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學(xué)習(xí)啦>>節(jié)日手抄報(bào)>

教師節(jié)熱門的手抄報(bào)大全八張_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

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教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。下面是小編為大家?guī)淼慕處煿?jié)熱門的手抄報(bào)大全八張_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容,希望大家能夠喜歡!


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教師節(jié)熱門的手抄報(bào)大全八張

教師節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容1

再過幾天就是教師節(jié)了,3年前,在初中的左后一年的教師節(jié),我送了老師禮物,從那之后,就再也沒有了,在中專院校里,幾乎沒有我很喜歡的老師,所以到了教師節(jié),即使我想送,也不知道送給誰。直到我了解了她和她?! ?/span>

她是我們班的輔導(dǎo)員,姓王。在開始,我對(duì)她不是很熱心,直到分了專業(yè),她帶我們,第二學(xué)期結(jié)束后,王老師說有個(gè)比賽,需要我們專業(yè)的同學(xué),當(dāng)時(shí)我們專業(yè)的同學(xué)大部分回家了,因?yàn)橐屯瑢W(xué)聚會(huì),我玩了一天,王老師找到我,希望能放棄暑假,加入培訓(xùn),我答應(yīng)了,和幾個(gè)別的專業(yè)的同學(xué)一起開始了培訓(xùn)?! ?/span>

培訓(xùn)是枯燥的,拿著資料埋頭苦背,王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過篩選,我被留下了,開始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生,我又遇見了她。她姓平,是專門帶我的,她很溫柔,教了我很多東西?! ?/span>

有時(shí)王老師是一塊帶我們的,可是我們老覺得她偏心她的學(xué)生,所以當(dāng)時(shí)挺煩她,相比較,平老師的溫柔,讓我喜歡。  

終于到了比賽,在場(chǎng)上,我發(fā)揮得不好,其他的同學(xué)都還行,最終只得了二等獎(jiǎng),坐在飯?zhí)玫拇髲d里,王老師哭了,為了她的學(xué)生??吹剿臏I水,我突然感到,其實(shí)她對(duì)我們都一樣,只是我們沒看到,沒感覺到,我心里很難受,平老師安慰我,說:“這只是一次歷練,以后還有更多,成功之前總有幾次失敗?!弊阅侵?,我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師,她們是我的老師,也是我的朋友。  

對(duì)于這兩個(gè)老師的事情,我沒有說很多,因?yàn)?,我不知道怎么表達(dá)才能清楚,這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星,永遠(yuǎn)發(fā)光閃耀?! ?/span>

借助這次發(fā)表文章,我想對(duì)老師說:“教師節(jié)日快樂!”

教師節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容2

高老師是我的鋼琴老師,他在音樂界算是一個(gè)名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一樣,小時(shí)候也學(xué)鋼琴,他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學(xué)院工作,平時(shí)三星期回來給我們上一次課。去年,高老師的學(xué)生中有兩個(gè)大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學(xué)院。  

上次,我去洛陽(yáng)一個(gè)琴行練琴,看見女老師不光罵學(xué)生,還打?qū)W生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來不罵學(xué)生的?! ?/p>

高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個(gè)很和氣的人,從不打罵學(xué)生,最多只是用不打擊你的幽默的話批評(píng)一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒談熟,就在我的手蹭著琴鍵,沒有跳起來的時(shí)候老師說:“王馨誼,你媽給你買的褲子長(zhǎng)了,你拖著褲腿走路呢!”我一聽,就知道是我的手沒有跳起來?! ?/p>

我們學(xué)生都很喜歡高老師,不僅因?yàn)樗購(gòu)椀煤?而且因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很好。高老師想到學(xué)生來早了,沒有地方去,就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學(xué)練,那間屋子里放有飲水機(jī)和紙杯,裝有電扇和空調(diào),供學(xué)生和家長(zhǎng)用?! ?/p>

每次逢年過節(jié)的時(shí)候,高老師家的桌子上都會(huì)擺上糖,迎接來上課的學(xué)生和家長(zhǎng)。聽說高老師小的時(shí)候,從家到洛陽(yáng)拜師學(xué)藝,他的老師在沒輪到他上課的時(shí)候,連家門都不讓進(jìn),等在外面,讓太陽(yáng)曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦?! ?/p>

我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝,還學(xué)到了他和他的家人對(duì)人熱情真誠(chéng),平易近人的品質(zhì)

教師節(jié)句子

放飛的思念情懷中,真心連接著真心,穿越時(shí)空的距離。教師節(jié),銘記師恩,中秋節(jié),遙寄祝福,愿合璧的雙節(jié),為您帶來雙倍的喜悅,一路桃李芬芳,永遠(yuǎn)花好月圓。

畢業(yè)別后漫漫歲月,您的聲音總在我耳畔響起;您的身影常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!節(jié)日快樂!

金秋十月,秋風(fēng)送爽,在徐徐的秋風(fēng)中,我們迎來了一個(gè)美麗的節(jié)日。教師節(jié),恩師情重,無以回報(bào),唯有默默祝福,愿您身體健康,一生幸福。

一支粉筆畫出世界的五彩斑斕,兩鬢斑白繪出愛的贊歌,三尺講臺(tái)育出多少棟梁之才。再次說一聲:“老師你辛苦啦?!惫?jié)日快樂。

您的崗位很平凡,平凡的崗位卻顯現(xiàn)出偉大。您把自己的一生奉獻(xiàn)給沒有任何血緣關(guān)系的孩子,您把關(guān)愛留給他們,為他們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈,自己卻仍然堅(jiān)守在平凡的崗位。教師節(jié)到了,愿所有的教師節(jié)日快樂!

您用智慧筆端,寫下生命贊歌;您用滿腔熱血,締造青春無悔;您用諄諄教誨,點(diǎn)亮希望航標(biāo);您用知識(shí)磚瓦,蓋起人生大廈。教師節(jié),向敬愛的老師們致敬!

教師節(jié)送祝福,需注意以下事項(xiàng):必須親自編輯,必須有“教師節(jié)快樂”的字樣,短信內(nèi)容文明健康,無語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤,無錯(cuò)別字,違反者將被收回畢業(yè)證!

你緊握知識(shí)的舵盤,載我們駛?cè)胫腔鄣暮Q蟆D銉A吐鼓勵(lì)的話語(yǔ),伴我們走進(jìn)夢(mèng)想的國(guó)度。你開啟思考的大門,帶我們抵達(dá)成功的彼岸。老師,節(jié)日快樂!

教師是春蠶,春蠶到死絲方盡;教師是園丁,一年四季勤耕耘;教師是燈塔,照亮學(xué)生人生路;教師是太陽(yáng),溫暖天下孩子心。祝教師節(jié)日快樂,萬事稱心!

季節(jié)交替,歲月流轉(zhuǎn),不變的是您深切的教誨。敬愛的老師,并不是只在今天才想起您,而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福:健康快樂!

這一年一度的節(jié)日是來慶祝您的無私,是來慶祝您的辛勤,是來慶祝您對(duì)我們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷?!耙蝗諡閹熃K生為父”,您永遠(yuǎn)是我們的母親。最后祝您教師節(jié)快樂!

學(xué)識(shí)在心中,出口便成文,祖國(guó)棟梁才,辛苦培養(yǎng)著,教師節(jié)將至,祝福年年送,愿你身體好,愿你心情好,愿你宏圖展,愿你笑口開,老師祝節(jié)日快樂!

斑白了鬢角,為了送給我們智慧,起皺了額頭,為了教會(huì)我們堅(jiān)持,逝去了青春,為了給我們金色的年華。教師節(jié)來臨,親愛的老師,為您送上我們最真摯的祝福:節(jié)日快樂!

縱使人不見、聲不聞,思念相伴;縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流,短信常依;誠(chéng)摯的祝福,不常有,卻意義非凡;快樂的心聲,輕輕地呼喚:老師,節(jié)日快樂!

鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您。

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教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。下面是小編為大家?guī)淼慕處煿?jié)熱門的手抄報(bào)大全八張_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容,希望大家能夠喜歡!
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