教師支教申請書6篇
支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。也稱扶貧支教。下面給大家分享一些關(guān)于教師下鄉(xiāng)支教申請書范文，更多支教申請書范文點擊“支教申請”查看。
教師支教申請書1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流，作為高中的老師，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。
我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)做好了心理準備，希望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里，我會憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去快樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，竭盡全力把工作做好。
請領(lǐng)導(dǎo)相信，我會踏踏實實地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
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__年__月__日
教師支教申請書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。
我叫鞏新民，19_年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證，擔(dān)任過11年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的過程，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走進學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活，讓我對高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
此致
敬禮!
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__年__月__日
教師支教申請書3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我年x月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
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__年__月__日
教師支教申請書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
為了豐富自我的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作本事和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后回到本校。
我明白，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)做好了心理準備，期望經(jīng)過艱苦的磨礪，豐富自我的閱歷、提升自我的本事。在那里，我會憑借自我成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去歡樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，竭盡全力把工作做好。
請領(lǐng)導(dǎo)相信，我會踏踏實實地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
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__年__月__日
教師支教申請書5
我叫...，是_大學(xué)教育學(xué)院_專業(yè)的學(xué)生。為進取響應(yīng)國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召，在學(xué)校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際，我特向?qū)W校申請自愿加入支教隊伍。
首先，我是一名.....員。學(xué)校組織學(xué)生支援西部教育，我有職責(zé)，也有義務(wù)首當(dāng)其沖，申請自愿參加。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn)。今日，全國上下大力貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，其中“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”就是極其重要的幾項資料。而教育在西部，異常是在一些西部貧困農(nóng)村的提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。所以，我作為一名大學(xué)生黨員，應(yīng)當(dāng)進取貫徹國家政策，響應(yīng)大學(xué)號召，到西部最艱苦的地方去，到祖國最需要我的地方去。
其次，我作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，未來的教育工作者，應(yīng)當(dāng)具有遠大的夢想。到西部支教不僅僅能夠磨練自我，并且也為自我未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。其實，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難，或許那里的教室并不寬敞明亮，那里的黑板也極其的簡陋，但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望;也許那里是粗茶淡飯，沒有空調(diào)也沒有暖氣，但作為幼教專業(yè)的學(xué)生，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。
最終，也是最重要的一點，我有信心，也相信自我有本事完成學(xué)校交給我的支教任務(wù)。自從上學(xué)以來，我一向品學(xué)兼優(yōu)，并且從初中畢業(yè)后讀幼兒師范到此刻，我已經(jīng)理解了六年多的教育課程的學(xué)習(xí)，對教育領(lǐng)域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握。異常是大學(xué)三年以來，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績，并且，具有了必須的音樂和舞蹈專長，這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎(chǔ)。同時，我也來自農(nóng)村，對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處，成為他們的好朋友，也是好教師。
當(dāng)然，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象，而我自身也存在一些缺點，但這一切并不能夠成為阻礙我的理由，我相信自我必須能夠克服困難，在磨練中得到成長和升華。請學(xué)校相信，我必須能夠圓滿完成任務(wù)，為當(dāng)代大學(xué)生爭光，為學(xué)校添彩。最終，我再次申請自愿到西部支教，期望學(xué)校能夠予以研究，批準。
此致
敬禮!
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__年__月__日
教師支教申請書6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我志愿參加到_的支教活動，為當(dāng)?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自我的一分力量，為促進學(xué)校間的進一步交流，為教育事業(yè)盡自我綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。經(jīng)過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇供給正確的人生觀和世界觀，堅定自我為黨為人民服務(wù)的信念。
濱海的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至能夠說十分落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。所以，我明白選擇到濱海援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自我成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自我的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去濱海支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
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__年__月__日
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