學(xué)好書(shū)法很有用處。書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。下面小編帶給大家的是硬筆書(shū)法講座：

　　硬筆書(shū)法講座資料：談怎樣臨習(xí)鋼筆書(shū)法

　　寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字是許多朋友的迫切愿望，經(jīng)常有全國(guó)各地的朋友寫(xiě)信給我，詢(xún)問(wèn)練好鋼筆字的“捷徑”和“訣竅”，由于我平時(shí)工作較忙，未能一一回復(fù)，即便回信，總也未能講得詳細(xì)，今借此談?wù)勎业囊恍└邢牒腕w會(huì)，與各地書(shū)友交流、探討。

　　硬筆書(shū)法作品欣賞：

　　一、臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路.歷史上沒(méi)有一個(gè)書(shū)法家是不經(jīng)過(guò)臨摹古帖而成功的，我們學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法同樣需要臨帖。

　　1. 選帖。選擇一本好的字帖是學(xué)好鋼筆書(shū)法的第一步，面對(duì)書(shū)店里花樣繁多的鋼筆字帖，常常令許多初學(xué)者無(wú)所適從。那么怎么樣的字帖適合我們臨摹呢?我想首先應(yīng)該是好帖,所謂“好帖”，應(yīng)該是被歷史或社會(huì)所公認(rèn)的好字，可以是古代著名碑帖，也可以是當(dāng)代實(shí)力派硬筆書(shū)法家出版的字帖，這就是“取法乎上，僅得其中”的道理;其次應(yīng)該選自己喜歡的風(fēng)格，俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)吃三分補(bǔ)”。只有性之所近，方可達(dá)之所速，如果自己明明喜歡清秀的字，而非要去臨摹一本風(fēng)格雄奇豪放的字帖，那是要事倍功半的。有條件的話(huà)可以請(qǐng)內(nèi)行的朋友幫助選擇。

　　2. 臨帖與摹帖。臨帖和摹帖是兩個(gè)不同的概念，臨帖是指對(duì)照著字帖寫(xiě)，摹帖是將字帖墊在紙下印著寫(xiě)。這兩種方法各有優(yōu)劣，摹帖易掌握字形結(jié)構(gòu)，但印象不深刻，容易忘記;臨帖雖印象深刻，但字形結(jié)構(gòu)不可能一下子把握準(zhǔn)確，所以我提倡摹臨結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，將字帖一式兩份，一張印、一張照樣子，這樣比較容易上手。等到初步掌握字形結(jié)構(gòu)以后，再改為對(duì)臨，直到背臨(即蒙上字貼，將字帖的字默寫(xiě)出來(lái))。臨摹字帖一定要專(zhuān)一，選字帖后，不能隨意更換，要專(zhuān)心致志，直至臨得形同神似，這時(shí)檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不看臨得像不像。

　　硬筆書(shū)法作品欣賞：

　　二、只有掌握正確的學(xué)書(shū)方法，才能取得較快的學(xué)習(xí)效果。

　　1.“先整后零”的臨摹過(guò)程。所謂"先整后零"即是先通篇臨摹，再將其中經(jīng)常寫(xiě)不像的字逐個(gè)找出來(lái)，仔細(xì)對(duì)比，反復(fù)臨習(xí)，直到寫(xiě)像為止。通篇臨習(xí)有助于提高寫(xiě)字的“興趣感”和“成就感”，會(huì)使自己產(chǎn)生一種“再寫(xiě)一遍”念頭。

　　2.“定時(shí)定量”的學(xué)書(shū)方法。練字和其他事物一樣，也有從量變到質(zhì)變的問(wèn)題，練得太少或太多，都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，一般來(lái)講，每天都要保證一個(gè)小時(shí)左右的練習(xí)量，而且練習(xí)時(shí)要思想集中、感情投入，切不可"三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)"或"一曝十寒"等等，這些都是學(xué)習(xí)書(shū)法的大忌。

　　3. 時(shí)時(shí)做個(gè)“有心人”。等到掌握了一定的書(shū)寫(xiě)技巧之后，要想進(jìn)一步提高自己的水平，還要加強(qiáng)字外功的訓(xùn)練，處處做個(gè)“有心人”。例如可以看些書(shū)法理論與書(shū)法欣賞方面的書(shū)來(lái)提高自己的鑒賞能力，有機(jī)會(huì)看看書(shū)法展覽或與書(shū)法水平高的朋友一起交流切磋，有選擇性的參加一些比賽，以及訂閱有關(guān)硬筆類(lèi)報(bào)紙和雜志等等，都能增加對(duì)書(shū)法的理解，提高興趣，開(kāi)闊視野，潛移默化地促進(jìn)自己的書(shū)法水平。