復(fù)讀生要正確認識“自信”。要正確評價自己的能力，把每天小小的進步都看成是一種成功，源源不斷給自己動力。瀏覽更多成績不理想復(fù)讀申請書范文請點擊“復(fù)讀申請”查看。

成績不理想復(fù)讀申請書范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是__中學(xué)的一名學(xué)生，因個人考試成績沒有考出我的水平，和我理想的學(xué)校擦肩而過，我不甘心。所以我在這里提出申請繼續(xù)復(fù)讀一年!考上我心儀的學(xué)校。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

復(fù)讀有什么條件

基本上沒什么要求，只要是以往的應(yīng)屆生都可以，但是每個地方都不一樣，建議你具體咨詢想要去復(fù)讀的學(xué)校。

在素質(zhì)方面具備以下條件更能適合去復(fù)讀：

1、考生要有強烈的復(fù)讀欲望

2、對自己的復(fù)讀目標(biāo)很清楚

3、高考需要毅力，要能吃苦。曾經(jīng)在讀高二的過程，我的注意力很不集中，背誦犯困，導(dǎo)致各科的成績也很糟糕。

復(fù)讀有什么要求

第一、考生自己有強烈的高考復(fù)讀愿望。

為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，對自己有更高的要求，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，卓越教育高四校長林文特別要強調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。

第二、對自己的復(fù)讀目標(biāo)要求很清楚。

所謂目標(biāo)要求清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實力距這個目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會很好。

第三、對自己目標(biāo)要求未實現(xiàn)的原因要一清二楚。

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò) 不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、自學(xué)能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。 當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學(xué)習(xí)總是在低水平上運轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程 就是看病、診斷過程，而高考復(fù)讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

第四、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦。

什么是高考?卓越林校認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

第五、有潛力、有提升空間。

相當(dāng)一部分高考復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對于老師來講沒有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。

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