在學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，學(xué)生們一定要在小學(xué)養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累、記憶古詩詞的習(xí)慣，等到積累了足夠多的古詩詞名句，語文成績(jī)提高自然水到渠成，語言水平也會(huì)隨著提高!今天小編在這給大家整理了一些小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞，我們一起來看看吧!

小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞篇1

【飲湖上初晴后雨】

蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

【古詩今譯】

水波閃動(dòng)晴天時(shí)景色迷人，山巒迷茫煙雨中也顯得神奇。如果把西湖比作美女西施，無論淡妝濃妝她總是美麗。

【名句賞析】

——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水，寫了大量的山水詩。這是其中最為人所傳頌稱絕的一首。作者先寫實(shí)，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波蕩漾，一片浩然天邊、開闊艷麗的水鄉(xiāng)景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風(fēng)姿綽約，更有令人意想不到的奇景。在這兩種不同的景觀中，作者分別突出寫水與山，把西湖山水的獨(dú)特之美展現(xiàn)在我們眼前。最后，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起，將西湖在不同的天氣所呈現(xiàn)出的奇美與西施淡妝濃抹總相宜的神韻相提并論，出人意料，而又極其貼切生動(dòng)。全詩語淺意明，給人以樸實(shí)平易之感。

【作者背景】

見《六月二十七日望湖樓醉書》的作者背景。

【注詞釋義】

湖：杭州西湖。

瀲滟：水波游動(dòng)的樣子。

方好：才顯得美麗。

空濛：煙雨茫茫的樣子。

亦：也。

奇：指景色奇妙。

欲：想要。

西子：西施，春秋末期越國人，中國傳說中的絕代美女。

淡妝濃抹：梳妝打扮或者淡雅或者艷麗。

小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞篇2

【示兒】

陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

【古詩今譯】

我知道人死后萬事皆空，只悲嘆看不到九州統(tǒng)一。大宋軍隊(duì)收復(fù)中原之日，家祭時(shí)別忘了告我亡靈。

【名句賞析】

——“家祭無忘告乃翁?！?/p>

這是南宋寧宗嘉定二年(1210)除夕前夜，作者臨終前留下來的最后一首絕筆詩。從他兩歲時(shí)北宋滅亡，到他85歲即將去世，北方大好山河始終沒能收復(fù)。他原本知道死去之后，萬事皆空，個(gè)人生死早已置之度外，惟一悲憤的就是山河破碎，念念不忘的仍是國家統(tǒng)一。80多年來，驅(qū)除敵虜、統(tǒng)一河山的強(qiáng)烈愿望，在他心里始終沒有動(dòng)搖過。所以在他臨終前，仍然叮囑孩子們，將來這一天到來時(shí)，一定不要忘記祭祀他的亡靈，把這勝利的喜訊告訴他。全詩文字質(zhì)樸自然，情感沉痛真摯，催人淚下，表現(xiàn)了作者相信恢復(fù)中原大好河山的壯志一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

【作者背景】

陸游(1125-1210)，南宋詩人，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今紹興市)人。他的詩風(fēng)格多樣，內(nèi)容豐富。最受人們推崇贊賞的，是他表現(xiàn)殺敵報(bào)國志愿、充滿愛國主義精神的詩篇。

【注詞釋義】

示兒：寫給兒子們看。

元知：原本知道。元，通“原”。

九州：指中國。古代中國分為九州。

同：統(tǒng)一。

王師：指南宋軍隊(duì)。

定：平定，收復(fù)。

中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。

家祭：祭祀家中先人。

乃翁：你的父親。

小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞篇3

【惠崇《春江曉景》】

蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時(shí)。

【古詩今譯】

竹林外桃花剛剛綻放了兩三枝，江水暖鴨子最先感受春天氣息。蔞蒿已滿地而蘆葦剛長出嫩芽，這正是河豚要沿潮水而上之時(shí)。

【名句賞析】

——“春江水暖鴨先知。”

這是一首著名的題畫詩。作者因?yàn)槎?、?huì)畫，所以他能緊緊抓住惠崇這幅《春江曉景》的畫題畫意，僅用桃花初放、江暖鴨嬉、蘆芽短嫩等寥寥幾筆，就勾勒出了早春江景的優(yōu)美畫境。尤其令人叫絕的是“春江水暖鴨先知”這一句，他把畫家沒法畫出來的水溫冷暖，描繪得如此富有情趣、美妙傳神!此外，他的高妙還表現(xiàn)在幽默的想象上，他能看到畫外，以畫上并沒有的“河豚欲上”，來點(diǎn)染初春的氣息，深化畫中的意境。如果說惠崇的畫是“畫中有詩”的話，那么這首詩便是“詩中有畫”了。難怪它能作為一首人人喜愛的名詩而傳誦至今!

【作者背景】

見《六月二十七日望湖樓醉書》的作者背景。

【注詞釋義】

惠崇：北宋早期僧人，蘇軾的朋友。能詩善畫，尤其喜畫鵝、雁等禽鳥與河湖等水景，《春江曉景》是他的名作。

曉：一作“晚”。

蔞蒿：一種野草，多生在河灘，春天開白色小花，莖可以吃。

蘆芽：蘆葦嫩芽。

河豚：一種味道鮮美而有毒的魚，加工處理后可食用。

小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞篇4

【秋夜將曉出籬門迎涼有感】

陸游

三萬里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。

【古詩今譯】

三萬里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民欲哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。

【名句賞析】

——“家祭無忘告乃翁。”

作者2歲時(shí)，北宋被金滅亡，所以他從小立志要?dú)硤?bào)國，后來更是多次親赴前線。這首詩寫于1192年，他已退居在山陰家中，而北方領(lǐng)土仍在金人統(tǒng)治下。深秋的早晨，他推籬笆院門，迎面 涼 風(fēng) 吹來，更增添了他的痛苦悲憤。雖然已是68歲的老人，而且身處貧困，但他仍念念不忘淪陷區(qū)內(nèi)的大好河山，以及金人奴役下的北方人民——他們哭干了眼淚，望眼欲穿地盼望南宋軍隊(duì)早日解救他們，卻一年又一年地白白等待。對(duì)此，作者寄予了深切的同情?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”兩句詩蒼勁悲涼，充分表現(xiàn)出詩人悲憤不已，念念不忘國事的心情。

【作者背景】

見《示兒》的作者背景。

【注詞釋義】

籬：籬笆，用竹子、樹枝等編成的圍墻。

河：黃河。

仞：古代長度單位，七尺或八尺為一仞。五千仞，形容山非常高。

岳：指西岳華山。

摩：觸摸。

遺民：指淪陷在金人占領(lǐng)地區(qū)的宋朝百姓。

胡塵：胡(金)人兵馬踐踏揚(yáng)起的塵土。

王師：指南宋軍隊(duì)。

小學(xué)語文考試總復(fù)習(xí)古詩詞篇5

【題西林壁】

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，

遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，

只緣身在此山中。

【古詩今譯】

橫看是蜿蜒山嶺側(cè)看是險(xiǎn)峻高峰，遠(yuǎn)近高低看過去千姿百態(tài)不相同。之所以不能認(rèn)識(shí)廬山的真實(shí)面目，只因?yàn)樯硖幵谶@層巒疊嶂深山中。

【名句賞析】

——“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。元豐七年(1084)春末夏初，蘇軾暢游廬山十余日，被廬山雄奇秀麗的景色所吸引。因此，他揮毫寫下十余首贊美廬山的詩，這是其中的一首。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕;側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又中不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會(huì)有不同的印象，原來是因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。這兩句充滿了意味深長的哲理，并成為人們廣為傳誦的警句。

【作者背景】

見《六月二十七日望湖樓醉書》的作者背景。

【注詞釋義】

西林：即廬山乾明寺。

廬山：又名匡山，匡廬，我國名山之一。

橫看：從正面看。

識(shí)：知道。

緣：由于，因?yàn)椤?/p>