朋友們知道嗎?“消防”即消除防患，現(xiàn)在那些事故的發(fā)生過(guò)于頻繁，所以我們要學(xué)習(xí)消防知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。以下是小編為大家?guī)?lái)的119全國(guó)消防安全日手抄報(bào)好看又唯美，希望您能喜歡!

119全國(guó)消防安全日手抄報(bào)好看又唯美

消防安全常識(shí)順口溜

1.發(fā)生火災(zāi)煙霧濃，巧用毛巾能逃生。

2.電腦著火莫慌亂，滅火之前先斷電。

3.危險(xiǎn)物品易爆燃，家中存放不安全。

4.裝修材料要慎選，刷漆遠(yuǎn)離著火源。

5.滅火器材是個(gè)寶，機(jī)動(dòng)車輛不可少。

6.危險(xiǎn)物品易釀災(zāi)，乘坐車船勿攜帶。

7.電焊作業(yè)清現(xiàn)場(chǎng)，焊花落地不驚慌。

8.燃?xì)庑孤┢鸹鸸?，毛巾浸濕幫你忙?/p>

9.液化氣殘液不亂倒，統(tǒng)一回收最可靠。

10.燃?xì)庑孤┎灰牛礻P(guān)閥門(mén)速開(kāi)窗。

11.安全使用液化氣，經(jīng)常檢查多警惕。

12.預(yù)防暗火常警惕，根除隱患無(wú)禍殃。

13.易燃雜物日清理，耗電設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)裝。

14.消防演練經(jīng)常搞，火災(zāi)損失能減少。

15.消防事關(guān)你我他，安全系著千萬(wàn)家。

16.消防安全不放松，家庭幸福樂(lè)融融。

17.消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。

18.樹(shù)立憂患意識(shí)，學(xué)會(huì)防災(zāi)本領(lǐng)。

19.室內(nèi)禁存易燃品，汽油燃料包裝箱。

20.燃放花炮選地點(diǎn)，安全可靠看風(fēng)向。

學(xué)校消防易發(fā)生火災(zāi)的原因

高校歷來(lái)是各級(jí)政府和有關(guān)防火職能部門(mén)高度重視的防火重點(diǎn)單位，不論是哪一類型、性質(zhì)的高校，都存在較大的火災(zāi)危險(xiǎn)性。

高校除學(xué)生、教職員工外，還有大量的人員進(jìn)入校園內(nèi)從業(yè)、經(jīng)商，因而形成了高校人員群體的層次差異。有的人員防火意識(shí)、防火能力較強(qiáng)，有的則較低，不注重校園的防火工作，加之人多工作面廣，消防安全宣傳教育、培訓(xùn)很難深入開(kāi)展，違規(guī)違章行為時(shí)有發(fā)生，給學(xué)校的消防安全工作帶來(lái)了巨大的困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校的火災(zāi)中80%以上源于人為因素，而學(xué)生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場(chǎng)所更是火災(zāi)的多發(fā)區(qū)，習(xí)慣性違規(guī)違章行為成為引發(fā)火災(zāi)的主要因素之一。什么是習(xí)慣性違規(guī)違章行為?舉例說(shuō)明，如有人想看一看油箱里是否有油，即劃火柴照明，結(jié)果引燃油箱中的汽油從而發(fā)生火災(zāi)。根源在于此人習(xí)慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導(dǎo)致易燃物著火。還有一名焊工焊接金屬空桶，卻發(fā)生了著火爆炸事故，原因在于他忽視了這只空桶曾經(jīng)盛裝過(guò)易燃易爆物品，正是桶內(nèi)的殘留物品引起了火災(zāi)。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場(chǎng)所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進(jìn)入防靜電場(chǎng)所等等，多帶有習(xí)慣性，且較為普遍。這種習(xí)慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災(zāi)事故的根源。

有的學(xué)校歷史較長(zhǎng)，現(xiàn)存較多磚木結(jié)構(gòu)的老建筑，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古跡或是重點(diǎn)文物保護(hù)對(duì)象，但這些建筑一般存有較大的火災(zāi)隱患。風(fēng)干的木結(jié)構(gòu)極易被電氣火源、生活火源點(diǎn)燃，且不易撲救。另外，老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。

總之，高校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對(duì)分散，且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時(shí)有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時(shí)有疏漏，……等等這些均是火災(zāi)的成因。