2023我的成長(zhǎng)演講稿
2023我的成長(zhǎng)演講稿(精品8篇)
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2023我的成長(zhǎng)演講稿篇1
“中華漢字,生動(dòng)形象”,可我從上學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)字,就從來(lái)沒(méi)有刻意練習(xí)過(guò),因而我的字寫(xiě)得不好??吹缴磉呌行┩瑢W(xué)寫(xiě)出的字個(gè)個(gè)精神,自成一體,心戚戚然。記得在一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)后,因?yàn)槲覍?xiě)字太潦草而扣了卷面分,當(dāng)時(shí)我心里特別納悶:字沒(méi)寫(xiě)好和考試扣分有什么關(guān)系呢?回到家,我把我的疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后教導(dǎo)我說(shuō):“現(xiàn)在的考試,大多是筆試,如果寫(xiě)得不好的話(huà),就會(huì)挨扣分的呢!如果想考試考得好的話(huà),你就練練吧!”媽媽這番話(huà)讓我終于認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字的重要性,并且產(chǎn)生了練字的欲望。于是,我便下定決心,要在這個(gè)快樂(lè)的暑假中寫(xiě)好中華漢字,讓我寫(xiě)字的水平突飛猛進(jìn)。
很快,媽媽就給我找了一位書(shū)法老師——盧老師。就這樣,我的練字生活拉開(kāi)了序幕。第二天,我早早的來(lái)到了教室,望著同學(xué)們好奇的目光,我不禁緊張起來(lái),但看著盧老師和藹的向我走來(lái),我便放松了身心。盧老師先給我講解了寫(xiě)字時(shí)需要注意的細(xì)節(jié),并特別向我強(qiáng)調(diào)了,對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要的是意志,選擇練習(xí)手段,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。練就一手好字不是一件容易的事,俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”,練字要反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的。在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)感到枯燥無(wú)味,這時(shí),如果不具備良好的練字意志,就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強(qiáng)練字意志的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,求質(zhì)不求量。只要馬不停蹄,勤練不掇,終會(huì)達(dá)到理想。聽(tīng)完盧老師這番話(huà),更加堅(jiān)定了我練習(xí)的決心。
在盧老師的指導(dǎo)下,我完成了第一篇生字練習(xí),當(dāng)我把我寫(xiě)的字和盧老師寫(xiě)的字進(jìn)行對(duì)比后,我不禁對(duì)盧老師寫(xiě)的字嘖嘖贊嘆。我真不好意思把我的作業(yè)本拿給他看。可當(dāng)盧老師看完我寫(xiě)的生字后,我原本以為盧老師會(huì)皺眉頭??杀R老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò),只是頓挫不是很好。在盧老師的鼓勵(lì)下,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣。
在以后的書(shū)法日子里,我認(rèn)真的寫(xiě),一筆一劃,緩慢而又艱辛。事雖艱辛,但改變總會(huì)帶給我欣喜,每天我都認(rèn)真的完成盧老師交給我的練字任務(wù),毫不含糊。時(shí)間一天一天過(guò)去了,我的書(shū)法生活快要結(jié)束了,我在盧老師的精心培養(yǎng)下,書(shū)寫(xiě)技能突飛猛進(jìn)。盧老師看著我的進(jìn)步便讓我完成一副作品!我欣喜若狂,把我最好的水平發(fā)揮了出來(lái),使一張平凡的白紙變的不平凡。盧老師看過(guò)以后,把我的作品貼在了墻上,我心里都樂(lè)開(kāi)了花,真是功夫不負(fù)有心人啊!作文
我的字有進(jìn)步了哦!大家來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧!
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇2
如果把人的一點(diǎn)進(jìn)步比作積累了一滴水的話(huà),想想看,在一年后,你能掌握一碗水;五年后,你能掌握四碗水;十年后,則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費(fèi)一滴水的話(huà),再想一想,你究竟能頹廢多少時(shí)候……逆水行舟,不進(jìn)則退,這是大家普遍承認(rèn)的道理,但又有多少人能剛開(kāi)始就知道、或是承認(rèn)自己的退步呢?既然不肯承認(rèn),那或許在這時(shí),“碎片時(shí)間”就該出場(chǎng)了。
既然大家都了解魯迅的名言“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,那就能明白,只要“愿擠”,碎片的時(shí)間總能出現(xiàn)。那碎片時(shí)間可以做什么?玩游戲?看小說(shuō)?我想,最重要的是利用這些時(shí)間來(lái)思考。在我看來(lái),不管是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)還是考慮問(wèn)題,都能算是思考:因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)就是在細(xì)細(xì)品味他人佳作時(shí),自己也隨著文字一起思考;而寫(xiě)作業(yè)就更是如此了。
有些人聽(tīng)完這些會(huì)說(shuō):就算我知道了碎片時(shí)間的重要性,但我卻總是“控制不住我自己”,前面還想著要利用好這段時(shí)間,好好做一會(huì)兒作業(yè),可或許沒(méi)多久就堅(jiān)持不住了。這可怎么辦?一旦有了先例,那后面不也會(huì)有第二次、第三次,于是他的碎片時(shí)間就又會(huì)向原來(lái)那樣,渾渾噩噩的被浪費(fèi)了。如果是這樣的話(huà),我會(huì)告訴你:人的生命只有這短短的幾十年,但人的智慧卻可以流傳百世,為后人所贊美。我們平常人是難以達(dá)到這樣的高度,但我們的學(xué)習(xí)卻仍有著無(wú)窮的意義。先論己而言,讀書(shū)使我們豐富了閱歷,增長(zhǎng)了知識(shí),使我們了解了歷史,現(xiàn)在,與未來(lái);再談?wù)麄€(gè)城市與國(guó)家:她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而增光添彩,她會(huì)因?yàn)槲覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的奮斗而走向更美好的未來(lái);最后是未來(lái),我們的子子孫孫會(huì)為世代為如此成就的讀書(shū)人而感到驕傲、自豪!想想這些,再想想這整塊的時(shí)間,或許你就會(huì)明白:必須得利用好碎片時(shí)間——從而繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……
我們都是人,而且不可置否,都是普通人。但當(dāng)我們充分地利用好每一段碎片時(shí)間時(shí),相較于別人而言,我們就是特殊的!
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇3
綻放,這是花兒的進(jìn)步;發(fā)芽,這是柳樹(shù)的進(jìn)步,清澈,這是湖水的進(jìn)步;蔚藍(lán),這是天空發(fā)進(jìn)步……世界,每天都在變化,每天都在進(jìn)步著.
去年丹桂飄落時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了我們的新同學(xué),可愛(ài)的“毛毛蟲(chóng)”。開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班的石楨琦同學(xué)很好動(dòng),上課不聽(tīng)老師講課,下課精神十足,到處亂跑,還經(jīng)常搞壞別人和老師的東西,尤其喜歡用手到處挖小洞洞,因此經(jīng)常有學(xué)生告他的狀。
老師為了幫他改掉這些個(gè)壞習(xí)慣,讓他能夠迷途知返好好學(xué)習(xí),在將來(lái)不走上一條令他自己后悔不已的道路,就專(zhuān)門(mén)為他成立了一個(gè)小組,在他犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)提醒他.此后,這名學(xué)生的一言一行,受到了小組組員的熱情關(guān)注。首先組內(nèi)的伙伴對(duì)于他給予了很大的寬容與包容,使他感覺(jué)到了組內(nèi)伙伴對(duì)他的關(guān)愛(ài)。組員們時(shí)常會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒這名學(xué)生要注意語(yǔ)言和行為的文明。例如:當(dāng)這名學(xué)生又一次出口罵人的時(shí)候,組內(nèi)的伙伴就會(huì)拍拍他的肩膀,說(shuō)一聲:“怎么了哥們,至于的嗎?”聽(tīng)了伙伴的提醒,這名學(xué)生馬上就會(huì)有意識(shí)的調(diào)整自己的言行。當(dāng)然,有的時(shí)候因?yàn)槭钦跉忸^上,他也會(huì)跟組員吵架,怨她們多管閑事。但是組長(zhǎng)和組員們根本不與他計(jì)較,可能會(huì)因?yàn)樽柚顾哪承┻^(guò)激言行而與他爭(zhēng)吵。但是過(guò)后,他們不計(jì)前仇,仍然團(tuán)結(jié)和睦。這名學(xué)生也曾在隨筆中這樣寫(xiě)到:“如果我罵人時(shí)被組員看到,他們就會(huì)過(guò)來(lái)制止我。而我也不知怎的,只要他們一說(shuō),我就即使有再大的怨恨也不再跟其他同學(xué)計(jì)較了。也許是他們那阻止我的言行,使我感到我沒(méi)有理由不接受吧!我相信:在這樣的督促下,我一定可以改掉罵人的壞習(xí)慣!”另外還有非常重要的一點(diǎn),那就是小組在每周的評(píng)價(jià)中,都非??隙ㄋ狞c(diǎn)滴進(jìn)步,并且很實(shí)際的為他提出下一周的努力目標(biāo)。他漸漸地能夠跟組員相處融洽了,而且喜歡上了這個(gè)小組。于是,在組員這“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”的寬容與鼓勵(lì)中,這名男生的言行逐漸地在發(fā)生著變化:臟話(huà)出口,知道臉紅了;臟話(huà)出現(xiàn)的次數(shù)減少了;慢慢變得有自信了;同學(xué)也越來(lái)越喜歡他了…… 這個(gè)學(xué)生能夠積極地參加學(xué)?;虬嗉?jí)組織的活動(dòng)了;并且從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度都有了較大的改變。本學(xué)期全部的考試科目都達(dá)到了合格,并且語(yǔ)文成績(jī)拿到了94分的好成績(jī),居年級(jí)之首。并且被評(píng)為學(xué)校的進(jìn)步顯著生。特別可喜的是,因?yàn)樗趯W(xué)校、在伙伴中找到了自信,得到了尊重,享受到了快樂(lè),所以他去網(wǎng)吧的次數(shù)越來(lái)越少,甚至基本上改掉了夜不歸宿的壞習(xí)慣。
人,每時(shí)每刻都在進(jìn)步,哪怕是一小步,因?yàn)橹灰氵M(jìn)步了,人生也會(huì)隨著你邁出一大步。
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇4
各位老師,同學(xué):
成長(zhǎng)和蛻變,是一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的命題,人們從來(lái)不曾停止對(duì)它們的追尋和理解。因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中,都有一個(gè)不斷成長(zhǎng),最終完成蛻變的理想中的自己。我的心中也不例外。
在我很小很小的時(shí)候,我覺(jué)得理想中的我是一個(gè)身懷絕技、風(fēng)度翩翩的江湖大俠。我會(huì)以夢(mèng)為馬,手持長(zhǎng)劍,沖破學(xué)校的桎梏,遠(yuǎn)離父母的羈絆,浪跡天涯,四海為家,人們問(wèn)我來(lái)自何方,又將去往何處,我說(shuō)我是遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子,我的征途是星辰大海。我行俠仗義,除暴安良,脫身白刃里,殺人紅塵中。獲救的良民問(wèn)我江湖名號(hào),我說(shuō)浪客本獨(dú)孤,無(wú)名任逍遙。我一生縱橫四海無(wú)雙,但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下,我說(shuō)你們誰(shuí)人堪與我戰(zhàn),我的女神在等我。
日子一天天過(guò)去,我在各種樹(shù)下挖了無(wú)數(shù)的坑,鉆了無(wú)數(shù)的山洞,我逐漸明白了傳說(shuō)中的江湖秘籍大概和靠譜的長(zhǎng)沙天氣預(yù)報(bào)一樣,真的不存在,我精心打造的大寶劍也遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么鋒利。最要命的是,沒(méi)有女神在等我,而一個(gè)沒(méi)有貴婦人的騎士從來(lái)都是不完整的。所以第一個(gè)理想中的自己就這樣理我遠(yuǎn)去了。伴隨著理想破滅的迷惘與失落,我升入了中學(xué)。
在我的中學(xué)時(shí)代,我堅(jiān)信我已經(jīng)是一個(gè)深經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想破滅的滄桑的老男孩了,所以我對(duì)于理想中的自己也有了更加現(xiàn)實(shí)的理解。中學(xué)時(shí)代的我覺(jué)得理想中的我是一個(gè)只剪殺馬特,專(zhuān)治非主流的發(fā)型師,只是當(dāng)時(shí)年少不更事,居然不知道還有藍(lán)翔技校這樣的知名學(xué)府,學(xué)業(yè)中規(guī)中矩的我也一直沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入其中深造,不免有些遺憾。所以我又一次錯(cuò)過(guò)了蛻變的機(jī)會(huì),只留下一聲嘆息。不久之后,我便背上行囊背井離鄉(xiāng)來(lái)到長(zhǎng)沙上大學(xué)。
在大學(xué)的時(shí)光里,我對(duì)于理想中的自己又有了新的理解,我覺(jué)得理想中的我是一個(gè)胡子拉碴、長(zhǎng)發(fā)飄飄的行吟詩(shī)人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走,寫(xiě)一些波德萊爾那樣帶勁的詩(shī)。時(shí)光匆匆,四年一夢(mèng),在大學(xué)的四年里,我陸陸續(xù)續(xù)地在路上走了一段時(shí)間,卻總覺(jué)得不夠?yàn)⒚?。我多多少少地?xiě)了一些詩(shī),卻總覺(jué)得不夠帶勁。
一路走來(lái),我清楚地感受到我的成長(zhǎng),但是那個(gè)理想中的自己卻一直在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,不曾觸及。換句話(huà)說(shuō),我感覺(jué)自己一直在成長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)蛻變。
如今的我走出校門(mén),心里終于沒(méi)有了那些千奇百怪的理想中的自己,默默地接受塵世的洪流帶我漂向汪洋大海,漂到了各位同學(xué)的身邊。但是我卻第一次感覺(jué)到那個(gè)理想中的自己離自己這么近,近到觸手可及。這時(shí)候,我終于明白:我一直沒(méi)有成為理想中的自己,并不是理想中的自己離我太遙遠(yuǎn),而是我的雙腳從未堅(jiān)實(shí)地站在土地上。我曾經(jīng)百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍,直到發(fā)現(xiàn)隨遇而安和專(zhuān)注當(dāng)下才是答案。我也明白真正的成長(zhǎng)和蛻變從來(lái)不是加法,而是減法。
真正的成長(zhǎng),就是繞一個(gè)很大的圈子,去明白一個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理,然后用它指引著自己度過(guò)一生。
真正的蛻變則是逐漸剔除的過(guò)程,剔除華而不實(shí)的一切,僅留下生命中最重要的東西,從而做一個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的人。
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
歲月無(wú)痕,我自踏上幼教崗位以來(lái),已歷經(jīng)了十七個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè),我把自己的那一份愉悅,那一顆愛(ài)心,那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡(jiǎn)單的快樂(lè)和豁達(dá)的心境,用我的真心、真情從事著陽(yáng)光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
一、喜愛(ài)—讓我走上了幼兒園英語(yǔ)教師之路
我是一名幼兒教師,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這個(gè)職業(yè)。我又是一名英語(yǔ)教師,因?yàn)橄矚g英語(yǔ),所以我才會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)“情有獨(dú)鐘”。在平時(shí)的教育教學(xué)中,每當(dāng)我看到稚氣可愛(ài)的孩子們快樂(lè)地學(xué)著英語(yǔ),我就非常高興。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛(ài),讓我走上了幼兒園英語(yǔ)教師之路。愛(ài),是我投身于幼教事業(yè)的原動(dòng)力。
二、支持—讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾
我在幼教這個(gè)崗位上一干就是十七年,從事幼兒英語(yǔ)教學(xué)也有九年了。回顧這九年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路,首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,再加上自己的虛心好學(xué),給自己的英語(yǔ)教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到英語(yǔ)教學(xué)上的難題時(shí),園長(zhǎng)都會(huì)鼓勵(lì)我,并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)我的教學(xué)等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,我就像雨后春筍一樣快速成長(zhǎng)起來(lái),幼兒園就是我成長(zhǎng)的搖籃!
三、學(xué)習(xí)—讓我得到了不斷的超越
--年我有幸參加了__小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。在這里我學(xué)到了純正的美語(yǔ),培訓(xùn)我們的老師有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)名教師和外籍教師,這次的培訓(xùn)對(duì)我的口語(yǔ)練習(xí)提供了很好的幫助。__年園領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去__幼兒園拜師學(xué)藝。__幼兒園是英語(yǔ)特色幼兒園,在__年已經(jīng)出版了自己的英語(yǔ)教材,她們的老師有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了能夠在自己的教學(xué)中少走彎路,園領(lǐng)導(dǎo)就讓我去__幼兒園見(jiàn)習(xí)一周,在這一周時(shí)間內(nèi),我吃住在幼兒園,仔細(xì)觀察孩子們的英語(yǔ)活動(dòng),謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。__幼兒園的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),讓我在英語(yǔ)教學(xué)中有了努力的方向,在自己的頭腦中已經(jīng)初步構(gòu)建了本園的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo),這次學(xué)習(xí)給了我一次鍛造的機(jī)會(huì)!
--年我參加了__幼兒園游戲課程的培訓(xùn),在參觀過(guò)程中,我又把目光投向了幼兒園里的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)__和__的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展得紅紅火火,所以我把握機(jī)會(huì),向__幼兒園里的老師學(xué)習(xí),其中印象最為深刻的是幼兒園里的外籍教師。他們上課的模式頗為新穎,孩子們?cè)谒麄兊膸?dòng)下饒有興趣地上著英語(yǔ)課,他們是帶班老師,他們教給孩子們的不僅僅是純正的英語(yǔ),而且教給孩子們的有他們國(guó)家的風(fēng)土人情、外國(guó)人的幽默和機(jī)智,還有他們健全的人格和身體素質(zhì)等等,這一切讓我們中國(guó)的孩子真正感受到了別的國(guó)家的不同風(fēng)格,在自然的環(huán)境中自然習(xí)得英語(yǔ)知識(shí),這比單單請(qǐng)一位外籍教師來(lái)給孩子們上一節(jié)英語(yǔ)課要強(qiáng)得多。我在學(xué)習(xí)中,不斷汲取別人之長(zhǎng),然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園幼兒的情況,在英語(yǔ)教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。“三人行則必有我?guī)煛?,我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
四、實(shí)踐—讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善
經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié),在平時(shí)工作中比其她老師多了一份投入,多了一種學(xué)習(xí),多了一些反思,多了一點(diǎn)執(zhí)著的愛(ài)。20__年,我第一次對(duì)外公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),在當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有幸得到__教授的點(diǎn)撥和指導(dǎo),_教授的指導(dǎo)對(duì)我在英語(yǔ)教學(xué)理論上進(jìn)行了一次重組,讓我在英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)模式,深受幼教同行的好評(píng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我通過(guò)解決教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題,關(guān)注自己的實(shí)踐,不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn),并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
比如在園本研修時(shí),我們請(qǐng)來(lái)了外教老師指導(dǎo)我們的英語(yǔ)教學(xué)和幫助我們通過(guò)語(yǔ)言關(guān)。外籍教師對(duì)我們的評(píng)價(jià)是語(yǔ)言還可以,但是不象英國(guó)老師在上課。對(duì)于評(píng)價(jià),我不斷反思,得出的結(jié)論是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)時(shí)要學(xué)習(xí)外教老師的生態(tài)文化,也就是他們的語(yǔ)言環(huán)境和人文文化。有了目標(biāo),也就有了具體的教學(xué)計(jì)劃,于是我在英語(yǔ)教學(xué)中改變了以往的灌輸式的教學(xué)模式,而以多種游戲貫穿在教學(xué)中,活動(dòng)中以幼兒為主體,尊重孩子,以情景教學(xué)來(lái)感染幼兒,讓孩子們身臨其境,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。園本研修讓我們教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人!十七年來(lái),我不斷地在實(shí)踐中探索研究,同時(shí)吸取新的教育理念和思想。學(xué)習(xí)、摸索、嘗試、內(nèi)化,形成了自身獨(dú)有的教育理念和教學(xué)方法,逐步成為_(kāi)_幼兒英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭羊。
五、反思—讓我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)
我多次承擔(dān)了英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),每一次活動(dòng)后,我都要總結(jié)和反思自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理,哪里存在不足,如何修改等等,并把心得體會(huì)用案例的形式記錄下來(lái)。就這樣我在時(shí)時(shí)進(jìn)取,并在探索中成長(zhǎng)。在具體實(shí)施英語(yǔ)活動(dòng)時(shí),我也有過(guò)許多困惑,比如英語(yǔ)教材的選用問(wèn)題、對(duì)外籍教師如何上課的問(wèn)題、對(duì)自己如何進(jìn)一步提升英語(yǔ)教學(xué)水平的問(wèn)題等等,在困惑中我得出的結(jié)論是:教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師的發(fā)展過(guò)程是一種對(duì)自我過(guò)去的不斷否定的過(guò)程;教師的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性特色的發(fā)展,沒(méi)有統(tǒng)一的模式,適合自己的和孩子的才是最好的!教師的發(fā)展要跟教育教學(xué)實(shí)際行為緊密聯(lián)系,在日常教學(xué)中不斷否定不斷成長(zhǎng),需要理念但更需要在實(shí)際中反思和超越!
通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐,我認(rèn)為要做好一名英語(yǔ)教師就必須做到三點(diǎn):
1、有一定的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、有組織英語(yǔ)教學(xué)的能力。
3、對(duì)什么是雙語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。
那么如何來(lái)做呢?一方面雙語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面雙語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺(jué)、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,教師才能夠?qū)徱晢?wèn)題。所以在平時(shí),我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好英語(yǔ)的策略。積極投身研究,時(shí)時(shí)進(jìn)取。這樣才會(huì)從一名職初教師成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)教師再提升為專(zhuān)家教師。我就是這樣做的,也在不斷地提升自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
謝謝大家!
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇6
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不是可望不可及,也不是可遇不可求,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是珍視每一天的生活,珍視每一份收獲。滴水可穿石。
美國(guó)一位著名心理學(xué)家認(rèn)為:現(xiàn)代人之所以活的累,心里很容易產(chǎn)生挫折感和種.種焦慮,甚至不快,是因?yàn)楸谎蜎](méi)在各種目標(biāo)中的結(jié)果。生命就像一個(gè)容器,他的容積是預(yù)先確定好的,容器里無(wú)意義的東西多了,有意義的東西就會(huì)相應(yīng)減少。給自己一片懸崖,實(shí)際上也就是要最大限度地減少平庸在生命里的體積,讓人生的美麗充滿(mǎn)我們的每個(gè)日子。美好的生活蘊(yùn)涵在勤奮所帶來(lái)的幸福和歡樂(lè)之中,只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)創(chuàng)造出美好的未來(lái)。因此,青年人要對(duì)自己負(fù)責(zé),將來(lái)的生活才會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè),幸福,而快樂(lè)與幸福的方法之一就是勤奮,勤奮是戰(zhàn)勝無(wú)聊和苦悶的最好方法。
在幸福的世界中從來(lái)就不存在不勞而獲或一勞永逸的事情,正所謂:“世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”只有人們善待勞動(dòng),善待學(xué)習(xí),并且努力做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,才能使生活中的酸辛變成甘露。俗話(huà)說(shuō):千里之行,始于足下。人必須明白一點(diǎn):所有大的成功都始于一點(diǎn)一滴的積累,聚沙成塔、集腋成裘是千古不變的真理。一口氣想吃個(gè)胖子,那結(jié)果可能不是被噎死,就是落個(gè)消化不良。
成功者之所以能夠成功,不是他們比別人幸運(yùn),也不是機(jī)會(huì)總光顧著他們,而恰恰是在苦難和挫折面前他們沒(méi)有認(rèn)輸,反而給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。最終也正是這個(gè)機(jī)會(huì)成就了他們的輝煌。
我們應(yīng)牢記一個(gè)道理:在成功的路上每跨過(guò)一個(gè)跳欄,到達(dá)終點(diǎn)的跳欄數(shù)就少一個(gè)。只有一步一步走才能到達(dá)成功的彼岸!沒(méi)有努力是換不來(lái)成功,記住,一步一步向前前進(jìn)!
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇7
剪一段淺淺的月光,裝進(jìn)我青春的背包。背著它同我一起去品味,一起去享受屬于青春,屬于成長(zhǎng)的味道,讓那些味道在心中蔓延,待到不經(jīng)意觸到心底最柔軟的地方時(shí),任滿(mǎn)眼的思緒滾落,模糊前行的路。
曾記否?那些張揚(yáng)青春的面孔,一張張笑靨如花,清晰再現(xiàn),似已鐫刻入骨,再也無(wú)法忘記。那時(shí)的友誼似乎大過(guò)一切,那是的喜歡簡(jiǎn)單而又明亮。男生的字典里少不了講義氣,認(rèn)江湖。而女生之間總是從交換秘密開(kāi)始,聊不完的悄悄話(huà),數(shù)不盡的你我他,是她們的青春與成長(zhǎng)。
那是的成長(zhǎng),是泛著白沫的牛奶,香醇濃稠,喝一口,是不化的甜。
曾記否?青春里那些隱藏的心事,那些記錄下來(lái)的青澀的文字,那邪惡默默的喜歡。我們總不敢大步向前,怕驚擾了那些正好的歲月,讓彼此成為最熟悉的陌生人,所以選擇了在自己的世界里畫(huà)一朵最美麗的花,然后獨(dú)自看著它漸漸凋零。有時(shí),為了不留下任何遺憾,男生總會(huì)多一份執(zhí)著和勇氣;為了不讓自己后悔,女生往往選擇了沉默,但總會(huì)一個(gè)人靜靜地些一段關(guān)于他的文字,編一根紅繩,折一堆紙鶴,卻從不送去,只是自己默默地留著留著……只在暗地里為他哭,為他笑,為他癡,為他狂,傻傻地追逐著他的足跡,看到的永遠(yuǎn)只能是背影。
那時(shí)的成長(zhǎng),是一杯青蘋(píng)果汁,有著淡淡的清香,嘗一口,有些許甜有大半酸,隱約中還有澀口的感覺(jué)。
曾記否?在那些青春飛揚(yáng)的歲月中總有無(wú)限煩惱絲。關(guān)于學(xué)習(xí),關(guān)于未來(lái),關(guān)于生活,關(guān)于……于未來(lái)而言,總是在迷茫,在徘徊,在猶豫,不知該從何出發(fā)也不知該去往何處。于生活而言,總不明白放肆的青春為何叫消費(fèi)光陰,曾經(jīng)親密的倆人為何在漸漸陌生……還有許許多多的不明白,不懂得,卻不知該向誰(shuí)問(wèn)起……那時(shí)的成長(zhǎng),是一杯濃茶,有著濃烈的苦香味,品一口,先嘗到的是濃烈的苦澀,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后,口中只余下那絲絲的甜味與滿(mǎn)口的茶香。
青春的每一刻都在成長(zhǎng),而成長(zhǎng)的每一刻中都有青春,青春多變,擁有不同的味道,成長(zhǎng)就這青春這些不同的味道釀成一壺美酒,這酒或提甜或酸,或苦或辣,百種滋味,皆看你如何去品,如何去賞。
2023我的成長(zhǎng)演講稿篇8
我,14歲了,花一般的年齡,像清晨那剛剛開(kāi)放的花朵,新鮮又稚嫩。
如果把人生比作路,那么成長(zhǎng)的道路一定充滿(mǎn)了坎坷、險(xiǎn)惡、開(kāi)心與自豪。
回憶過(guò)去,成長(zhǎng)途中的酸甜苦辣也如漲潮的江水卷席而來(lái)。
七年前·酸。
七年前,我七歲。到了上小學(xué)的年紀(jì)了。開(kāi)學(xué)那天,媽媽牽著我去報(bào)到,我也緊張又開(kāi)心。要知道,每個(gè)孩子都向往著長(zhǎng)大。當(dāng)分完班后,我突然意識(shí)到,幼稚的光陰不再存在,我,真的長(zhǎng)大了。
五年前·甜。
五年前,我九歲,正是上三年級(jí)的時(shí)候。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)期末考試。兩天后,媽媽在微信上問(wèn)班主任我的成績(jī)。雖然我自我感覺(jué)良好,可不一會(huì)兒,老師便回了消息:數(shù)學(xué)100分,語(yǔ)文99.5分,不錯(cuò)。因?yàn)槿昙?jí)并沒(méi)有英語(yǔ)考試,語(yǔ)文作文也不嚴(yán),可我沒(méi)有想到竟然能有這么好的成績(jī)。
兩年前·苦。
兩年前,我十二歲,正上六年級(jí),小升初的考試越來(lái)越近。卷子和作業(yè)如山般壓來(lái)令我喘不過(guò)氣。一次次的考試都抵不過(guò)這一次。不久就要考試了,沒(méi)想到成績(jī)居然不錯(cuò),我卻開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)樾W(xué)馬上就要畢業(yè),班里的好朋友也要分開(kāi)。在畢業(yè)典禮上每個(gè)同學(xué)的心情都很沉悶,不久就有了低低的抽泣聲……
三個(gè)月前·辣。
我很喜歡小動(dòng)物。所以現(xiàn)在家里有一只八哥,三條魚(yú),兩只烏龜。可最近我發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜精神不太好,媽媽決定把它倆放生。于是早上七點(diǎn),爸爸帶我來(lái)到了江邊,把兩只小烏龜輕輕地放進(jìn)了水里。它們立刻就有了精神,可讓我沒(méi)想到的是它倆沒(méi)走,一直看著我。我不僅眼睛一辣,哭了出來(lái)。
回憶往昔,過(guò)去的酸甜苦辣盡收眼底。在成長(zhǎng)途中,我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,學(xué)會(huì)了如何展示自我。
成長(zhǎng)這條路,充滿(mǎn)了各種不如意。但如果能勇敢地邁出第一步,再多的困難都會(huì)被陽(yáng)光照成花朵。
人一生的成長(zhǎng)歷程,也好比一首歌。它唱出人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,唱出人生中的曲折順利,也唱出人生中的時(shí)起時(shí)落。