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江蘇張愛萍經(jīng)典書法作品

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江蘇張愛萍經(jīng)典書法作品

  我們能夠在張愛萍女士的筆中。欣賞到什么樣的書法藝術(shù)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的江蘇張愛萍經(jīng)典書法作品,希望對你有用!

  江蘇張愛萍經(jīng)典書法作品欣賞

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  江蘇張愛萍個人簡介

  張愛萍是盱眙技師學(xué)院教師,書法作品于2013年連續(xù)五次入選全國書法大展,其中兩次獲得全國書法展覽最高獎,受到淮安市人民政府的嘉獎。2013年還參加了江蘇省中小學(xué)教師書法大賽,獲得一等獎。2014年至今,書法作品已三次入選全國書法大展,即:“絲綢之路”全國書法作品展、“朝圣敦煌”全國書法展、第三屆“四堂杯”全國書法展。作為一名女書法家,張愛萍端莊秀麗的小楷如同她人一樣娟秀,她用一襲墨香演繹了水鄉(xiāng)女子的才情。

  中國書協(xié)會員,盱眙書協(xié)副主席張愛萍說. 我所追求的書法作品之美當充滿張力,其運筆過程中的虛實相應(yīng)、剛?cè)嵯酀⑵嬲嘌a、疾澀相生令人身心愉悅。它不是一種對抗性的情緒宣泄,而是從容和閑雅的自然流露,猶如閑庭漫步,行于所當行,止于所當止,其間所彌漫的情調(diào)質(zhì)樸而靈秀,古厚而鮮瑩,是世間眾生皆能感受到的美的集中體現(xiàn)。書法作品源于心靈,心靈的性質(zhì)重于一切。我將繼續(xù)打磨我的心靈。

  此次入圍中國十大女書法家評選,張愛萍感觸頗多,有動力更有壓力。她表示要感謝的人很多很多,感謝盱眙的山水給我的書法世界注入了生機和活力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我當以此為起點,讀書、臨帖,絕不懈怠。繼續(xù)在書法世界尋覓別樣的光明與溫暖。

  書法的執(zhí)筆的高低與緊松

  執(zhí)筆的目的是為了運筆,運筆的要求一是活,縱橫揮灑,無所拘束:二是穩(wěn),沉著凝重,不偏不倚。

  活和穩(wěn)是一對矛盾,往往是活了就不夠穩(wěn),穩(wěn)了就不夠活。怎樣處理好兩者的關(guān)系,反映在執(zhí)筆上就是高和低、緊和松。

  高與低

  執(zhí)筆的高與低,其實是運筆半徑的大與小。同樣一個手腕的運筆動作、如果執(zhí)筆高,筆端向四周的運動幅度大,筆也就活。相反,執(zhí)筆低,筆端向四周的運動幅度小,筆也就穩(wěn)。執(zhí)高執(zhí)低究竟哪一個好?這與書寫的字體及追求的風(fēng)格相關(guān)。一般來說,寫楷書、分書和篆書等正體字、或者追求端莊凝重的風(fēng)格,沉穩(wěn)是主要的,因此筆要執(zhí)得低些,低了才能穩(wěn),寫行書、草書或流暢奔放的書體,靈活是主要的。因此筆要執(zhí)得高些,高了才能活。王羲之《筆陣圖》說:“若真書。去筆頭二寸一分,若行草書,

  去筆頭三寸一分。”虞世南《筆髓論》說:“筆長不過六寸,提管不過三寸,真一,行二,草三。”蔣和《書法正宗》說:“真書執(zhí)筆宜近頭,行朽梢遠,草書更遠。”這些說法都是經(jīng)驗之談,非常正確,當然一寸二寸之說也許太刻板了,各人可以根據(jù)自己的習(xí)慣加以調(diào)整。寸之說也許太刻板了,各人可以根據(jù)自己的習(xí)慣加以調(diào)整。

  緊與松

  說起執(zhí)筆的緊與松、人們馬上會想起王獻之學(xué)書的故事。據(jù)說他小時候在練字時,父親王羲之忽然從背后抽他的筆,沒有抽掉,就笑著說:“我兒子的書法,今后一定會成大名。”由此推斷,執(zhí)筆以緊為好。其實這種說法太片面,唐代張敬玄就提出異議說,握筆“不可太緊,緊則腕不能轉(zhuǎn),腕既不轉(zhuǎn),則字體或粗或細,上下不均,雖多用力,元來不當”。宋代蘇東坡諷刺說,如果緊握能成大名,那么“天下有力者莫不能書也”,他認為“知書不在于筆牢,浩然聽筆之所之而不失法度,乃為得之”。明代的徐渭也認為:“須執(zhí)之使寬急得宜,不可一味緊執(zhí),蓋執(zhí)之愈緊則愈滯于用耳。”他們都強調(diào)執(zhí)筆要寬緊得宜,寬了筆就活,緊了筆就穩(wěn),活者適宜寫行書草書或流暢奔放的風(fēng)格,穩(wěn)者適宜寫楷書、分書、篆書或凝重端莊的風(fēng)格。執(zhí)筆的緊和松也與書寫的字體和風(fēng)格有關(guān)。而且,緊與松都不能走向極端,過猶不及,活到極端便會失去控制而“逾法度”,穩(wěn)到極端便會生硬僵化而“滯于用”,執(zhí)筆的緊松得以“自然”和“聽筆之所之而不逾法度”為上乘。

  總而言之,執(zhí)筆的緊松與高低都是一個變量,初學(xué)者不可膠執(zhí),應(yīng)當根據(jù)不同字體和不同風(fēng)格,選擇一個自己感到最適宜的執(zhí)筆高度和松緊程度。

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