2022年加拿大本科留學(xué)申請三種方式
加拿大是一個教育資源發(fā)達的國家，每年都吸引著眾多其它國家學(xué)生前來留學(xué)，申請加拿大本科留學(xué)要選擇適合自己的申請方式，否則的話申請就會變得異常艱難?？梢渣c擊“留學(xué)申請書”查看更多相關(guān)的留學(xué)咨詢。
2022年加拿大本科留學(xué)申請三種方式
加拿大本科留學(xué)申請方式一：先讀“預(yù)科”
有很多同學(xué)高考成績不理想但是仍然想去加拿大讀本科，針對這類學(xué)生可以選擇讀加拿大預(yù)科課程，所謂預(yù)科課程就是中國學(xué)生去加拿大再讀一年當(dāng)?shù)氐母呷瑸槿蘸笊暾埣幽么蟊究谱鰷?zhǔn)備。那么讀加拿大預(yù)科有什么好處呢?那就是可以申請更多的加拿大院校。另外，加拿大也設(shè)有“省考”，相當(dāng)于我們的會考，一般會占總成績的30%~40%。這個方式要求提供“一年預(yù)科+四年本科”的擔(dān)保金約70萬元人民幣，沒有存期要求，但要解釋資金來源。
加拿大本科留學(xué)申請方式二：讀一年語言+兩年?？?/p>
如果學(xué)生的經(jīng)濟條件允許的話，可以考慮“一年語言+兩年?？啤钡哪Ｊ?，語言課程不一定讀滿一年，有的學(xué)生幾個月就能拿到很好的語言成績。?？?a href='http://www.rzpgrj.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)后可以再讀兩年獲得本科學(xué)位，學(xué)生只需準(zhǔn)備擔(dān)負三年學(xué)業(yè)的35萬~40萬元擔(dān)保金，語言課程大致12萬元/年。
加拿大本科留學(xué)申請方式三：直接申請大學(xué)
有些學(xué)生的高考成績已經(jīng)過了一本或者二本線，這類學(xué)生可以直接申請加拿大的大學(xué)，但是需要提供語言成績，比如雅思5~5.5分就行不一定很高，至少讓自己符合申請條件。學(xué)生在正式入讀大學(xué)之前要進行為期10~12周的語言課過渡，以便更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生活。所以與其在國內(nèi)等對方開學(xué)，不如盡早去過渡。這種方式需要提供的擔(dān)保金在65萬元左右。
在加拿大學(xué)院就讀本科有什么優(yōu)勢呢?
優(yōu)勢一：提供本科課程
加拿大學(xué)院授予的學(xué)士學(xué)位證書與加拿大大學(xué)里的學(xué)位證書是一樣的，但是學(xué)院里大部分本科都提供co-op(第三年結(jié)束的暑假需要四個月的帶薪實習(xí))，這個實習(xí)經(jīng)歷將是你簡歷的一個優(yōu)勢。
學(xué)院的本科課程相比大學(xué)，更具實踐性，教授通常都是該行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗豐富的老員工或是教學(xué)經(jīng)驗豐富，你可以從教授那里得到真實有用的信息，加上小班教學(xué)，只要自身努力多和教授溝通，更容易跟上進度。
最后一點，就是學(xué)院都提供雙錄取，雙錄取是指學(xué)院認可你的達到學(xué)術(shù)要求，但是并未達到語言要求，你可以拿到有限制的錄取通知書，但是這張錄取通知書是可以用于申請加拿大簽證的，這將會大大節(jié)省你的準(zhǔn)備時間，但需要注意的是，你必須在開學(xué)之前達到英語要求，或是參加學(xué)校的ESL(英語作為第二語言的英語課程)，畢業(yè)通過英語能力測試之后再進入專業(yè)學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢二：學(xué)費低廉，傾向就業(yè)
在學(xué)院學(xué)習(xí)，本科學(xué)費在10，000加幣左右，相比加拿大大學(xué)，實在是性價比很高。
優(yōu)勢三：SPP快速的簽證通道
如果你的雅思成績高于5.5，就可以申請SPP這種簽證類別，相較于普通管道的簽證，SPP的優(yōu)勢在于簡化了申請過程，兩周之內(nèi)可以出簽證，用GIC(相當(dāng)于一部分保證金，在合作的銀行存入一萬加幣，學(xué)生到達加拿大之后，銀行會每兩個月返給學(xué)生1600-2000加幣)取代了傳統(tǒng)的資金凍結(jié)的保證金方式，最后相較與傳統(tǒng)的簽證管道，SPP的成功率更高.
加拿大本科留學(xué)怎么選擇學(xué)校
很多同學(xué)把就業(yè)率當(dāng)成衡量一個大學(xué)的因素之一，其實不然，因為大學(xué)教學(xué)方向并不同，也許教授的東西并不能在畢業(yè)之后有著豐厚的薪酬回報，也許等待回報的周期比較長，但是對于整個社會都有著重大的意義。那么相比大學(xué)，加拿大學(xué)院剛好填補了對于就業(yè)型人才這一市場空缺。
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