2022日本留學(xué)申請書范例
日本國，簡稱“日本”，位于東亞的島嶼國家，領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州四個大島及6800多個小島組成，下面就是小編給大家?guī)淼娜毡?a href='http://www.rzpgrj.com/shenqing/liuxue_1.html' target='_blank'>留學(xué)申請書范例最新，希望能幫助到大家!
日本留學(xué)申請書
“Women aren’t suited for such hard subjects,” my friend Seung-woo told me with a smug smile. Seung-woo didn’t think that mathematics was a field for women. Although he was my age and wasn’t tied down by most traditional beliefs, he believed that only men could be true mathematicians. The majority of people in my country, South Korea, believe the gender stereotype that women are inherently inferior to men in mathematics. I strongly disagree with this outdated notion. Women are just as capable of outstanding mathematical achievement as men, and I am determined to help disprove gender stereotypes through my example.
Mathematics has always given me a deep sense of satisfaction. Even in elementary school, I was attracted to the precision and logic inherent in mathematical formulas. I devoured as much mathematical information as I could, collecting theorems of mathematicians such as Gauss and Euclid like other students collected stamps. I had the opportunity to test my skills and knowledge in high school, when I competed in several national math competitions, including the Korea Mathematical Olympiad. My strong showing in these venues, along with my top math grades and perfect math score on the Korean SAT, bolstered my confidence in my abilities. I was proud to prove to others that I was capable of performing at the highest levels.
Despite my strong interest and achievement in mathematics, it has been difficult for me to realize my potential due to the Korean educational system, which emphasizes cramming for tests instead of critical understanding. More significantly, Korean social biases against women in the fields of math and science have discouraged me from pursuing my love of mathematics. Thus, I want to study in the United States, where I will be able follow my dream without these constraints. For about a year, I have taken English language courses at a university in Washington, D.C., where I have gained a glimpse of American academic life from the inside. I am very impressed by American students’ devotion to their studies and the system’s ability to support each student’s goals. I am therefore especially interested in attending Boston College, which, in addition to offering outstanding math and science courses, is renowned for its emphasis on cultivating students’ full development, or "cura personalis." At Boston College, I will be able to focus on my goal of becoming an excellent mathematician.
I am determined to succeed, but I know that I must overcome many challenges. Sometimes, when I feel discouraged by the obstacles I face as a Korean woman in mathematics, I imagine what my life will be like ten years from now. Armed with a Boston College degree, I will visit my old friend Seung-woo. We will have corresponded over the years, so he’ll already know about the many mathematics articles published in my name, and he will be well aware of the international acclaim they received. I will savor the day when Seung-woo admits that I was correct in believing that I could succeed as a mathematician. I will be proud to know that partly due to my achievements, the door to increased opportunities for women in math and science has swung open a little bit wider.
日本研究生留學(xué)申請條件和流程
一、什么是“研究生”
由于日本的教育體制與中國略有不同，日本所稱的“研究生”并不是國內(nèi)意義上的“碩士”，實際上只是大學(xué)、大學(xué)院的旁聽生或研修生，很多時候我們也把日本的“研究生”定義為：碩士預(yù)科生。日本研究生編制不一定屬于碩士生院，實際上很多日本大學(xué)把“研究生”劃入大學(xué)部?！把芯可彪A段很難申請到獎學(xué)金及學(xué)費減免。在日本“碩士”的正式名稱為“修士”，也叫“博士前期”。
二、設(shè)置“研究生”編制有什么意義
設(shè)置“研究生”編制可以讓導(dǎo)師與學(xué)生在這個階段中相互熟悉及對學(xué)生能力水平的考核過程。對不是從本校或者本國畢業(yè)的本科畢業(yè)生來說，這個階段有助學(xué)生掌握一些研究所需要的基本知識及手段(尤其是各個學(xué)校的專業(yè)、日本留學(xué)申請,天道日本留學(xué)怎么樣課程設(shè)置與當(dāng)前研究方向不一致的時候)。對外國留學(xué)生而言，研究生階段還可以幫助留學(xué)生盡快適應(yīng)國外生活、度過語言關(guān)。
三、申請日本研究生留學(xué)的條件
1、對于選擇就讀日本研究生(大學(xué)院)留學(xué)的留學(xué)生，首先要擁有本科學(xué)士學(xué)位文憑、在國內(nèi)參加過日語學(xué)習(xí)，建議有日本語能力考試(N1)一級證書、托福考試(IBT)80分以上的學(xué)生，也可以提供在校的各種獲獎證書、榮譽證明等。
2、申請日本大學(xué)院需要提交如學(xué)歷證明、外語能力證明、研究計劃書等申請材料。
3、同時，您的擔(dān)保人也要提供定期存款的銀行證明等相關(guān)文件，日本留學(xué)申請,天道日本留學(xué)怎么樣以確保學(xué)生能有充足的資金在日本學(xué)習(xí)及生活等所用。
4、研究計劃書成為大學(xué)院申請的關(guān)鍵。因為除了準(zhǔn)備基本的申請材料外，您所申請的教授能看到的個性化材料就是研究計劃書。研究計劃書寫作的重點是圍繞你的研究目的、研究方向等做具體的整理總結(jié)，這要求學(xué)生具備一定的寫作能力和專業(yè)知識，尤其是申請如東京大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、名古屋大學(xué)、京都大學(xué)等大學(xué)，要先了解你要申請的教授的研究領(lǐng)域，以確定自己的研究方向是否與教授相近，然后確定研究課題，做具體課程的研究準(zhǔn)備，一篇有質(zhì)量的研究計劃書才能體現(xiàn)你區(qū)別于其他學(xué)生的能力，日本留學(xué)申請,天道日本留學(xué)怎么樣才能使你有機會被心儀的大學(xué)院的教授認(rèn)可并且接受。
四、日本研究生申請流程
作為進(jìn)入大學(xué)院的一個準(zhǔn)備的階段，日本很多的大學(xué)院都采用研究生的制度，這里所說的研究生不是碩士或者是博士課程的正規(guī)生，日本的研究生類似于中國的旁聽生，研究生通常會在4月份或者是10月份的時候入學(xué)入學(xué)以后進(jìn)行一年左右的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，研究生在所屬研究室作為聽課生學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，并且協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行相關(guān)的研究，指導(dǎo)老師在掌握了學(xué)生研究能力和人品之后，決定是否收該生為碩士或者是博士生。
要想得到留學(xué)簽證作為研究生，在大學(xué)學(xué)習(xí)每一個禮拜的聽課時間必須有十個小時以上，不管是研究生的申請，還是碩士博士課程的申請，日本留學(xué)申請,天道日本留學(xué)怎么樣指導(dǎo)老師的決定都起到關(guān)鍵性的作用，因此事先取得指導(dǎo)教師的同意是非常重要的。
申請研究生首先必須得到導(dǎo)師的肯許。日本大學(xué)里，導(dǎo)師對研究生以上學(xué)生的招生有非常大的決定權(quán)，如果事先沒有得到導(dǎo)師接受的承諾，即使你直接向大學(xué)院招生處提出入學(xué)申請，大學(xué)院也不會根據(jù)你的情況為你指定專業(yè)或研究室。也就是說，在沒有獲得導(dǎo)師同意下，大學(xué)院不會輕易接受學(xué)生的單獨申請。反過來，如果你已經(jīng)得到導(dǎo)師的肯許，再通過導(dǎo)師向大學(xué)院提出入學(xué)申請的話，成功率將非常之高。如果教授同意接收你這個學(xué)生，那么就能夠順利的讀研了，而且可以同時申請多所大學(xué)院，很多會同時被報考的幾所大學(xué)錄取，大家只要選擇自己喜歡的學(xué)?；蛘呤菍I(yè)去讀研就可以了。
五、教授聯(lián)系e-mail技巧及申請過程中需要用到的各種證明
可能的話可以適當(dāng)與教授探討專業(yè)心得、前景展望等話題。必須適時向教授證實以下幾個關(guān)鍵問題：
(1)自己具有相當(dāng)?shù)恼Z言能力，能夠與周圍的人正常交流。比如提供日語學(xué)時證明、日語等級證書等(建議在赴日前達(dá)到日語2級水平，否則學(xué)習(xí)、打工都會遇到很大困難)。
(2)經(jīng)濟狀況良好，能夠承擔(dān)你在日學(xué)習(xí)期間的所有開支。比如收入證明、納稅證明、已獲得的留學(xué)期間獎學(xué)金等。
(3)有一定的專業(yè)水平。比如大學(xué)期間成績單、專業(yè)論文發(fā)表情況、研究成果以及上面說到的推薦信等。
(4)家庭穩(wěn)定、身體狀況良好，不會影響你在日期間的學(xué)習(xí)，比如健康證明。
(5)明確表明自己畢業(yè)后將回國，為中日友好做貢獻(xiàn)的意愿。
六、如何獲得導(dǎo)師肯許
如果你有親友正好認(rèn)識你想申請的導(dǎo)師，或者正好認(rèn)識這個學(xué)校的其他導(dǎo)師，那通過他們介紹是最理想不過。如果你沒有關(guān)系的話也不必?fù)?dān)心，跟著以下步驟來。
(1)上網(wǎng)查找日本各個大學(xué)的網(wǎng)站，看看是否有適合自己的專業(yè)。
(2)找到合適的專業(yè)后，進(jìn)入這個專業(yè)的研究室主頁或這個學(xué)院的員工介紹頁面，查找有關(guān)教授的聯(lián)系方式(Email、電話、通信地址等等)。
(3)查看學(xué)校招生簡章并確認(rèn)自己符合申請資格。
(4)給教授發(fā)mail介紹自己的專業(yè)、特長、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷等基本情況，并表示希望對方能夠接受你做研究生。盡可能在郵件中附上有關(guān)證明材料，有研究成果或?qū)I(yè)論文附上原文及檢索地址。
(5)請自己在國內(nèi)的教授、專業(yè)知名人士或者高級官員為你寫推薦信給對方。也可以事先請有關(guān)人士寫好后與申請mail一同發(fā)送給對方。推薦信可以是打印件，但一定要有推薦人的親筆署名及蓋章。
(6)等待教授回音。
(7)教授表示想進(jìn)一步了解有關(guān)情況的時候，說明教授對你感興趣，這時應(yīng)及時向教授索取通信地址，并將各種證明文件復(fù)印件郵寄給對方。
(8)獲取《入學(xué)通知書》――>申請在留資格――>取得在留資格許可――>申請簽證――>赴日。申請過程中必須與教授保持聯(lián)系，并在教授指導(dǎo)下一步步提供各種所需材料。
七、申請日本研究生兩種方法的優(yōu)劣勢
在申請日本研究生留學(xué)的時候，一般有兩種方法，“研究生”和“語言學(xué)?！?。從前面的敘述的我們已經(jīng)知道日本的“研究生”,其實并不是中國的研究生，而是指碩士預(yù)科(即中國的研究生預(yù)科，或者可以理解為旁聽生)?！把芯可本妥x期間，跟正常碩士生一起，參加教授的課程，參加學(xué)校的科研活動，一年后參加本學(xué)校的碩士生考試。而“語言學(xué)?！本褪仟毩⒌慕淌谌毡菊Z的學(xué)校，針對于本科畢業(yè)生的語言學(xué)校通常包括日本語教學(xué)和考研輔導(dǎo)兩個方面的內(nèi)容。很多學(xué)生就是糾結(jié)在這兩種選擇之中，今天就給大家總結(jié)一下申請日本的研究生和語言學(xué)校的優(yōu)劣勢。
1、在國內(nèi)直接“研究生”的優(yōu)勢與劣勢
優(yōu)勢：
(1)一步到位。用很多學(xué)生的話說，以研究生的身份過去踏實，畢竟大部分的研究生可以優(yōu)先錄取到本學(xué)校的碩士生。雖然像某一流大學(xué)的研究生招生簡章上面明確寫有“研究生在參加碩士生考試時，不享有任何的優(yōu)先錄取權(quán)。”。但是說句良心話，畢竟和教授接觸的機會多，互相了解,旁聽的內(nèi)容往往就是考試重點，近水樓臺先得月，自然考試也會占上不少便宜，大大提高了錄取比例。
(2)專業(yè)知識的鞏固。中國和日本的教學(xué)方式真的不一樣，雖然我在國內(nèi)沒有上過研究生和大學(xué),而中國大學(xué)畢業(yè)的論文和我考研究生時候的研究計劃書比起來，簡直天壤之別。日本對于專業(yè)知識的掌握度要求更高，學(xué)術(shù)理論的敘述上更嚴(yán)謹(jǐn)，更專業(yè)。上過一年研究生的學(xué)生，在專業(yè)度上絕對占有優(yōu)勢，每天耳聞目睹，從前輩身上能學(xué)到不少東西。
劣勢：
(1)沒有日本語課程。研究生畢竟是在大學(xué)院里面學(xué)習(xí)，即使可以旁聽到一些比如日本語教育專業(yè)中的日本語課程,其實并不是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不扎實，很難短時間內(nèi)提高日本語水平,更有甚者，無法跟上老師的授課進(jìn)度，中途退出學(xué)習(xí)。
(2)門檻高。從中國直接申請研究生，并沒有大家想的那么簡單。因為從中國直接申請研究生，教授完全是從學(xué)生的材料情況來判斷學(xué)生，比如通常是211、985院校畢業(yè)，日本語二級以上，(有的要求日語一級) 。托福成績80以上，大學(xué)成績平均分80以上等等。所以有的時候?qū)е聦W(xué)生非常優(yōu)秀但發(fā)了很多郵件給導(dǎo)師但結(jié)果是了無音訊。很多時候非常優(yōu)秀的學(xué)生卻被淘汰下來,甚至有的耽誤半年時間才能再申請。
2、通過語言學(xué)校申請的優(yōu)勢與劣勢
優(yōu)勢：
(1)接受系統(tǒng)的日本語教育,在學(xué)習(xí)中是階段性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),有計劃的學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)，在語言學(xué)校中，通常會被分為8-10階段教學(xué)法，一般來說具備初級水平的學(xué)生1年內(nèi)可以達(dá)到日本語一級水平，0起點學(xué)生一年內(nèi)至少可以達(dá)到2級水平。語言學(xué)校的學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以具備生存的基本條件，就是順暢的語言溝通能力。
(2)為想換專業(yè)的學(xué)生提供過度途徑。很多學(xué)生在上碩士生的時候想換專業(yè)，但是專業(yè)知識不夠，肯定是不可以被大學(xué)院錄取的。這就需要先進(jìn)入語言學(xué)校，在學(xué)習(xí)期間，聯(lián)絡(luò)教授，參加教授的講習(xí)會，前輩的論文發(fā)表，多看教授書籍等等.....其實有很多竅門，可以盡快幫助學(xué)生通過教授的認(rèn)可，掌握必要的專業(yè)知識。
(3)接受升學(xué)指導(dǎo)課程。升學(xué)指導(dǎo)課程通常包括了：怎么寫研究計劃書和課題報告，怎么選擇專業(yè)和導(dǎo)師等等。日本的研究計劃書有自己獨特的格式，日本面試當(dāng)中會有一些即興表達(dá)的時間，這些都是我們中國的研究生考試中所沒有的。想順利適應(yīng)日本的碩士生生活，這些前期的準(zhǔn)備功課，是一定要做足的。
劣勢：
較大的缺點就是浪費時間，語言學(xué)校至少要讀半年時間，很多學(xué)生吵著自己青春有限，不忍心浪費這一年。
日本有什么留學(xué)新政策
一、簽證的放寬政策
以前日本對于留學(xué)生關(guān)于語言的能力并沒有非常明確的要求，那么國內(nèi)正規(guī)的中學(xué)或者不是在空白期這段時間內(nèi)申請的學(xué)生，他們只要有相關(guān)的學(xué)習(xí)日語的證明就行了。一方面這個放寬的政策表示出了日本對于留學(xué)生的歡迎，也歡迎他們在學(xué)成后留在日本發(fā)展。另一個方面表示了日本對語言的要求已經(jīng)降低了，但這不代表著他們把申請的要求也跟著降低了，也就是表示著他們更加歡迎優(yōu)秀的，有質(zhì)量的學(xué)生。
二、入學(xué)時間
一般日本都是在4月開學(xué)的，這是他們這么久的時間來因為本地氣候以及人們的習(xí)慣而形成的開學(xué)時間。而那些企業(yè)們?yōu)榱伺浜线@開學(xué)時間，也選擇在這段時間作為新的財政的年度。所以這個時間暫時不會因為奧運會而有什么改變。
不過現(xiàn)在隨著日本在國際化上的進(jìn)展，很多的學(xué)校也已經(jīng)有了在十月開學(xué)的課程。在這個時間段入學(xué)的話，學(xué)生只需要有半年左右的過渡期就能去讀正式的課程了。
三、英語的要求
很多人會覺得公立的學(xué)校申請起來都得要英語的要求。但在日本，其實不會有哪所公立的大學(xué)會對英語有必須的要求，還有聽挺多的學(xué)校在進(jìn)行修士的考試時可以選擇用英語或者是日語。
日本比較多的大學(xué)院在申請的時候不要求一定要提供托福等等考試的成績，只要求學(xué)生是通過了大學(xué)院設(shè)立的英文考試就行了。不過大家也懂清楚日本人的英文并不好，所以留學(xué)生英語的水平是他們好的大學(xué)在選擇學(xué)生時最看重的，所以如果自己英語的水平不錯的同學(xué)，去考個托福之類的成績類準(zhǔn)備是可以為自己加分的，導(dǎo)師也會因為你的好成績而覺得你很優(yōu)秀。
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