兒童攝影棚布光基礎(chǔ)教學(xué)
兒童攝影棚布光基礎(chǔ)教學(xué)
現(xiàn)在眾多攝影愛好者開始涉足影棚攝影,但是苦于沒有經(jīng)驗(yàn),對(duì)影棚充滿神秘感。一但有機(jī)會(huì)自己布光卻顯得手足無(wú)措,不知從何入手。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家收集了兒童攝影棚布光基礎(chǔ)教學(xué)，一起來(lái)看看吧。
兒童攝影棚布光基礎(chǔ)教學(xué)
燈光位置和功能
主光和輔光：人像攝影中的兩種基礎(chǔ)光源被稱為“主光”和“輔光”。傳統(tǒng)上，無(wú)論加裝的是反射器還是散射器，主光和輔光都是高亮度的光源。拋光的反射盤(也叫“聚光罩”)是些涂成銀色的“鍋”，它們安裝在燈頭上，最大限度地將光線匯聚到目標(biāo)上。不少攝影師從不用聚光罩而選用反光傘或者柔光箱來(lái)散射主光和輔光;散射光是兒童攝影的理想光源，因?yàn)樗鼈?ldquo;寬大為懷”—意思是孩子們可以跑來(lái)跑去卻不會(huì)跑出光照范圍外去。
當(dāng)用一盞散射光作為主光的時(shí)候，輔光多半是一塊反光板—一塊輕便的、表面高反光的東西，用來(lái)將主光的光線折射回被攝者面孔下身體上的陰影里;然而，如果用散射光源作為輔光，要確保輔光光線不至于進(jìn)入到你不需要的地方，例如背景或者照相機(jī)鏡頭。
光的質(zhì)地
光可以是明銳的、堅(jiān)硬的，也可以是柔和溫柔的。一種光源所顯現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)地與它投射在被攝體上大小有關(guān)系。
光源的大小：小且不擴(kuò)散的光源可以制造出邊緣明晰的陰影區(qū)域，質(zhì)感表現(xiàn)良好，這類光源可以制造出戲劇性的人像效果;而另一方面，大的光源則制造出柔和的、更優(yōu)雅的、通常看起來(lái)討人喜歡的視覺效果—特別是對(duì)兒童到被攝者的距離：然而，在很靠近被攝者的時(shí)候，即便是小光源一也能產(chǎn)生更柔和的效果，比它們?cè)谝欢ň嚯x外時(shí)照亮更多的陰;反過(guò)來(lái)，一個(gè)在一定距離之外的大光源卻能讓光的質(zhì)地變得更“硬”，不管它固有的尺寸大小。
TimKelly是個(gè)用光大師。如歷史上那些偉大的人像攝影家一樣，他創(chuàng)造出看起來(lái)像人像自身發(fā)散出來(lái)的光線。他的常用工具是大柔光箱、用在背景和頭發(fā)上帶柵格的燈光和無(wú)處不在的反光板這副標(biāo)題叫“完美”的標(biāo)志性人像是一次無(wú)可挑剔“本壘打”
聚射光與散射光
聚射光(比如用弧形反射物反射的)本質(zhì)上是明銳的、堅(jiān)硬的，它在高光區(qū)域和陰影區(qū)域之間制造一條明顯的分界線;這種光源需要許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能用好它—這大概是為什么它們不常用，尤其是在兒童攝影中。
散射光(帶柔光箱、反光傘、柵格等)簡(jiǎn)單易用，可以用散射物擴(kuò)散發(fā)出的光，使得被攝者沐浴在柔和的、不那么強(qiáng)烈的光線下。這是兒童肖像的上好光源。那些大一點(diǎn)的光源可以將光線擴(kuò)散到更大的區(qū)域，給那些經(jīng)常快速變換位置的被攝者照亮足夠大的地兒時(shí)特別理想。
使用擴(kuò)散光源的一個(gè)額外好處就是你通常不需要補(bǔ)光;高光會(huì)延展“包圍”著面部輪廓;如果實(shí)在需要補(bǔ)光，通常用一個(gè)反光板就足夠應(yīng)付了。
一個(gè)柔光箱會(huì)制造出柔和迷人的光線，對(duì)照亮小臉蛋特別理想。柔光箱高度柔化了光線，甚至可能用一塊在光源前面附加的柔光布對(duì)光線加倍柔化。另外，一些柔光箱加裝了電源允許裝載多個(gè)燈頭。
反光傘，包括允許從中間拍攝的那種，比需要吊臂才能安置的柔光箱更簡(jiǎn)單易用而且便于攜帶。攝影用的反光傘不是白色就是銀色的，銀色反光傘比白色反光傘反射的光更“硬”更直接，它能在面孔上的高光部位產(chǎn)生漂亮的“硬光”。有些反光傘顏色銀白相間，它們既能聲生柔光也能聲生硬光，經(jīng)常被與斑馬相提并論。
無(wú)論什么類型，反光傘都需要調(diào)整。通過(guò)調(diào)整反光傘傘骨的長(zhǎng)度可以調(diào)整光的反射量;當(dāng)調(diào)整反光傘的時(shí)候，你可以觀察到反光傘表面反射出多少光亮，當(dāng)反射出來(lái)的光圓大小接近傘的大小時(shí)，反光傘的調(diào)整就完成了。
需要注意的是，擴(kuò)散光源靠近被攝體時(shí)，光線也將變得柔和;當(dāng)光源和被攝者之間的距離拉大時(shí)，擴(kuò)散光源也會(huì)像直射光多過(guò)像散射光。
時(shí)間
使用預(yù)設(shè)回電時(shí)間的閃光燈時(shí)，你無(wú)法用可用光隨意隨時(shí)地拍照，只能依次一張一張地拍攝。你必須得至少認(rèn)識(shí)到如下的兩點(diǎn)：(1)一開始閃光燈可能會(huì)嚇到孩子。所以讓間隔期成為短暫的玩樂時(shí)間。(2)在等待閃光燈充電時(shí)，你可能看到三四張比你剛拍的那張好許多的“照片”經(jīng)驗(yàn)和耐心是后一種情況的關(guān)鍵。你完全不必趕著搶拍你看到的第一個(gè)機(jī)會(huì)。這時(shí)有一個(gè)值得信賴的助手非常有幫助，你可以根據(jù)他們的行為來(lái)衡量拍攝活動(dòng)的成敗態(tài)勢(shì)。任何一系列照片總有一張是最好的，假設(shè)你只是一次拍攝機(jī)會(huì)，那么通常地耐心終會(huì)得到回報(bào)。也許最好的建議就是隨時(shí)準(zhǔn)備就緒，它往住能導(dǎo)向成功。
依照StacyBratton的說(shuō)法，左邊的10張圖片組成了下方這張最終結(jié)果。她甚至沒有嘗試過(guò)將孩子們聚在一起拍照因?yàn)樵谂臄z小組人像時(shí)她可以更好地控制光線和表情。這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行得并不順利：一個(gè)小丫頭試圖穿上其他服裝，而且?guī)状侮J入別的小組鏡頭畫面中。由于Stcay每次只拍5名小孩所以能使光線比較均勻地涵蓋全體。主光被放在相機(jī)右前方45°夾角的位置，她用了一只4燈頭Speedotron牌影室閃光燈和一個(gè)3x5英尺PlumeWafe牌柔光箱作為主光，使用閃燈的2400W全功率輸出以讓她可以使用f/16光圈進(jìn)行拍攝。Stacy用一組專門為兒童攝影設(shè)計(jì)的影室燈光系統(tǒng)，為了反射閃燈的光線她在這個(gè)系統(tǒng)之上加裝了一塊巨大的(4x16英尺)白卡紙?jiān)谶@張照片里，Stacy用了4800W的燈光!她也在孩子們頭上使用了一塊銀色小反光板作為發(fā)型光。
發(fā)型光：在散射光的布光方案中，兒童肖像攝影的發(fā)型光將是一盞小散射光源，通常用吊臂懸掛著，可以靈活機(jī)動(dòng)地給孩子的頭發(fā)或者頭部加上一道精確的發(fā)型光。有時(shí)候它們被叫作“舞臺(tái)燈”，裝上一個(gè)小柔光箱放在被攝者背后或者頭頂上，當(dāng)然必須在照相機(jī)視野范圍之外。
背景光：如果用上了背景光，它多半是盞散射燈，其目的是照亮背景，讓它在最終的照片上不那么灰暗。
強(qiáng)聚光：強(qiáng)聚光是像發(fā)型光一樣屬于可選的光。它的作用是在面孔或者身體的邊緣加上一道高光，以表現(xiàn)縱深感和肖像的立體感。強(qiáng)聚光會(huì)放在被攝者的背后，讓強(qiáng)光擦過(guò)衣服或者肌膚，給它們鑲上一道光輝的邊。也因?yàn)樗鼈兎旁诒粩z者背后，所以必須使用擋光板。
混合光：最近很紅的攝影師DonBlair經(jīng)常使用混臺(tái)光，利用寬大的拋物型反光罩加裝光裸燈泡閃光燈。他注意到光裸燈泡可以增加你無(wú)法從雨傘或其他散光物那里得到的柔和度。他偏愛這樣拍攝孩子因?yàn)榭梢园押⒆影谌岷偷墓饩€中。
三維與立體
一張照片是三維物體的二位表現(xiàn)。因此，人像攝影師的任務(wù)是表現(xiàn)被攝者的輪廓—尤其是凸顯面孔，這是高光和陰影合作構(gòu)成的。光源照亮的區(qū)域是高光，沒有被照亮的部分自然成為陰影;光影交錯(cuò)塑造物影及其立體形狀;如同一位雕塑家擺弄黏土塑造“深度”的感覺，光也能塑造面孔的形狀并予之深度感和物影。
兒童攝影棚基本知識(shí)
真實(shí)：記錄真實(shí)的寶寶生活
真實(shí)是每個(gè)攝影師追求的境界。只有真實(shí)的作品。才能產(chǎn)生共鳴和情感。在給嬰兒寶寶拍照時(shí)，也需要真實(shí)。除了睡覺，孩子所做的每件事，都是兒童時(shí)代無(wú)數(shù)經(jīng)歷中的一次新奇遇。請(qǐng)注意觀察孩子日常生活中多采多姿的活動(dòng)場(chǎng)面，它們可能適宜拍一組系列照片。
大部分孩子會(huì)重復(fù)進(jìn)行他們喜歡的活動(dòng)，這時(shí)候就是拍照的時(shí)機(jī)。但是，你不必把拍照的機(jī)會(huì)僅僅限定在會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)面上。你可以用禮物來(lái)引起孩子的興趣，盡可能激發(fā)他們活躍的天性，轉(zhuǎn)而創(chuàng)造出新的機(jī)會(huì)。
獎(jiǎng)勵(lì)：適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)讓寶寶更加喜歡拍照
適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)讓寶寶更加喜歡拍照，攝影師可以選擇一些小禮物。在拍照前后贈(zèng)送給小寶寶。在贈(zèng)送禮物前要作好一切拍攝準(zhǔn)備。孩子第一次看到禮物時(shí)，最為興奮，這是拍攝完整一組照片的好時(shí)機(jī)。
有些場(chǎng)面轉(zhuǎn)瞬即逝，來(lái)不及拍下你想拍的全部照片。因此，你必須將同樣的場(chǎng)面設(shè)法再重現(xiàn)一遍。
參與：讓相機(jī)參與到孩子的游戲當(dāng)中
孩子天生喜歡游戲。如果讓照相機(jī)也“參加”到孩子的游戲中，那么在孩子的腦子里，拍照就與玩樂聯(lián)系在一起了。在這之后，再為年齡大些的孩子拍照，就會(huì)受到歡迎。但是，你還應(yīng)該設(shè)法獲得孩子進(jìn)一步的合作。那么拍照一定會(huì)成為十分愉快的事情。這樣，下次再拍的時(shí)候，孩子們一定會(huì)采取良好的合作態(tài)度。當(dāng)然，如果你打算出售或者出版這些照片，就有必要與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人作出一些安排，包括簽署模特兒同意書。
助手：請(qǐng)助手配合工作
可以有個(gè)專門的攝影助手，也可以是拍攝時(shí)旁邊的人。比如旁邊的人說(shuō)點(diǎn)好笑的話語(yǔ)和做些好笑的協(xié)作，使其流露很自然的笑容。
抓拍：捕捉自然表情動(dòng)作
抓拍等于自然流露。嬰兒在日常的生活環(huán)境中拍照，不會(huì)覺察到相機(jī)的存在。但是孩子到了4-5歲的年齡，當(dāng)相機(jī)鏡頭對(duì)著他們時(shí)，他們的反應(yīng)極為敏感，自然流露出來(lái)的好奇心，常常為做作的姿勢(shì)和表情所代替。
大部分孩子不會(huì)按照要求擺姿態(tài)。指定孩子擺出某種姿勢(shì)，結(jié)果總是稚趣幾無(wú)。一些熱切拍照的大孩子，因?yàn)橐M力合你的意，常常動(dòng)作過(guò)火。而另一些孩子則可能對(duì)擺姿勢(shì)很不起勁，只想快點(diǎn)結(jié)束了事。所以，除了拍攝模特兒，切忌去指導(dǎo)孩子擺什么姿勢(shì)。我們只要抓拍就好了。
組照：偏愛系列組照
系列組照在成人攝影和兒童攝影里面都是比較普及的。嬰兒攝影中我們也可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。比如在給已到懂得照相年齡的孩子攝影，可選擇一些孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)面，如臨睡前聽故事，在游泳池里嬉戲，等等。然后，構(gòu)想好用幾張照片把活動(dòng)經(jīng)過(guò)有頭有尾地表現(xiàn)出來(lái)。這就是拍攝系列組照的方法。如果你只要拍攝活動(dòng)結(jié)束時(shí)的單張照片，也可以運(yùn)用這種方法。
第一張交代場(chǎng)景，其余一些照片表現(xiàn)活動(dòng)的進(jìn)行，最后一張是活動(dòng)的結(jié)束。開頭那張照片應(yīng)該詳細(xì)點(diǎn)明活動(dòng)的場(chǎng)所。背景一定要簡(jiǎn)單，與所拍攝的活動(dòng)相協(xié)調(diào)。接下來(lái)的照片可以是特寫鏡頭，特別是臉部表情的特寫。在活動(dòng)進(jìn)入高潮時(shí)，不要使鏡頭有所遺漏。最后一張照片表現(xiàn)活動(dòng)的結(jié)尾，使故事情節(jié)完整無(wú)缺。最后后期制作成一本相冊(cè)。不管是寶寶還是媽媽,肯定特別喜愛,攝影師才會(huì)有成就感。
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