黃惇精美書法作品欣賞
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黃惇先生是我國(guó)當(dāng)代十分著名的書法家。他的書法作品中到底都有著什么樣的書法藝術(shù)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的黃惇精美書法作品,希望對(duì)你有用!
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書法:在傳統(tǒng)文化的森林中神游
姜志儉\文
當(dāng)今社會(huì),每一個(gè)喜歡書法的人,其實(shí)都是在重拾過(guò)去生活中的某一個(gè)情結(jié),而這種情節(jié)的根就扎在中傳統(tǒng)文化的土壤里。
我的案頭,有一方硯臺(tái),很普通的那種,我至今還沒(méi)認(rèn)出是什么材質(zhì),大家伙也見(jiàn)過(guò),我出視頻示范的時(shí)候用的就是它,那是我的父親小時(shí)候用過(guò)的。兒時(shí)過(guò)春節(jié),父親用它盛了墨汁寫春聯(lián),我就常趴在硯臺(tái)旁邊,望著父親的淡定和鄉(xiāng)親們的喜悅。這種情景一直暗示著我,讓我在心里默默的喜歡上了書法。
我拿毛筆寫字是高中時(shí)候的事,上大學(xué)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始照貓畫虎地臨帖了,就這樣一直畫到了2004年。那一年,認(rèn)識(shí)并追隨陳天民先生學(xué)習(xí)書法,從此,我義無(wú)返顧,癡迷上了書法這門傳統(tǒng)的藝術(shù),并通過(guò)它認(rèn)識(shí)到了中國(guó)文化的博大精深,運(yùn)用它完善著我的人格,豐富著我的思想,砥礪著我的志向。我為此寫了篇文章《我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的老師》,表達(dá)著我對(duì)老師的感恩和對(duì)書法的向往。
跟隨陳天民先生已經(jīng)十一個(gè)年頭了,和其他學(xué)員相比,我算是和先生接觸次數(shù)最多的了,先生的大課我聽(tīng)過(guò),小課也是不計(jì)其數(shù)。雖然我也入過(guò)一些國(guó)家、省級(jí)展覽,擔(dān)任著陳天民老師書法教育大課堂的教務(wù)長(zhǎng)、主講教師,清華美院陳天民書法工作室班主任,也斗膽在網(wǎng)上開(kāi)班授課,但我一直不敢用陳老師的“得意門生”來(lái)自詡,倒是經(jīng)常在自問(wèn),我是否有辱師門?因?yàn)槲覍?duì)陳天民老師的書法思想僅僅是略知皮毛,更遑論對(duì)中國(guó)書法的理解。
書法屋網(wǎng)站的編輯多次約我寫篇文章配合網(wǎng)站的活動(dòng),我?guī)状文闷鸸P又放下,不是我無(wú)話可說(shuō),而是我覺(jué)得“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把思想化為語(yǔ)言要困難得多”,面對(duì)這么多書法屋的熱心網(wǎng)友,我說(shuō)什么才算是對(duì)他們最好的回報(bào)呢?思來(lái)想去,我還是跟眾多的理論家們一樣吧,用啰里啰嗦的很多話去說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:在傳統(tǒng)文化的大背景下去關(guān)照書法,陶冶情操。
陳天民先生指出,書法的學(xué)習(xí)和理解,一定要在傳統(tǒng)文化的背景下來(lái)進(jìn)行,要在陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上理解筆法,在生命意識(shí)的基礎(chǔ)上理解字法,在虛實(shí)相生、中和之美的宇宙意識(shí)基礎(chǔ)上理解章法。書法的技是人人可以掌握的,書法的道一定要在理解傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上去表現(xiàn)。只有通曉陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、中庸之道、天人合一、克己修身的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,才能深刻了解書法的魅力所在,才能創(chuàng)造出有時(shí)代感和傳統(tǒng)意識(shí)的優(yōu)秀作品。
在書法的學(xué)習(xí)中,有很多朋友沒(méi)有建立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念,一味的瞎寫,甚至還聽(tīng)不進(jìn)去勸告。對(duì)于這樣的狀況,我只能用“佛度有緣人”來(lái)自嘲。學(xué)習(xí)書法,我們要做到“知法、合理、入道”。知法就是通過(guò)對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)明白書法的基本語(yǔ)言和思想,掌握技法的操作方法。合理就是和諧的運(yùn)用這些技法手段去實(shí)現(xiàn)書法的表情達(dá)意功用,技法可以打破常規(guī),但要符合時(shí)代審美。入道就是在明了書法藝術(shù)規(guī)律之后,從自身藝術(shù)修養(yǎng)中生發(fā)出自己的書法表現(xiàn)方式,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“筆寫我心”。而在這個(gè)過(guò)程中,很多朋友過(guò)分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,忽視了繼承,造成技法難以支撐思想的局面。在這里我再一次偏頗的說(shuō)一句:創(chuàng)新其實(shí)并不難,繼承倒是件很難的事情。很多朋友不知道學(xué)習(xí)書法讀帖讀什么,練習(xí)練什么,很刻苦地耗費(fèi)大量時(shí)間去浪費(fèi)筆墨,這是很可悲的事情,但卻是很多人都走過(guò)的彎路,我也這樣走過(guò)。讀貼其實(shí)就是解決弄明白的問(wèn)題,書寫就是解決熟練之后形成能力的問(wèn)題。讀貼讀什么?三個(gè)方面。一是建立筆法動(dòng)作與筆畫形態(tài)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,二是理解結(jié)字與生命之道,三是分析章法與陰陽(yáng)之道。練習(xí)寫什么?還是三個(gè)方面。一是依法成型,二是依理取態(tài),三是依道得神。
聽(tīng)糊涂了吧,這就對(duì)了。所以說(shuō)書法既是雕蟲小技,卻也神秘莫測(cè),旅法著名藝術(shù)評(píng)論家熊秉明先生說(shuō)過(guò),書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心體現(xiàn)。要學(xué)習(xí)書法不能閉門造車,應(yīng)該開(kāi)拓視野,調(diào)動(dòng)自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備——文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、音樂(lè)、心理學(xué)、生理學(xué)等全力而為,這樣才能為自己的心靈營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的港灣,才能悠閑地拿起毛筆,神游于傳統(tǒng)文化的藝術(shù)森林。