朗誦可以提高我們的情感的理解，在小學(xué)有哪些比較經(jīng)典的詩歌值得我們?nèi)ダ收b呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)經(jīng)典詩歌朗誦稿，希望可以幫助到大家!

　　小學(xué)經(jīng)典詩歌朗誦稿(一)

　　美麗的大自然

　　白天，

　　太陽公公探出了頭，

　　散發(fā)出他的熱力，

　　為大自然添上五彩繽紛的色彩。

　　黑夜，

　　月亮婆婆出來巡邏，

　　就像是黑夜中的守護神，

　　守護著萬物的安全。

　　白天和黑夜，

　　不斷的在玩接力賽，

　　讓大自然，

　　增加了許許多多的變化。

　　天，

　　是藍色的大舞臺，

　　蕓天使有如魔術(shù)師一般，

　　展現(xiàn)出了“身術(shù)”，

　　變出了，

　　各式各樣的圖案，

　　把天空點綴得多采多姿。

　　地，是孕育萬物的根基，

　　也是花草的養(yǎng)分來源，

　　大地，是世界的母親，

　　養(yǎng)育了許許多多的新生命。

　　有了天和地，花草會長的更好。

　　有了天和地，鳥獸會更安心。

　　有了天和地，美麗會更美好!

　　大自然真是美麗呀。

　　小學(xué)經(jīng)典詩歌朗誦稿(二)

　　四季的聲音

　　春天來了!

　　鳥語花香，

　　百花齊放，

　　聆聽百花盛開的聲音，

　　鳥兒啾啾鳴唱歌曲。

　　傾聽徐徐春風(fēng)吹拂，

　　真是另人心曠神怡的季節(jié)。

　　夏天來了!

　　艷陽高照，

　　聽到海浪拍打的節(jié)奏，

　　在海邊人們嬉戲追逐的聲音，

　　蟬聲回蕩整個夏季，

　　真是另人熱情奔放的季節(jié)。

　　秋天來了!

　　涼風(fēng)徐徐，

　　吹拂著干枯的落葉，

　　葉片掉落地上沙沙的聲音，

　　伴奏著秋風(fēng)呼嘯的音調(diào)，

　　動人樂章清脆悅耳。

　　真是另人浪漫遐思的季節(jié)。

　　冬天來了!

　　冷風(fēng)颼颼，

　　寒風(fēng)刺骨令人發(fā)抖，

　　丸子在火鍋中熱鬧翻滾，

　　像是跳舞的精靈，

　　噗通噗通跳下鍋，

　　洋溢著全家幸福的笑聲，

　　真是另人溫暖期待的季節(jié)。

　　小學(xué)經(jīng)典詩歌朗誦稿(三)

　　春 夏 秋 冬

　　開場白

　　男合：敬愛的老師 女合：親愛的同學(xué)們 合：大家好!

　　男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　甲乙男女合：穿城小學(xué)四三班經(jīng)典古詩文朗誦——現(xiàn)在開始! 第一篇 春之歌

　　甲男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美。 甲女：可春天到底在哪里呢?

　　乙男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。這纖細婀娜的柳葉是誰剪裁出來的呢?

　　(女齊) 詠 柳 唐 賀知章

　　碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。

　　乙女：生機勃勃的春天，春意盎然，滿園春色卻難以關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎?

　　(男齊) 游園不值 南宋 葉紹翁

　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

　　春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

　　甲男：春，暖人心脾：(男齊)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

　　甲女：春，沁涼潤透：(女齊)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。” 乙男：春，酒里飄香：(男齊)“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

　　乙女：春，稍縱即逝。(女齊)：“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

　　第二篇 夏之蓮

　　乙女：蓮花，乃花中之君子也。

　　乙男：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美.

　　甲女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。 (女齊) 江 南 江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，

　　魚戲蓮葉北。

　　甲男：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉(zhuǎn)的送別曲。

　　( 男 齊) 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 第三篇 秋之月

　　乙男：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

　　甲女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。 甲男：一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。 (男齊) 水調(diào)歌頭

　　宋 蘇軾

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間?

　　(女齊)轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

　　(男女齊)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。 (齊唱《明月幾時有》)

　　乙女：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會留下有關(guān)明月的傳世之作。 (女齊) 靜夜思 唐 李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 第四篇 冬之梅

　　甲男：當(dāng)漫無邊際的雪親吻冬日的時候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們曾播下的詩句在雪地里鮮活起來了嗎?

　　乙女：看，梅花開了!面對如絮飄舞的白雪，她含笑綻放;面對凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅貞不屈。

　　(男齊) 墨 梅 元 王冕

　　我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 (女齊) 梅 花 宋 王安石

　　墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 結(jié)束語

　　甲男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 甲女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　乙男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 乙女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?讓我們：

　　(全合)把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛 向 未 來 !