冬天是那么的純凈、超然，冬天的太陽在迷茫的晨霧中緩緩展開，顯得那么的寧靜和遙遠(yuǎn)，冬天的太陽特別可愛，值得珍惜。今天小編在這給大家整理了一些描述冬天的古代優(yōu)秀詩詞，我們一起來看看吧!

描述冬天的古代詩詞（精選篇1）

癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)

[魏晉] 陶淵明

寢跡衡門下，邈與世相絕。

顧盼莫誰知，荊扉晝常閉。

凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。

傾耳無希聲，在目皓已潔。

勁氣侵襟袖，簞瓢謝屢設(shè)。

蕭索空宇中，了無一可悅!

歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。

高操非所攀，謬得固窮節(jié)。

平津茍不由，棲遲詎為拙!

寄意一言外，茲契誰能別。

作品賞析

[說明]

癸卯歲是晉安帝元興二年(403)，陶淵明三十九歲。敬遠(yuǎn)是淵明的堂弟，

他們自幼關(guān)系親密，成人后亦志趣相投，感情融洽。這一年敬遠(yuǎn)二十三歲，

同淵明住在一起，并一道讀書躬耕。然而一年的收獲不足自給，使他們過著

貧困饑寒的生活。這首詩就是在年終臘月之時(shí)，淵明寫給敬遠(yuǎn)，以寄托深刻

的慨嘆之情。

寢跡衡門下，逸與世相絕(1)。

顧盼莫誰知、荊扉晝常閉(2)。

凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪(3)。

傾耳無希聲，在目皓已潔(4)。

勁氣侵襟袖，革瓢謝屢設(shè)(5)。

蕭索空字中，了無一可悅(6)。

歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈(7)。

高操非所攀，謬得固窮節(jié)(8)。

平津茍不由，棲遲詛為拙(9)?

寄意一言外，茲契誰能別(10)!

【注釋】

(1)寢跡：埋沒行蹤，指隱居。衡門：橫木為門，指簡陋的居室。逸：遠(yuǎn)。世：指世俗。官場。

絕：斷絕往來。

(2)顧盼：猶言看顧、眷顧。莫：無，沒有。荊扉：用荊條編成的柴門。

(3)翳翳(yì縊)：陰暗的樣子?！敖?jīng)日雪：下了一整天的雪。

(4)傾耳：側(cè)耳細(xì)聽的樣子。無希聲：沒有一點(diǎn)聲音。《老子)：“聽之不聞名曰希?！焙由瞎?/p>

注：“無聲曰希?！?/p>

(5)勁氣：猛烈的寒氣。簞(doān 丹)瓢：即簞食瓢飲。簡：竹編的盛飯容器。瓢：剖開葫蘆做

成的舀水器。《論語?雍也》：“子曰：賢哉。回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂?！被?，指孔子學(xué)生顏回。謝：辭絕。屢：經(jīng)常。設(shè)：陳設(shè)。簞瓢謝屢設(shè)：意思是說，像顏

回那樣一簞食、一瓢飲的日子也很難得，我(們)簞瓢常空，無食可陳于面前。

(6)蕭索：蕭條，冷落?？兆郑嚎帐幨幍姆课荨Ｐ稳菀粺o所有。了無：一點(diǎn)也沒有。可悅：可以

使人高興的事情。

(7)遺烈：指古代正直、剛毅、有高尚節(jié)操的賢士。

(8)謬：誤，謙辭。固窮節(jié)：固守窮困的氣節(jié)?！墩撜Z?衛(wèi)靈公》：“子曰：君子固窮，小人窮

斯濫矣。”

(9) 平津：平坦的大道，喻仕途。津：本義為渡口，這里指道路。茍：如果。由：沿看，遵循。

棲遲：游息，指隱居?！对娊?jīng)?陳風(fēng)。衡門》：“衡門之下，可以棲遲?！痹n(jǜ巨)：豈。(10)契：

契合，指志同道合。別：識別。

〔譯文〕

隱居茅舍掩蹤跡，

遠(yuǎn)與世俗相隔絕。

無人知曉來眷顧，

白日柴門常關(guān)閉。

歲暮寒風(fēng)正凄冷，

陰沉整日天降雪。

側(cè)耳細(xì)聽無聲響，

放眼戶外已皓潔。

寒氣猛烈侵襟袖，

無食簞瓢常空設(shè)。

蕭條冷落空室內(nèi)，

竟無一事可歡悅。

千年古書皆歷覽，

常常讀見古義烈。

高尚操行不敢攀，

僅能守窮為氣節(jié)。

平坦仕途若不走，

隱居躬耕豈算拙?

我寄深意在言外，

志趣相合準(zhǔn)識別!

描述冬天的古代詩詞（精選篇2）

南鄉(xiāng)子 冬夜

[宋] 黃升

萬籟寂無聲。衾鐵棱棱近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝。惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。

作品賞析

【注釋】：

黃昇是一位著名的詞選家，其詞如“晴空冰柱”，今讀此詞，頗有此感。

上片寫夜寒苦吟之景狀。詞人生在南宋中期，早年放棄科舉，遯跡林泉，吟詠?zhàn)赃m，填詞是他精神生活中一個(gè)重要組成部分。從這首詞看，即使夜闌人靜之時(shí) ，他還在苦吟不已 。起二句云：“萬籟寂無聲，衾鐵稜稜近五更?！币?，是靜極了，一點(diǎn)動靜也沒有。只有深夜不睡的人 ，方能有此體會 。“稜稜”二字，使人感到布衾硬得好像有稜角一般 ，難以貼體 。至“香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清”二句，詞人則把注意力從被窩移向室內(nèi)：爐中沉香已盡，殘燈如豆，昏暗異常，凄清異常 。至“只有霜華伴月明”，詞人又把注意力轉(zhuǎn)向室外，描寫了明月高懸、霜華遍地的景象。五句三個(gè)層次，娓娓寫來，自然而又逼真?！耙魑捶€(wěn)”者，吟詩尚未覓得韻律妥貼 、詞意工穩(wěn)之句也 ，三字寫出詞人此時(shí)之所為 ，可稱上片之“詞眼 。由于“吟未穩(wěn) ”，故覺深夜寂靜被子寒冷，香斷燈昏;又由于“吟未穩(wěn) ”，才覺霜華伴月，碧空無邊。而“凄清”二字，則烘托了本文的整個(gè)氛圍，不貫穿整文，隨處可以感到。由此可見，詞的結(jié)構(gòu)是井然有序、渾然一體的。

下片詞人從自己的“吟未穩(wěn)”聯(lián)想到梅花的“睡不成 ”。冰寒大地，長夜無眠，詞人居然不說自己感到煩惱，卻為梅花設(shè)身處地著想，說它該是煩惱得睡不成了 。此語奇警，設(shè)想絕妙。接下去二句說：“我念梅花花念我，關(guān)情?！贝司潼c(diǎn)明不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來了。他們竟成為一對知心好友!

這種構(gòu)思 ，確實(shí)是奇特異常;這種格調(diào)和意境，確實(shí)是空幻的。它非常形象地勾劃了一個(gè)山中隱士清高飄逸的風(fēng)采。它的妙處尤其表現(xiàn)在將梅花擬人化。

結(jié)句“起看清冰滿玉瓶”，跟以上兩句不可分割，互為聯(lián)系，詞中句斷乃為韻律所限。因?yàn)樵~人關(guān)切寒夜中梅花 ，于是不顧自己冷暖 ，披衣而出，結(jié)果看到，玉瓶中的水已結(jié)成了冰。至于梅花呢，他在詞中未提及 ，留給讀者想象的空間 。蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，饒有余味。如果詞人在詞中將梅花說盡了，說梅花凍得不成樣子，或說梅花凌霜傲雪，屹立風(fēng)中，那就一覽無余，毫無詩意了。由此可見詞人手法之高明。

從整個(gè)詞來說，晶瑩快潔，恰似玉樹臨風(fēng);托意高遠(yuǎn)，說它的風(fēng)格如“晴空冰柱”，不是很相宜么?

描述冬天的古代詩詞（精選篇3）

洛橋晚望

[唐] 孟郊

天津橋下冰初結(jié)，洛陽陌上人行絕。

榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

作品賞析

【注釋】：

前人有云孟詩開端最奇，而此詩卻是奇在結(jié)尾。它通過前后映襯，積攢力量，造成氣勢，最后以警語結(jié)束全篇，具有畫龍點(diǎn)睛之妙。

題名《洛橋晚望》，突出了一個(gè)“望”字。四句詩，都寫所見之景，然而前三句之境界與末句之境界迥然不同。前三句描摹了初冬時(shí)節(jié)的蕭瑟?dú)夥眨簶蛳卤踅Y(jié)，路上行人絕，葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，萬籟俱寂，悄無人聲。就在這時(shí)，詩人大筆一轉(zhuǎn)：“月明直見嵩山雪”，筆力遒勁，氣象壯闊，將視線一下延伸到遙遠(yuǎn)的嵩山，給沉寂的畫面增添了無限的生機(jī)，在人們面前展示了盎然的意趣。到這時(shí)，人們才恍然驚悟，詩人寫冰初結(jié)，乃是為積雪作張本;寫人行絕，乃是為氣氛作鋪陳;寫榆柳蕭疏，乃是為遠(yuǎn)望創(chuàng)造條件。同時(shí)，從初結(jié)之“冰”，到絕人之“陌”，再到蕭疏之“榆柳”、閑靜之“樓閣”，場景不斷變換，而每一變換之場景，都與末句的望山接近一步。這樣由近到遠(yuǎn)，視線逐步開闊，他忽然發(fā)現(xiàn)在明靜的月光下，一眼看到了嵩山上那皚皚白雪，感受到極度的快意和美感。而“月明”一句，不僅增添了整個(gè)畫面的亮度，使得柔滑的月光和白雪的反射相得益彰，而且巧妙地加一“直見”，硬語盤空，使人精神為之一振。

這首詩寫出了“明月照積雪”的壯麗景象。天空與山巒，月華與雪光，交相輝映，舉首燦然奪目，遠(yuǎn)視浮光閃爍，上下通明，一片銀白，真是美極了。詩人從蕭疏的洛城冬景中，開拓出一個(gè)美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉潔之物，展現(xiàn)出一個(gè)清新淡遠(yuǎn)的境界，寄寓著詩人高遠(yuǎn)的襟懷。

描述冬天的古代詩詞（精選篇4）

江雪

柳宗元 〔唐代〕

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

譯文

所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。

江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨(dú)自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣。

注釋

絕：無，沒有。

萬徑：虛指，指千萬條路。

人蹤：人的腳印。

孤：孤零零。

蓑笠(suō lì)：蓑衣和斗笠　笠：用竹篾編成的帽子。

獨(dú)：獨(dú)自。

賞析

柳宗元筆下的山水詩有個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是把客觀境界寫得比較幽僻，而詩人的主觀的心情則顯得比較寂寞，甚至有時(shí)不免過于孤獨(dú)，過于冷清，不帶一點(diǎn)人間煙火氣。這首《江雪》正是這樣，詩人只用了二十個(gè)字，就描繪了一幅幽靜寒冷的畫面：在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個(gè)老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。

詩人向讀者展示的，是這樣一些內(nèi)容：天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬籟無聲;漁翁的生活是如此清高，漁翁的性格是如此孤傲。其實(shí)，這正是柳宗元由于憎恨當(dāng)時(shí)那個(gè)一天天在走下坡路的唐代社會而創(chuàng)造出來的一個(gè)幻想境界，比起陶淵明《桃花源記》里的人物，恐怕還要顯得虛無縹緲，遠(yuǎn)離塵世。詩人所要具體描寫的本極簡單，不過是一條小船，一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老漁翁，在大雪的江面上釣魚，如此而已。可是，為了突出主要的描寫對象，詩人不惜用一半篇幅去描寫它的背景，而且使這個(gè)背景盡量廣大寥廓，幾乎到了浩瀚無邊的程度。背景越廣大，主要的描寫對象就越顯得突出。

首先，詩人用“千山”、“萬徑”這兩個(gè)詞，目的是為了給下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫面作陪襯。沒有“千”、“萬”兩字，下面的“孤”、“獨(dú)”兩字也就平淡無奇，沒有什么感染力了。其次，山上的鳥飛，路上的人蹤，這本來是極平常的事，也是最一般化的形象?？墒?，詩人卻把它們放在“千山”、“萬徑”的下面，再加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字，這就把最常見的、最一般化的動態(tài)，一下子給變成極端的寂靜、絕對的沉默，形成一種不平常的景象。因此，下面兩句原來是屬于靜態(tài)的描寫，由于擺在這種絕對幽靜、絕對沉寂的背景之下，倒反而顯得玲瓏剔透，有了生氣，在畫面上浮動起來、活躍起來了。也可以這樣說，前兩句本來是陪襯的遠(yuǎn)景，照一般理解，只要勾勒個(gè)輪廓也就可以了，不必費(fèi)很大氣力去精雕細(xì)刻?？墒?，詩人卻恰好不這樣處理。這好像拍電影，用放大了多少倍的特寫鏡頭，把屬于背景范圍的每一個(gè)角落都交代得、反映得一清二楚。寫得越具體細(xì)致，就越顯得概括夸張。而后面的兩句，本來是詩人有心要突出描寫的對象，結(jié)果卻使用了遠(yuǎn)距離的鏡頭，反而把它縮小了多少倍，給讀者一種空靈剔透、可見而不可即的感覺。只有這樣寫，才能表達(dá)作者所迫切希望展示給讀者的那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于這種遠(yuǎn)距離感覺的形成，主要是作者把一個(gè)“雪”字放在全詩的最末尾，并且同“江”字連起來所產(chǎn)生的效果。

“雪”字籠罩全詩?！扒健?、“萬徑”都是雪，才使得“鳥飛絕”、“人蹤滅”。就連船篷上，漁翁的蓑笠上，當(dāng)然也都是雪?？墒亲髡卟]有把這些景物同“雪”明顯地聯(lián)系在一起。相反，在這個(gè)畫面里，只有江，只有江心。江，當(dāng)然不會存雪，不會被雪蓋住，而且即使雪下到江里，也立刻會變成水。然而作者卻偏偏用了“寒江雪”三個(gè)字，把“江”和“雪”這兩個(gè)關(guān)系最遠(yuǎn)的形象聯(lián)系到一起，這就給人以一種比較空蒙、比較遙遠(yuǎn)、比較縮小了的感覺，這就形成了遠(yuǎn)距離的鏡頭。這就使得詩中主要描寫的對象更集中、更靈巧、更突出。因?yàn)檫B江里都仿佛下滿了雪，連不存雪的地方都充滿了雪，這就把雪下得又大又密、又濃又厚的情形完全寫出來了，把水天不分、上下蒼茫一片的氣氛也完全烘托出來了。至于上面再用一個(gè)“寒”字，固然是為了點(diǎn)明氣候;但詩人的主觀意圖卻是在想不動聲色地寫出漁翁的精神世界。試想，在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那個(gè)老漁翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。

這個(gè)被幻化了的、美化了的漁翁形象，實(shí)際正是柳宗元本人的思想感情的寄托和寫照。由此可見，這“寒江雪”三字正是“畫龍點(diǎn)睛”之筆，它把全詩前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來，不但形成了一幅凝煉概括的圖景，也塑造了漁翁完整突出的形象。用具體而細(xì)致的手法來摹寫背景，用遠(yuǎn)距離畫面來描寫主要形象;精雕細(xì)琢和極度的夸張概括，錯(cuò)綜地統(tǒng)一在一首詩里，是這首山水小詩獨(dú)有的藝術(shù)特色

描述冬天的古代詩詞（精選篇5）

稚子弄冰

[宋] 楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

作品賞析

全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。

詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態(tài)上，寒天“弄冰”，童心熾熱;色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰;形態(tài)上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形;聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn) 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。

全詩突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。

正是以這種老少相通的心理特征為審美基點(diǎn)，楊萬里通過“以稚為老”的手法使童趣化為詩趣，一方面從稚子的心理出發(fā)，描寫“脫冰”的動作細(xì)節(jié);另一方面基于世人的心理去感受，欣賞其行為細(xì)節(jié)，這樣孩童的稚氣與老人的“天真”相映成趣，融為形之于筆端的盎然詩意。詩人發(fā)自內(nèi)心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。