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書(shū)法藝術(shù)作品欣賞

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書(shū)法藝術(shù)作品欣賞

  書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)非常精美的藝術(shù)。是我國(guó)的瑰寶文化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的書(shū)法藝術(shù)作品,希望對(duì)你有用!

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  書(shū)法藝術(shù)中形與勢(shì)

  形與勢(shì)是書(shū)法藝術(shù)中最基本也是最重要的問(wèn)題。形勢(shì)理論源自兵法。春秋戰(zhàn)國(guó),百家爭(zhēng)鳴,其中兵家是為顯學(xué)。“漢興,張良、韓信序次兵法,凡百八十二家”。班固著《漢書(shū)·藝文志》,將兵書(shū)分為四種:一權(quán)謀,二形勢(shì),三陰陽(yáng),四技巧。據(jù)《三國(guó)志》裴松之注的記載:諸葛亮向劉禪推薦的必讀書(shū)是法家著作和兵書(shū),孫權(quán)提示呂蒙“宜急讀”的書(shū)也是史書(shū)和兵書(shū)。由此可見(jiàn)漢魏時(shí)期,人們對(duì)兵法非常熱衷。

  漢末魏晉,兵法盛行的同時(shí),書(shū)法藝術(shù)也突飛猛進(jìn)。首先,分書(shū)走向成熟,原先篆書(shū)那一根等粗的線條演變?yōu)闄M豎撇捺等各種點(diǎn)畫(huà),蠶頭雁尾,一波三折,造形上極夸飾之能事。然后,又迅速地從分書(shū)向楷書(shū)、從隸書(shū)向行書(shū)、從章草向今草演變,所有這些演變都強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)之勢(shì),追求點(diǎn)畫(huà)的上下相屬,連綿不斷,特別注重筆勢(shì)。形與勢(shì)成為當(dāng)時(shí)書(shū)法的創(chuàng)作重心,而這樣的創(chuàng)作在方法上與兵法相似,于是,人們就借助兵法來(lái)討論書(shū)法,蔡邕《九勢(shì)》說(shuō):“夫書(shū)肇自然,自然既出,陰陽(yáng)生焉,陰陽(yáng)既生,形勢(shì)出焉。”兵法中的陰陽(yáng)與形勢(shì)成為中國(guó)書(shū)法史上鑿破鴻蒙的理論基石。蔡邕之后,衛(wèi)夫人以兵陣之法論書(shū),取名為《筆陣圖》。王羲之《題衛(wèi)夫人〈筆陣圖〉后》開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的第一句話就說(shuō):“夫紙者陣也,筆者刀矟也,墨者鍪甲也,水硯者城池也,心意者將軍也,本領(lǐng)者副將也,結(jié)構(gòu)者謀略也,揚(yáng)筆者吉兇也,出入者號(hào)令也,屈折者殺戮也”,將書(shū)法創(chuàng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)都與兵法一一匹對(duì)。這樣的研究?jī)叭怀蔀橐环N風(fēng)氣,以至于一般的書(shū)法論著都以形勢(shì)為名,成公綏有《隸書(shū)體》,王珉有《行書(shū)狀》,蕭衍有《草書(shū)狀》(體和狀都與形同義)。蔡邕有《九勢(shì)》、衛(wèi)恒有《四體書(shū)勢(shì)》(包括《字勢(shì)》、《篆勢(shì)》、《隸勢(shì)》和《草勢(shì)》),還有索靖的《草書(shū)勢(shì)》、王羲之的《筆勢(shì)論十二章》等等。即使其他各種著作,無(wú)論人物品評(píng)、作品賞析還是技法闡述,也都以陰陽(yáng)和形勢(shì)作為分析和評(píng)判的理論基礎(chǔ),詳見(jiàn)第一章第三節(jié)“形勢(shì)合一”。

  魏晉以后,陰陽(yáng)與形勢(shì)成為書(shū)法理論的核心問(wèn)題,一千多年來(lái),經(jīng)過(guò)歷代書(shū)法家的努力,其內(nèi)容不斷擴(kuò)大和深入,陰陽(yáng)理論將書(shū)法藝術(shù)中所有的表現(xiàn)形式都建立在一種對(duì)比關(guān)系的基礎(chǔ)上,例如用筆的輕重快慢、點(diǎn)畫(huà)的粗細(xì)方圓、結(jié)體的大小正側(cè)、章法的疏密虛實(shí)、墨色的枯濕濃淡等等。形勢(shì)理論則將所有對(duì)比關(guān)系分為兩大系列并加以不同組合,一大系列如粗細(xì)方圓、正側(cè)大小等皆為形,為空間造形,偏向繪畫(huà),另一大系列如輕重快慢、離合斷續(xù)等皆為勢(shì),為時(shí)間節(jié)奏,偏向音樂(lè)。形勢(shì)合一使中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展逐漸融音樂(lè)與繪畫(huà)于一體,融時(shí)間與空間為一體,成為一種形而上的藝術(shù)。正因?yàn)槿绱耍涤袨樵凇稄V藝舟雙楫》中說(shuō)“書(shū)為形學(xué)”,緊接著又說(shuō):“古人論書(shū),以勢(shì)為先。”拈出形勢(shì)兩字,作為書(shū)法藝術(shù)的基本定義。

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