2017哪個牌子的平板電腦性價比高(2)
2017哪個牌子的平板電腦性價比高
平板電腦的主要優(yōu)點
1.平板電腦在外觀上，具有與眾不同的特點。有的就像一個單獨的液晶顯示屏，只是比一般的顯示屏要厚一些，在上面配置了硬盤等必要的硬件設備。
2.特有的Tablet PC Windows XP操作系統(tǒng)，不僅具有普通Windows XP的功能，普通XP兼容的應用程序都可以在平板電腦上運行，增加了手寫輸入，擴展了XP的功能。
3.擴展使用PC的方式，使用專用的“筆”，在電腦上操作，使其像紙和筆的使用一樣簡單。同時也支持鍵盤和鼠標，像普通電腦一樣的操作。
4.便攜移動，它像筆記本電腦一樣體積小而輕，可以隨時轉移它的使用場所，比臺式機具有移動靈活性。
5.數字化筆記，領數平板電腦就像PDA、掌上電腦一樣，做普通的筆記本，隨時記事，創(chuàng)建自己的文本、圖表和圖片。同時集成電子“墨跡”在核心Office XP應用中使用墨跡，在Office文檔中留存自己的筆跡。
6.個性化使用，使用Tablet PC和筆設置控制，可以定制個性的 Tablet PC操作，校準你的筆，設置左手或者右手操作，設置Table Pc的按鈕來完成特定的工作，例如打開應用程序或者從橫向屏幕轉到縱向屏幕的方位。
7.方便的部署和管理，Windows XP Tablet PC Edition包括Windows XP Professional中的高級部署和策略特性，極大簡化了企業(yè)環(huán)境下Tablet PC的部署和管理。
8. 全球化的業(yè)務解決方案，支持多國家語言。Windows XP Tablet PC Edition已經擁有英文、德文、法文、日文、中文(簡體和繁體)和韓文的本地化版本，不久還將有更多的本地化版本問世。
9. 對關鍵數據最高等級的保護，Windows XP Tablet PC Edition提供了Windows XP Professional的所有安全特性，包括加密文件系統(tǒng)，訪問控制等。Tablet PC還提供了專門的CTRL+ALT+DEL按鈕，方便用戶的安全登錄。
平板電腦的最大特點是，數字墨水和手寫識別輸入功能，以及強大的筆輸入識別、語音識別、手勢識別能力，且具有移動性。
平板電腦的主要缺點
1.因為屏幕旋轉裝置需要空間，平板電腦的“性能體積比”和“性能重量比”就不如同規(guī)格的傳統(tǒng)筆記本電腦。
2.譯碼——編程語言不有益于手寫識別。
3.打字(學生寫作業(yè)、編寫email)——手寫輸入跟高只有0至60個單詞每分鐘的打字速度相比太慢了。
4.另外，一個沒有鍵盤的平板電腦(純平板型)不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆記本電腦，并且會讓用戶覺得更難(初學者和專家)使用電腦科技。(純平板型是人們經常用來做記錄或教學工具的第二臺電腦。)可是，一個可旋轉型平板電腦——就是有鍵盤的那種——是一種非常理想及強大的傳統(tǒng)電腦替代品，特別對于那些需要抄寫筆記的學生而言。
平板電腦的優(yōu)勢
1.工業(yè)觸控平板電腦前面板大多采用鋁鎂合金壓鑄成型，前面板達到NEMA IP65防護等級。堅固結實，持久耐用，而且重量比較輕。
2.工業(yè)觸控平板電腦是一體機的結構，主機、液晶顯示器、觸摸屏合為一體，穩(wěn)定性比較好。
3.采用目前比較流行的觸摸功能，可以簡化工作，更方便快捷，比較人性化。
4.工業(yè)觸控平板電腦體積較小，安裝維護非常簡便。
5.大多數工業(yè)觸控平板電腦采用無風扇設計，利用大面積鰭狀鋁塊散熱，功耗更小，噪音也小。
6.外形美觀，應用廣泛。
事實上，工業(yè)計算機和商用計算機一直是相輔相成密不可分的。它們各有應用的領域，但是卻互相影響，互相促進，體現了科技的進步之處。目前做的比較好的是國內的諾達佳(NODKA)還有臺灣的研華等。
學生
學生平板電腦是平板電腦發(fā)展尤其是商務平板電腦進入ELP(電子教育產品)行業(yè)的產物，也被ELP行業(yè)稱為第五代電子教育產品。2011年是屬于學生平板電腦的一年，Ipad發(fā)布以來對IT市場造成極大的沖擊，也引發(fā)了ELP市場的革命，眾多學習機企業(yè)紛紛推出“學生平板電腦”，但教育專家指出這些產品只是讓學習機具備了上網功能，即俗稱能上網的學習機，內容上缺乏優(yōu)質教育資源，普遍缺乏網絡互動、學習、激勵方式方法單調，難稱學生平板電腦。
兒童
和學生平板電腦概念相近，都是平板電腦進入ELP(電子教育產品)行業(yè)的產物，但又有別于學生平板電腦，用戶不僅包括了學生，還包括了學齡前幼兒。比如卡布休兒童平板電腦Tapkid的用戶群為3-12歲，包括了學齡前兒童。
中國兒童產業(yè)研究中心認為，兒童平板電腦最大的價值是專門為孩子提供了一個相對安全的認識世界、學習知識、開創(chuàng)自我的方式。兒童平板電腦產品從“玩伴”需求催生而來，“后天”又被賦予了教育的價值，跨界“玩具+教育”，從使用形態(tài)上來看是此前的電子玩具、掌上游戲機或點讀機等產品的升級產品。
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