2021美國留學(xué)申請書怎么寫
美利堅合眾國 ，是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個州和關(guān)島等眾多海外領(lǐng)土組成的聯(lián)邦共和立憲制國家。美國留學(xué)申請書怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021美國留學(xué)申請書怎么寫_留學(xué)申請書范文模板，希望能幫助到大家!
2021美國留學(xué)申請書
As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.
My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.
From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.
In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.
In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.
Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.
美國留學(xué)高中英語要求與申請條件
一、高中留學(xué)的英語要求
一般的美國高中只需進行一個英語水平摸底測試就能入學(xué)，而現(xiàn)在美國十所高水平私立高中的錄取標準已經(jīng)提高到100分左右。
美國高中入學(xué)托?？荚嚰闯踔型懈?TOEFL Junior)，初中托?？荚囀怯擅绹?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育考試服務(wù)處(ETS)舉辦的為申請去國外留學(xué)的非英語國家學(xué)生提供的一種英語水平考試。ETS在全球?qū)嵭谐踔型懈y試，新的考試采用真實場景，由閱讀、聽力、口語、寫作四個部分組成，每部分滿分均為30分，因此，改革后的初中托福測試滿分為120分。
與以往不同的是，初中托?？荚囃ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)進行，考試采取機考形式，考試的時間和各部分試題數(shù)目都是固定的。專家表示該考試不采用計算機出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準確無關(guān)。改革后的托福測試更注重對應(yīng)試者綜合能力的測試以及不同語境下的理解能力的考察，難度上來說是加大的。美國的高中，尤其較為知名的私立高中，針對國際留學(xué)生的申請，一般都需要具備較高的托福分數(shù)。在此必須指出的是，初中托福的分數(shù)有效期為兩年，即從考試日期開始計算。
二、其他申請條件
1.學(xué)術(shù)條件
美國高中對于學(xué)生在中國的成績也會予以評估。一般會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學(xué)生國內(nèi)的成績好壞對于錄取會有影響。
2.年齡
美國高中是9-12年級，相當于國內(nèi)的初三至高三。國內(nèi)學(xué)生初二畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請入讀美國高中。國內(nèi)學(xué)生讀完初二后可以直接申請入讀美國高中9年級，而國內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請入讀美國高中10年級。一般美國高中的入讀最低年齡要求為14歲。
3.老師推薦信
一般來說，申請高中會需要學(xué)生提供三封推薦信。英語老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評價和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國高中錄取的重要依據(jù)。有時候，好的推薦信可以彌補學(xué)生學(xué)術(shù)成績上的不足。
4.學(xué)生申請自述
學(xué)生自述(brersonal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫?？梢宰鲆幌伦?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/ziwojieshao/' target='_blank'>自我介紹，興趣愛好介紹，獲獎或者課外活動介紹等。有些學(xué)校也會有自己設(shè)計的問卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對學(xué)生有一個初步的認識。
5.家長申請自述
家長申請自述主要是要求家長介紹一下孩子?？梢园ê⒆拥某砷L，性格，或認為孩子的優(yōu)點，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長自述能讓學(xué)校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境。這對以后學(xué)校照顧學(xué)生會有所幫助。
6.學(xué)校面試
美國高中申請基本都需要面試。面試一般分為，現(xiàn)場面試，電話面試以及視頻面試?，F(xiàn)場面試一般需要1小時左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時間長度，學(xué)校通過面試來評估學(xué)生的綜合能力。
7.家庭財力證明
家長需要提供銀行的存款證明來擔保學(xué)生在美國期間的學(xué)費。存款證明需要原件，各大銀行均可以。一般我們建議，去美國讀高中的家庭存款證明能在人民幣100萬元左右。
三、申請時間
美國私立高中的申請時間一般是從每年的10月份開始到1月中旬截止，申請第二年秋季入學(xué)。一般提前一年申請，錯過常規(guī)申請可以補錄，但是補錄的學(xué)校不僅名額特別少，而且需要逐一跟學(xué)校進行確認，可以選擇的范圍很小，因此建議提早申請。舉個例子：比如孩子目前是8年級(初一)，想申請9年級入學(xué)，那么在8年級的上半年就要開始進行申請了(10月份左右)。想要去美國高中留學(xué)，申請無疑是重大的一步，在提交資料時，一定要按照學(xué)校的要求，面試時，多展現(xiàn)優(yōu)秀的一面，并且做好全方位的準備，你就可以順利申請到理想的學(xué)校。
高中留學(xué)已經(jīng)成為熱門趨勢，盡早出國留學(xué)，除了可以提前適應(yīng)國外的語言環(huán)境、生活環(huán)境、教學(xué)體制以外，對于日后銜接高等教育也有著得天獨厚的優(yōu)勢。要知道，高中出國留學(xué)，在申請國外大學(xué)時不僅學(xué)費比國際生更便宜，專業(yè)選擇時也沒有任何的限制，在世界知名大學(xué)申請中也會有不少優(yōu)勢。
美國留學(xué)高中申請條件與費用
一、美國高中留學(xué)申請條件
1、年齡
美國的高中在年級上的叫法不太一樣，他們是9-12年級，其實放到國內(nèi)來看就是初三到高三的這段時間。這一的話那么國內(nèi)那些初中或者是還在讀高中的學(xué)生也能夠來申請了。至于年齡的限制，美國對此最低的要求是年齡不能低于14歲。
2、考試和英語的成績
美國的高中對于留學(xué)生的一個要求就是有英語的考試的成績，比如IELTS或 SSAT這種。學(xué)校會通過這些考試來確定學(xué)生的英語到了什么程度，然后在決定這個學(xué)生是不是還需要參與語言的課程，以及確定這個學(xué)生應(yīng)該讀哪個年級和學(xué)什么課程之類的。
而SLEP是專門提供給那些來美國的中學(xué)留學(xué)的人準備的，也是英語很基礎(chǔ)的一個最測試，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的成績劃分成初、中、高三個等級，并且根據(jù)這些等級來確定學(xué)生以后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、學(xué)校內(nèi)的成績
不是說光是英語的成績達到了標準就必定能申請到美國的中學(xué)了。除了英語語文，學(xué)生在學(xué)校時所獲得的成績也是他們考核比較看重的。他們會對學(xué)生校內(nèi)的成績也進行一個評估，一般想要在美國讀中學(xué)，校內(nèi)的成績平均最少也得達到80分以上。如果想讀比較好的學(xué)校，平均分還得更高，他們會要求學(xué)生平均的成績得在90分以上，才能來申請這里好的中學(xué)。所以想去美國讀高中的同學(xué)，你平時的成績也是會影響到申請的哦。
二、美國高中生一年費用
學(xué)費：1 萬美金 -4 萬美金不等。
生活費：8 千美金 -1.2 萬美金，各州的消費水平不一樣，生活費用相應(yīng)也不一樣。
保險費：一千美金左右。
安全費：大概是 200 美金。
申請費：各個學(xué)校不同。一般是一百多美金。
書籍費：因人而異。就幾百美金，也有不需要的。
三、美國留學(xué)高中推薦
1、菲利普斯?？巳貙W(xué)院 Phillips Exeter Academy
2、德克薩斯州圣馬克學(xué)校 St. Mark‘s School of Texas
3、菲利普斯學(xué)院 Phillips Academy
4、大學(xué)預(yù)備學(xué)校 The College Preparatory School
5、三一學(xué)派 Trinity School
6、哈佛西湖學(xué)院 Harvard-Westlake School
7、斯坦福在線高中 Stanford Online High School
8、喬特羅斯瑪麗 Choate Rosemary Hall
9、卡斯蒂利亞學(xué)校 Castilleja School
10、勞倫斯威爾中學(xué) The Lawrenceville School
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