北京名家書法作品
北京名家書法作品非常之多,北京作為我國文化之都,從明代開始,文化底蘊(yùn)就不斷的在擴(kuò)大,北京的書法名家更是不少。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北京名家書法作品,希望對你有用!
北京名家書法作品欣賞
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北京書法教學(xué)
北京出臺中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見 小學(xué)期中期末考試全取消
昨天,市教委正式出臺中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見,今后,小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測。根據(jù)發(fā)布的《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》(以下簡稱《意見》),今后,北京中小學(xué)將在教學(xué)中增加古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)以及紅色經(jīng)典等內(nèi)容的學(xué)習(xí),傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中、高考語文試卷中增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量,增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查。《意見》將于11月27日實(shí)施。
2015年的北京中考語文試卷已經(jīng)凸顯出本次改革的方向,從書法、書寫、楹聯(lián)等多角度考核學(xué)生的相關(guān)知識,分?jǐn)?shù)占比超出常規(guī)。
北京統(tǒng)考統(tǒng)測
小學(xué)將禁止統(tǒng)考統(tǒng)測
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見強(qiáng)調(diào)構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系,要求基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。
該負(fù)責(zé)人透露,小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測,只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會活動、文體活動等學(xué)生成長情況。初中階段開始完整記錄學(xué)業(yè)成績,開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)。
北京語文教學(xué)
一二年級重點(diǎn)學(xué)筆順等
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語文教學(xué)不夠充分等是目前中小學(xué)語文教學(xué)存在的幾個突出問題。針對這些問題,市教委對中小學(xué)語文教學(xué)提出改進(jìn)意見,首次對語文教學(xué)如何提升學(xué)生聽說讀寫能力進(jìn)行全面說明,提倡在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語文。
《意見》規(guī)定,各中小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),加強(qiáng)學(xué)段間銜接。其中,小學(xué)1-2年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容,中華寫字課堂將遇到前所未有的重視。3-4年級培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力,初步學(xué)會默讀、略讀,樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。
初中加強(qiáng)詞句的理解和使用,強(qiáng)化學(xué)生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性,全面提高讀寫能力、獨(dú)立思考和批判性思維能力。
北京將增加書法楹聯(lián)等學(xué)習(xí)
作為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要舉措,本市將在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,完全符合中華寫字課堂的內(nèi)容、形式、培養(yǎng)方向。
今后,中小學(xué)生將在語文課上接觸到更多的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其中,小學(xué)1-2年級精選適宜的啟蒙讀物,采用誦讀、講述和背誦等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3-4年級推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。5-6年級推薦并配備中、長篇文章及適宜的多體裁文學(xué)名著。小學(xué)階段每天安排一定時間組織學(xué)生獨(dú)立閱讀,著力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著,高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著及其他讀物。
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。其中,小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情??梢酝ㄟ^講故事、閱讀連環(huán)畫等形式,了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩,了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。初中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的歷史文化傳統(tǒng)。通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品,增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為學(xué)生推薦表現(xiàn)中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品,有效對學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育。
高中積極引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,可以采用專題學(xué)習(xí)的形式,加深學(xué)生對中華璀璨國學(xué)文化、悠久歷史文化的了解??梢曰谛1菊n程,選擇經(jīng)典國學(xué)作品以及重要革命文獻(xiàn),有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研讀。
北京中高考加重考查古詩文
《意見》指出,將改革語文學(xué)習(xí)評價(jià)方式。今后將對每一個小學(xué)生的成長作個性化動態(tài)記錄。初中開始完整記錄學(xué)業(yè)成績,突出評價(jià)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、獨(dú)立思考能力等語文綜合素養(yǎng)。中、高考語文試卷中增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量,增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查,適當(dāng)增加主觀題的比例,設(shè)置“可選擇性”作文命題。
為提高學(xué)生寫作能力,要求小學(xué)階段注重培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察社會生活、樂于表達(dá)內(nèi)心思想;初中鼓勵以日記、隨筆等形式積累寫作素材,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、口頭表達(dá)能力,以及適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需要的實(shí)用類文章的寫作能力;高中階段指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“微寫作”等形式反映、分析和解決實(shí)際問題。鼓勵教師當(dāng)面批改學(xué)生習(xí)作。提倡寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)。
北京教材增加傳統(tǒng)文化比重
今年9月開學(xué)伊始,北京豐臺區(qū)某小學(xué)二年級的學(xué)生們,一拿到新修訂的“北京版”教材,立刻被其中豐富生動的“歷史故事”“書法楹聯(lián)”“蒙學(xué)詩詞”等內(nèi)容抓住了眼球,而學(xué)科教師們也注意到教材的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、課文系統(tǒng)、評價(jià)系統(tǒng)均較以往有了結(jié)構(gòu)性變化。
北京市教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,此次北京小學(xué)初中多學(xué)科教材換新,涉及人教版、北師大版、北京版、人音、人美和中圖等6個版本。小學(xué)初中語文、政治、歷史三科教材剛剛送審,雖不在此次“換新”行列,但市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,語文、政治、歷史三科教材,將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)學(xué)科思想的基礎(chǔ)上,更大篇幅地將中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材等納入其中。
據(jù)了解,送審的新北京版初一語文教材注重增加了對近現(xiàn)代名家的作品數(shù)目,其中包括梁實(shí)秋、林語堂等人的文章。在目前北京部分小學(xué)生使用的“北京版”語文教材中,除了每一冊都有一定篇目的古詩詞外,從第四冊起,語文課本中便出現(xiàn)了古文閱讀——《論語一則》;第五冊出現(xiàn)了《論語二則》;第六冊有《古人論學(xué)習(xí)》;第七、八冊都有古文寓言二則;第九冊除了有古文寓言二則外,還有京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段;第十冊除了古文二則外,還有《三字經(jīng)》;第十一冊出現(xiàn)了古文形式的《螳螂捕蟬》和《三國演義》(孔明借箭);第十二冊則有文言文《為學(xué)》。而在配套的《語文讀本》中,也有此類古文作品,如第七冊《語文讀本》中就有《古人論立志》和《蘇武牧羊》歌詞。