兒童演講技巧方法

培養(yǎng)孩子好口才，開發(fā)右腦，提高情商，孩子敢說，會說，能說，孩子表達能力越強，更加自信!　下面小編給大家整理了兒童演講技巧方法，希望你喜歡。

　兒童演講技巧方法

方法一：鼓勵孩子對口才產(chǎn)生興趣

興趣是孩子最好的老師。建議爸爸媽媽們要從小訓(xùn)練孩子的演講與口才的能力，當孩子的焦點在演講與口才訓(xùn)練上時，孩子必然就會關(guān)注平時生活中的演講口才技巧。即使孩子在看電視，也可以訓(xùn)練孩子注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，這樣孩子必然進步神快!

方法二：鼓勵孩子堅持寫日記

寫日記是孩子最好的自我溝通的方法，每天寫上一小段，既整理孩子自己的思路，反省自己當日之進步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

方法三：鼓勵孩子多找機會上臺

很多爸爸媽媽們認為生活中缺少孩子鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機會。其實，這是一種誤區(qū)，孩子在平時學(xué)習(xí)生活中，公眾演講的機會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個意識去訓(xùn)練孩子。如果你想讓孩子突破口才瓶頸，你一定要鼓勵孩子多找機會講話。鼓勵孩子每次活動，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表自己的觀點;有機會還可以開開家庭會議，把家庭打造孩子學(xué)習(xí)演講口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，家庭聚會比較流行，一有機會你就鼓勵孩子上臺去分享，告訴孩子不要管講的好不好，目的在于鍛煉自己做，告訴孩子放下自己，放下一切時，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)演講口才就這么簡單!

方法四：經(jīng)常朗讀朗誦

這個方法爸爸媽媽們可以做好榜樣，在家主動帶孩子讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有益。

多讀一些積極向上的文章，天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!

做好演講的方法

1.要有自信

緊張是很正常的現(xiàn)象，一個登臺很多次的人也會緊張。如何克服緊張情緒呢?從內(nèi)容上選擇自己熟悉或者是擅長的領(lǐng)域，就會自信很多，這方面的話題似乎和別人說個三天三夜都說不完。談起自己專業(yè)方面的話題，就會非常的自信。

2.提前準備

提前寫好演講稿，多加練習(xí)。很多人擔(dān)心自己演講緊張，其實平時做好足夠多的準備，了解這場演講的環(huán)境，對象特點，時間長度等。你到了現(xiàn)場就會心里有底，淡定自若。

3.寫演講稿

寫演講稿最大的好處是可以讓自己看見所講的內(nèi)容，隨時修改追求語言的精益求精。也可以顯化自己的思想，避免自己出現(xiàn)辭不達意或者不知所云的錯誤，又避免自己在壓力下隨口發(fā)揮。

4.反復(fù)排練

可以自己先在家里練習(xí)幾遍，然后請兩個具有豐富演講經(jīng)驗的人看著自己現(xiàn)場排練，便于隨時指出自己的問題所在。排練做的到位，真正上臺演講的時候，和排練的感覺是差不多的，就可以駕馭的輕車熟路。

5.加入幽默元素

有人說，一篇幽默型的7分鐘的演講，要收獲觀眾15次以上的笑聲才是合格的。在你的演講中，加入很多的幽默元素后。開場時，就把觀眾逗笑了，自己能夠很快放松下來。整場演講，也就會像平常聊天開玩笑一樣的輕松愉悅。

　五點即興演講方法

一, 散點聯(lián)想法可以用來鍛煉語言的組織能力和聯(lián)想能力及想象能力;

二，“問題--原因--解決方案”可以用來應(yīng)對問題和現(xiàn)象的即興演講

三， 觀音按揭法“觀點--原因--案例--總結(jié)”可以用來應(yīng)對觀點和建議的即興演講;

四，“感謝--回顧--愿景”可以在各種聚會場合的即興演講中使用;

五， 黃金三點法可以用在說感受，談分享或者發(fā)表見解的時候使用以及上面的方法忘記的時候用。

演講發(fā)音技巧

1、正確的呼吸：我們時常發(fā)現(xiàn)，有的演講者雖不乏新穎的內(nèi)容、充沛的感情、適當?shù)闹w語言，但演講時間不長，聲音就嘶啞了，不得已，只好把力量集中在喉頭上，結(jié)果聲帶壓力更大，最后變成了聲嘶力竭的叫喊，大大的削弱了演講的感染力。

2、恰當?shù)恼Z氣：語氣包含的內(nèi)容是多方面的。當聽眾指出演講者語氣不對時，可能是用詞不當，句法欠妥;也可能是指態(tài)度不對，感情失真;還可能是指聲音不合，氣息失調(diào)。

3、所有思想感情的表達，都不會是孤立的。在演講過程中，經(jīng)常是交錯出現(xiàn)或結(jié)伴同行的，語氣的感情色彩永遠不會是單一的。不過，在綜合運用中，又有主次之分，主要的感情造成主要的色彩，主次之間，有交替，有重疊。

訓(xùn)練孩子口才表達能力

4-5歲：基礎(chǔ)口才表達。這個階段的小孩子剛剛會說話，但還是處于只會說一些迷糊詞，簡單的疊字，這時，家長要開始跟孩子說一些長句子，堅持給孩子講故事，培養(yǎng)孩子的語言邏輯思維，可以幫孩子初步認讀漢語拼音，讓孩子慢慢掌握日常生活用語。

6-7歲：完整復(fù)述故事。這個時候的小朋友們，家長要以詩歌和復(fù)述故事為主，可以多讓孩子多背些簡單的古詩，讓孩子復(fù)述一些情節(jié)相對較復(fù)雜的故事。這個階段在給孩子講故事的時候，要注重故事旁白和對話的區(qū)別處理以及各個人物角色音色與語氣的處理，讓孩子在享受趣味故事的同時也能感受到語言的魅力。

7-8歲：交到新朋友。這個階段注重培養(yǎng)孩子的情商與日常社交對話能力的提升，通過與小朋友們溝通交流，在日常生活中建立起孩子語言思維邏輯導(dǎo)圖，讓孩子能夠根據(jù)提示完整講述故事，能夠與其他小朋友迅速建立聯(lián)系，樂于與人溝通，有自己的社交圈子。

9-10歲：準確發(fā)音，糾正語法錯誤。在這個階段孩子的詞匯量快速增長，這個時候家長要給孩子糾正孩子的語法錯誤以及某些詞句的正確讀音。要根據(jù)孩子的具體情況，在提升溝通能力與臨場反應(yīng)能力上給孩子個性化的指導(dǎo)，在趨于結(jié)構(gòu)化的表達中感受溝通交流的魅力。

10-12歲：即興演講。想要讓孩子能夠即興演講，就需要對孩子進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與鍛煉，在現(xiàn)實真實的場景中不怯場，不緊張。這個階段的孩子要做到能夠在舞臺即興演講，準確真實表達出自己的想法與建議，站在舞臺上不怯場