古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧精華版

　　對(duì)于古詩(shī)歌的鑒賞一直是我們語(yǔ)文考試的考點(diǎn)，要想做好古詩(shī)鑒賞題就要利用好古詩(shī)大答題技巧，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的詩(shī)歌鑒賞技巧精華版，希望大家可以幫助到大家!

　　詩(shī)歌鑒賞技巧精華版(一)

　　(1)意象特點(diǎn)：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達(dá)的情感或意境 本詩(shī)(本聯(lián))選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術(shù)語(yǔ)的概括作用(如委婉含蓄地)表現(xiàn)了詩(shī)人XX的情感。

　　畫面特點(diǎn)：恬靜優(yōu)美、清遠(yuǎn)含蓄、清新明麗、孤獨(dú)凄清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清幽寂寞、沉郁憂傷、和諧靜謐、闊遠(yuǎn)蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、和平?jīng)_淡

　　意境特點(diǎn)：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄魂壯闊、蕭瑟凄冷、寧?kù)o安詳、雄奇瑰麗、虛幻飄渺、蕭條冷落、繁榮富麗。

　　(2)意象的含義：描繪詩(shī)中表現(xiàn)的圖景畫面+主觀感受(營(yíng)造氛圍的特點(diǎn))+交融的感情

　　描繪了一幅XX(名詞)XX或描繪了一幅XX圖(時(shí)間+季節(jié)+人物活動(dòng)),營(yíng)造了XX的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人XX的感情。

　　飛鳥：自由 鷗鳥：毫無(wú)心機(jī)、不與人爭(zhēng)斗、悠閑自在的生活、歸隱、與世無(wú)爭(zhēng) 孤鳥：思鄉(xiāng)、思?xì)w、離群、失群

　　青山：永恒、歷史滄桑、永恒不變的深情 故山：故鄉(xiāng) 搗衣、砧聲：思鄉(xiāng)

　　流水：情感的阻隔、情感的表達(dá) 浮萍、飛蓬：漂泊 船：隱居、漂泊

　　落紅、落花：時(shí)光流逝、生命無(wú)常、紅顏易衰、時(shí)代由盛轉(zhuǎn)衰 沙漠、古道、落日、寒風(fēng)、冷遇、杜鵑：思鄉(xiāng)、漂泊 楊柳、蘭舟、關(guān)山、長(zhǎng)亭、鷓鴣：離愁別緒

　　春日、清風(fēng)、明月、清泉、小溪、花草：閑情逸致 烏鴉、杜鵑、猿、蟬：衰亡、哀婉、凄楚 登樓、憑欄：報(bào)國(guó)壯志、悲慨、激憤

　　燕子：惜春、思念親人、昔盛今衰、人事代謝、羈旅行驛之苦 小樓：思念閑情

　　(3)字詞推敲：詞語(yǔ)含義+手法+該字與詩(shī)題的關(guān)系+表達(dá)效果和作用

　　這一字在句中的意思是XX,運(yùn)用的了XX的修辭，寫出了XX的景象，表達(dá)了詩(shī)人XX的思想感情。

　　(4)人物形象分析：描寫內(nèi)容+思想、性格、特征+形象稱謂

　　這首是描寫了XX(特定的環(huán)境和氛圍)的一個(gè)XX(思想、性格、特征)的XX的形象。 (5)修辭方法賞析：具體手法+手法作用+詩(shī)句內(nèi)容+表達(dá)情感

　　本詩(shī)的X句運(yùn)用了XX的修辭手法，XX(修辭手法的作用)地寫出了XX(詩(shī)句解說(shuō))，表達(dá)了詩(shī)人XX的情感。

　　比喻:生動(dòng)形象 比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象， 夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);反復(fù): 多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。 設(shè)問(wèn): 引發(fā)讀者的思考。 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈， 比興：用具體的常見的事物表達(dá)不常見的事物，易于理解，形象鮮明，委婉含蓄。用典：加深詩(shī)詞的意境，含義豐富促使人聯(lián)想，委婉含蓄。雙關(guān)：. 意在言外，語(yǔ)意豐厚，余味深長(zhǎng)，含蓄委婉，耐人尋味。

　　詩(shī)歌鑒賞技巧精華版(二)

　　古代詩(shī)歌見主題：

　　憂國(guó)憂民：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、反映離亂的痛苦、同情人民的疾苦、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂

　　建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國(guó)的決心、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷、山河淪喪的痛苦、年華消逝、壯志難酬的悲嘆、露統(tǒng)治者窮兵黷武、理想不為人知的愁苦心情 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思、思親念友、邊關(guān)思鄉(xiāng)

　　生活雜感：寄情山水、田園的悠閑、昔勝今衰的感慨 、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶

　　送別：依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 常用的詞：

　　憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、愉悅、激動(dòng)、沉痛、仰慕、激憤。

　　積極向上、消極頹廢、堅(jiān)守節(jié)操、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情、思鄉(xiāng)之情、思友之情、憂國(guó)憂民之情、關(guān)心人民疾苦、壯志未酬的憤激等 (7)語(yǔ)言風(fēng)格：詩(shī)詞風(fēng)格賞析題的表述：(按層次順序解答)表達(dá)方式+語(yǔ)言特點(diǎn)+意境體味及效果

　　本詩(shī)在語(yǔ)言上„(寫出特色或風(fēng)格)，通過(guò)對(duì)„的描寫，寫出了„(主要內(nèi)容)，表達(dá)了詩(shī)人的„思想感情。

　　語(yǔ)言特色：豪邁雄奇、沉郁頓挫、悲壯慷慨、樸素自然、玩越細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺、生動(dòng)形象、絢麗飄逸

　　(8)描寫手法：表現(xiàn)手法賞析的表述：具體手法+作用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容+表達(dá)情感 ①本詩(shī)在描寫上成功地運(yùn)用了„描寫，寫出了„(詩(shī)句解說(shuō))，烘托了詩(shī)人„的感情。 ②本詩(shī)在景物描寫上的特色是„，這樣的描寫使景物„(答作用，如動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生)，同時(shí)渲染了„的氣氛，表達(dá)出詩(shī)人„的感情。

　　(9)抒情方式：抒發(fā)情感的理解的表述：通過(guò)什么(表達(dá)技巧)+寫出了(詩(shī)的內(nèi)容)+抒發(fā)(寄寓、揭露)什么感情。

　　這首詩(shī)運(yùn)用了„的抒情方式，全詩(shī)主要寫了„(內(nèi)容)，抒發(fā)了„的感情，這種方式使詩(shī)人情感的抒發(fā)顯得„(用術(shù)語(yǔ))

　　(10)觀點(diǎn)品評(píng)(1)同意。理由是：„(結(jié)合詩(shī)句具體分析) (2)不同意。理由是：„(結(jié)合詩(shī)句具體分析)

　　注意以下幾點(diǎn)：要寫出以下內(nèi)容：表層含義 該字詞描述的景象 該字句表達(dá)的情感或意境，表達(dá)效果或作用

　　答題示例： 16.閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)(05年浙江卷)

　　齊安郡中偶題 杜牧

　　兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里

　　細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 (2)這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　解析：題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)是問(wèn)表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說(shuō)明，也沒(méi)錯(cuò)。第二問(wèn)要求分析這兩首詠物詩(shī)表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容 答：第一問(wèn)：都用了擬人表現(xiàn)手法。

　　第二問(wèn)：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，(步驟一)含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。(步驟二)

　　后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，(步驟一)表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。(步驟二)