力弱的人，則不能隨時變通?；蛘呔心嘤谠瓉淼闹v稿，脫離變化了的實際;或者即席變化，但講得詞不達意，語無倫次，毗漏百出，降低或損害了實際效益;或者不能臨場發(fā)揮，無法即席發(fā)言。

一個人的即興演講能力，要能夠達到緣事而發(fā)、應付自如的程度，而且能做到天衣無縫、出口成章，確實有一定難度，需要下一番苦功夫。這是因為，即興演講面臨的具體課題多變，它要求演講者必須確有真才實學、知識淵博，具有較高的.才情稟賦。同時，即興演講面臨的情況比較復雜，這就要求演講者必須具有最佳的心理素質，特別是要有良好的意志品質，能夠控制自己的情緒，調節(jié)自己的心境，集中自己的神思來完成演講。并且，即興演講的觸發(fā)性、臨時性、短暫性特點，特別要求演講者頭腦清醒、機智、思維敏捷、詞匯豐富、能夠迅速捕捉話題的精義、要害、理出頭緒、列出提綱、快速組織語言。

總的說來，即興演講能力的形成，既需要有一定的功底，又需要反復的實踐鍛煉。否則，即使勉強即興演講，也難以產生好的效果。因此，要真正成為一個優(yōu)秀的演講者，就必須十分注重即興演講能力的鍛煉和培養(yǎng)。

2、對即興演講內容的要求

對即興演講內容的要求，主要有兩點：

一是材料必須新穎?！拔恼伦罴呻S人后”，即興演講更是如此。一次即興演講沒能給別人留下什么印象的原因，往往是因為內容缺乏新意。不“新”就無魅力可言。如你講的，也是重復別人的，人云亦云;或是翻覆去地講一些人們早已熟知的內容，炒剩飯，說廢話，老調重彈，拾人牙慧，就會令人生厭。而要講出新東西，就要講那些別人想說而說不出或者沒有想到過的道理;要講那些大家正在思索，但還沒有被正確地提出來的問題;要講那些人們想脫口欲出，但還沒有找到合適語言表達的心聲。這樣就容易縮短演講者和聽眾的距離，使聽眾產生共鳴而有所獲、有所得。

二是立意必須深刻。即興演講的立意要深，指講話的認識要深、意義要深、體會要深、開掘要深，這樣才能給聽眾以深刻的啟迪。而要立意深刻，就要選擇一個合適的角度。因為同樣的一件事情，它可以包含幾個意義。我們可以根據不同的目的來確定演講的立意。要使立意深，演講者確定中心論點的角度就要盡量少而集中，要小中見大。所謂少而集中，是要求演講者從生活中的平凡現象著眼，由此及彼，以點帶面，抓住最本質的一點，觸類旁通，引申擴展，上升到理論高度，使其小而實、短而精、細而宏、博而深、令人回味無窮。所謂小中見大，是指要求演講者力求說出點新意，哪怕是說出一星半點的火花和閃光，也會使道理增色生輝。

3、對即興演講方法的要求

對即興演講方法的要求，主要有兩點：

第一、構思要敏捷。即興演講因為要在事先無任何準備的情況下，臨時構思發(fā)表演講，所以必定要求構思敏捷。要真正做到“構思敏捷”是不容易的，正像詩人陸游所說：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。構思敏捷是以智慧和常識為基礎的。要做到構思敏捷，一是要注意培養(yǎng)敏銳的觀察能力和分析、歸納、概括能力;二是構思時要選取本人熟悉的人、事、物、景為話題，因為只有自己熟悉的事物，大腦反應才迅速、快捷;三是構思時要先取聽眾熟悉的、感興趣的事物和聽眾關心的熱門話題，這樣才能與聽眾產生共鳴。這樣，演講者構思時就能文思如泉涌，并且話語能滔滔不絕，長流不息。

第二、語言要簡潔。即興演講，本來篇幅就不長，而短短的幾分鐘演講，要給聽眾留下深刻的印象，就特別要求語言要簡潔，不能說廢話、空話、套話，不能冗長羅嗦。并且，使用的句子不能過長，修飾語不宜用得過多。如果在句子中修飾語用得過多，就會使句子變得冗長累贅。而即興演講，語言稍縱即逝，句子太長，后半句還沒說完，前半句子就可能淡忘了，聽眾就會覺得抓不住句子的主干，迫使聽眾把心思用在理解長句子的意義上，從而影響整個演講的效果。所以，即興演講宜用短句，少用修飾語。要使即興演講的語言簡潔，不是單純地把長句換成短句，而是要錘煉詞句，要杜絕一切空話和廢話，要節(jié)省話語，含而不露，留有余地，力求達到簡意賅的意境。

小小即興演講會教案

教學目標：

1、明確什么是小小即興演講,為什么要進行即興演講。

2、掌握即興演講的基本要求和技能。

3、培養(yǎng)學生勇于表達、樂于傾聽，靈活運用語言的口語交際能力。

教學重難點：

1、重點：演講技能的練習。

2、難點：在即興演講中能用準確精煉的語言表達出真心、真情。

教學準備：

視頻、組牌等。

教學過程：

一、導入揭題,明確演講的重要性，解決為什么要演講的問題。

1、出示特朗普照片。

2、播放伊萬卡(特朗普女兒)演講視頻。

3、及時解讀“演講”(板書演講)

4、學生得出演講的重要性。

5、明確本次口語交際要求，完整揭示“小小即興演講會”并板書。

二、層層遞進指導即興演講。解決如何演講的問題。

1、出示一系列圖片“動物是人類的好朋友”。引導學生說看完途中場景后最想說什么?

2、出示“節(jié)約每一滴水”圖片引導學生說看完途中場景后最想說什么?

3、讓學生學會確立觀點，還要有理有據。

4、視屏播放小學生演講范例。

5、學生談觀后感受。剛才這位演講者給你留下什么印象?

三、自主練習演講

1、自由選擇話題，準備五分鐘。

2、小組內練習演講。

3、練習要求：

1)起立以演講者的姿態(tài)說給組內同學聽。

2)講完后請組內成員給出寶貴意見。

3)練習結束后推薦一名代表上臺演講。

四、面向全班，開始即興演講

1、代表演講。

2、指導聽眾做到傾聽。

3、學生點評。

五、繼續(xù)互相點評，進一步提升演講水平

1、走出小組，演講給你覺得他會給你提出寶貴意見的人。

2、走出小組尋求老師專家指導。

3、再請經過指導的同學再次發(fā)表演講。

六、總結

今天我們學會了即興演講，要先······再······成功的即興演講不僅能讓別人了解我們的觀點，信服我們，有時還能征服我們的對手。祝每位同學都能成為小小演說家，讓精彩的演講筑夢美好人生!

板書設計

小小即興演講

說出觀點

有理有據

教學反思：

口語交際課是實用性很強的課程，我們不能為了上一節(jié)課二上課而是要讓學生習得生活本領，首先要讓孩子明白什么是演講，為什們要演講，重點是怎樣去演講。根據以上目標我步步為營層層遞進設計教學環(huán)節(jié)，讓孩子在老師的引導下進入演講角色，大膽演講。同時還注重孩子們說話禮儀和良好學習習慣的培養(yǎng)。總的來說本節(jié)課還是成功的，但還有需要提高的地方，可以再上的開放些，把主動權教給學生。