2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文
2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文5篇
教師在學(xué)校申請(qǐng)加薪的過(guò)程中，有時(shí)加薪申請(qǐng)書(shū)起著很重要的作用。下面是小編整合的2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文，一起來(lái)看看吧。更多工作申請(qǐng)書(shū)點(diǎn)擊加薪申請(qǐng)書(shū)查看。
2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好，我們于20_年7月被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聘請(qǐng)于振邦實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部任教。當(dāng)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都一致認(rèn)為我倆是具有一專多能的綜合素質(zhì)強(qiáng)的好老師,也愿意為我們提供和搭建一個(gè)施展自己教育才能的平臺(tái),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還當(dāng)面我倆:應(yīng)屆畢業(yè)生(我倆)一年見(jiàn)習(xí)期滿后,學(xué)校立即同意轉(zhuǎn)正,協(xié)議工資相應(yīng)提高(至少)為2000元/月。于是,我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力。
在這兩年里,我倆分別曾擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主課教學(xué)，學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率幾乎每次都為100%;在每次的文藝活動(dòng)和板報(bào)設(shè)計(jì)中，我倆也是首當(dāng)其沖，主動(dòng)承擔(dān)重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細(xì)致地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，起早貪黑地陪護(hù)和輔導(dǎo)學(xué)生，任勞任怨，沒(méi)有半句怨言。我想：在小學(xué)部老師中勞動(dòng)強(qiáng)度相同的情況下、我們的協(xié)議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的差距還是那么大、原先領(lǐng)導(dǎo)的不能兌現(xiàn)的話，我們心里真的會(huì)很難受、很傷心，而且真擔(dān)心我倆會(huì)失去原有的工作激情和繼續(xù)奮戰(zhàn)一線的勇氣。其實(shí)，為了學(xué)生，我倆得繼續(xù)工作;為了學(xué)校，我倆也愿意繼續(xù)努力。
基于以上的實(shí)際情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們的加薪請(qǐng)求。我倆一定會(huì)加倍努力，為學(xué)校創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)，為學(xué)校的騰達(dá)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的所有光和熱。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila.com/shenqing/
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2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文2
__省人民政府：
我們是中小學(xué)教師，我們現(xiàn)將面臨的中小學(xué)教師工資低、待遇差、與省新錄用教師同工不同酬的情況，分三方面報(bào)告給上級(jí)。
一、教師工資長(zhǎng)期處于低位的現(xiàn)狀亟需改變
多年來(lái)，中小學(xué)教師工資待遇與鄰近縣市中小學(xué)教師工資待遇相比，一直處于低位狀態(tài)。中小學(xué)教師教齡15年的，月工資一般不足1500元;教齡25年的，月工資一般不超過(guò)1800元;教齡35年的，月工資20_元左右，都含績(jī)效工資在內(nèi)。據(jù)了解，我縣中小學(xué)教師工資低，主要在于后幾項(xiàng)津貼未發(fā)放。由于教師工資發(fā)放不公開(kāi)透明，我們教師就只知道低，而說(shuō)不出低在哪些應(yīng)發(fā)而未發(fā)的缺項(xiàng)。如今，一個(gè)中年教師，正處于人生的黃金時(shí)期，教了十幾二十年書(shū)，月工資抵不上一個(gè)普通農(nóng)民工，農(nóng)村人做一天小工，也能掙個(gè)百來(lái)元。中小學(xué)教師的工資收入低得實(shí)在可憐!
物價(jià)上漲，工資不長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粸樯钏鶓n?按國(guó)家最低救災(zāi)生活標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，三口之家每人一天10元、一斤大米，也要千元以上，再加上水電費(fèi)、手機(jī)費(fèi)、交通費(fèi)已經(jīng)消耗完畢，什么孩子教育、孝敬父母、人情世俗都只能望天嘆息!教師干的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而享受的是災(zāi)民的待遇，可憐可悲呀!這樣下去，誰(shuí)能在中小學(xué)安心當(dāng)教師?要讓中小學(xué)教師安心從教，發(fā)放幾項(xiàng)未發(fā)的后津貼，提高工資待遇迫在眉睫，否則法律尊嚴(yán)何在?
二、教師平均工資水平不應(yīng)低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平
多年來(lái)，對(duì)教師工資的發(fā)放，每人每月要從工資總額中扣除養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等費(fèi)11%。據(jù)我們了解，鄰近的許多縣市沒(méi)有扣(他們不由個(gè)人負(fù)擔(dān))。這些從工資總額中的扣費(fèi)，公務(wù)員群體卻不是這樣。公務(wù)員只扣醫(yī)保費(fèi)，其他的費(fèi)沒(méi)有扣，每月比教師少扣工資總額的8%。該給的不給，想扣的就扣，這叫我們教師愁不愁?依照《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條之規(guī)定和依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條之規(guī)定：“教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。”這是有法可依的。教師工資待遇應(yīng)等同我縣公務(wù)員的工資待遇。
三、老教師應(yīng)與省新錄教師同工同酬
20_年，按省規(guī)定，新錄了一批農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。按省教育廳等廳辦文件規(guī)定，這批新錄用教師保證人均月工資2500元，年薪3萬(wàn)元。我們老教師與省新錄教師同在一所學(xué)校工作，月工資新錄教師要比我們老教師高出幾百元乃至一千多元。有一位老教師，初中任教英語(yǔ)39年，月工資20_元多一點(diǎn)。他的兒子是新錄教師，一出來(lái)工作，月工資就比父親高幾百元。這叫我們作何評(píng)說(shuō)!依照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第四十六條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬”之規(guī)定，我們老教師的工資不應(yīng)低于省新錄教師的工資。法律是的政策，我們理應(yīng)依法維權(quán)。
以上是我們報(bào)告的三點(diǎn)訴求，我們請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視我們的訴求，核實(shí)我們所反映的情況，維護(hù)我們的權(quán)益，依法落實(shí)提高我們中小學(xué)教師的正當(dāng)工資待遇。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila.com/shenqing/
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2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文3
經(jīng)理好：
隨著我學(xué)校的不斷發(fā)展，我個(gè)人的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。這段共同成長(zhǎng)的歲月里，同事們給予了我很多。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和幫助。
我是21年8月進(jìn)入學(xué)校的，自加入公以來(lái)，始終以快樂(lè)飽滿的情緒投入到工作學(xué)習(xí)中去，一直認(rèn)認(rèn)真真、力求把工作做得盡善盡美，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出了自己應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)槟俏业闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)，這些您應(yīng)該是了解的，您甚至可以從同事們那里得到對(duì)我的評(píng)價(jià)。
我相信，只要付出，就會(huì)有收獲，因此我向您提出加薪請(qǐng)求，希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)能夠加以重視。
如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到加薪的要求，我誠(chéng)懇的希望您能提出寶貴意見(jiàn)或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
也請(qǐng)您放心，如果學(xué)校不予考慮，我仍然會(huì)像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，這不是我惟一的追求。
此致
敬禮!
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2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文4
尊敬的_x領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我于20_年入職該學(xué)校至今已有四年多時(shí)間，在這四年的時(shí)間里，讓我學(xué)到了很多的東西，首先我很感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會(huì)，以及很多方面的幫助。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一顆感恩的心，希望更好的報(bào)答學(xué)校。這是我的初衷。隨著時(shí)間的推移與閱歷的增加，現(xiàn)在的我可以說(shuō)在學(xué)校做事更加得心應(yīng)手，相對(duì)于以前來(lái)說(shuō)有了更大的改變。在去年的一年時(shí)間里，更是間接做了學(xué)校所屬財(cái)務(wù)錄入工作(銷售日?qǐng)?bào)表及費(fèi)用支出等)我自認(rèn)為對(duì)學(xué)校不能說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè)，但也是勤勞肯干的。相信我的作為領(lǐng)導(dǎo)也是看在眼里的。
鑒于現(xiàn)在的工作量加大以及我們所處的城市是一個(gè)正以驚人的速度向前發(fā)展的城市，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)還是消費(fèi)水平在全國(guó)都是名列前茅。在這種形勢(shì)下，現(xiàn)有的工資水平顯得有些單薄，已經(jīng)成為限制我自身發(fā)展的最主要因素之一，這是其一，其二，在學(xué)校的幾年時(shí)間內(nèi)，我一直希望可以得到更大的發(fā)展空間，對(duì)自己的能力可以有更深層入的提升，但學(xué)校都未予以理會(huì)，這點(diǎn)我很失望。對(duì)于一個(gè)老員工的我來(lái)說(shuō)，如果她的工作量加大，而薪金卻和新員工的一樣，這點(diǎn)是無(wú)法理解的。鄭重說(shuō)明一點(diǎn)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的居然一直未兌現(xiàn)，著實(shí)讓我有些憋屈。作為一個(gè)一諾千金還是有必要的。也許我做的還不夠令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，也許我還需要努力鍛煉，但我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我肯定的回答和建議。另外一點(diǎn)需要說(shuō)明的是我也不想在學(xué)校人員不具備的情況下提出這樣種要求，在此情況下提出實(shí)屬于無(wú)奈，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解。
為了能更好的為學(xué)校效力，也為了我能夠安安心心的工作，使自身能得到更好的發(fā)展，特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出加薪申請(qǐng)。申請(qǐng)工資為在原有工資的基礎(chǔ)上上升3%，其它不變。
當(dāng)然加薪不是目的，只是希望我做的工作與努力成正比。
此致
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2022年老師加薪申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范文5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，將近一年的工作接觸，今天我正式向?qū)W校提出工資晉級(jí)申請(qǐng)。
我于20_年5月13日起成為我學(xué)校員工，來(lái)到學(xué)校是我人生的重大轉(zhuǎn)折，也是我人生的一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，根據(jù)學(xué)校的需要，目前擔(dān)任收銀一職。自進(jìn)學(xué)校以來(lái)，我從開(kāi)始的工作性質(zhì)的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入的了解;從對(duì)工作的茫然、有壓力到現(xiàn)在的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個(gè)階段的不同的感受與體會(huì)，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。我很欣賞學(xué)校的人性化管理，領(lǐng)導(dǎo)的為人藝術(shù)，寬松融洽的工作的氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情的幫助，讓我很快完成了工作角色的轉(zhuǎn)變。
隨著學(xué)校的不段的發(fā)展，我個(gè)人的能力雖然還不是很強(qiáng)，但正在不斷的提升和進(jìn)步，也很想借此平臺(tái)能夠更快的學(xué)到更多知識(shí)使自己的能力得到更多的鍛煉!我堅(jiān)信學(xué)校一定會(huì)有輝煌的發(fā)展，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我的栽培和幫助，基于對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望得到更多的鍛煉，鑒于現(xiàn)在工作的強(qiáng)度和物價(jià)的瘋漲，特申請(qǐng)工資晉升一級(jí)。
我堅(jiān)信：只要付出，就會(huì)有收獲!如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，我會(huì)更加珍惜這份工作，不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)同謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。也請(qǐng)您放心，如果學(xué)校不予考慮，我仍然會(huì)像以前一樣，用積極的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作。因?yàn)槲疑钪约旱哪芰€待提高。
此致
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