教師節(jié)學(xué)生該不該送禮

　　近日網(wǎng)傳“疑似教師微博炫家長送大閘蟹 稱更喜歡人民幣”的新聞引起了大家的廣泛關(guān)注，再次掀起了大家對“教師節(jié)該不該送禮”這個話題的討論。

　　每到教師節(jié)，“送禮”這個話題都要被推上風(fēng)口浪尖。

　　這其實(shí)是個很糾結(jié)的問題，一方面老師內(nèi)心里真的不太想收受家長的禮物，并沒有主動索禮之嫌;一方面家長出于對老師的尊重與感謝，表示一下心意，也并沒有賄賂之心。一種情理之中的事情，如何把握好感情與規(guī)定之間的尺度，需要老師和家長斟酌。

　　學(xué)習(xí)啦網(wǎng)表示：其實(shí)早在2010年9月6日，教育部網(wǎng)站就刊登了十所知名中小學(xué)聯(lián)合向全國教師發(fā)出的倡議書，倡導(dǎo)全國教師反對利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生、家長的財(cái)物。倡議書共分四個部分，分別是“做愛崗敬業(yè)的模范、做教書育人的模范、做終身學(xué)習(xí)的模范、做廉潔從教的模范”。在最后一部分中，提出了“自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長的財(cái)物”等內(nèi)容。

　　教育部門也曾多次要求，教師不得借節(jié)日之際，向家長、學(xué)生收取禮物、禮金等，但這種風(fēng)氣依然有滋長之勢，有專家分析，最主要的原因在于當(dāng)前教育資源分布不均，每位家長都希望孩子能夠進(jìn)個好班級，有位好老師。當(dāng)務(wù)之急就是重塑師德、重塑社會正常風(fēng)氣。

　　教師節(jié)送不送禮?學(xué)生和家長很糾結(jié)。糾結(jié)“人情世故”做的不到位，會不會讓孩子吃虧。收不收禮?其實(shí)教師也很尷尬。桃李不言，下自成蹊，尊師重教的傳統(tǒng)美德應(yīng)發(fā)揚(yáng)，但更要注意表達(dá)方式。消除認(rèn)識誤區(qū)，重建信任理解，或許才是教師節(jié)最好的禮物。

　　實(shí)際上，教師節(jié)是家長、孩子和老師相互交流溝通的日子，是體現(xiàn)國人尊師重教的好機(jī)會。家長給老師送“禮”，不是送金銀財(cái)寶，現(xiàn)金鈔票，而是一份小小的心意，一句問候，一張卡片，一束鮮花，甚至只是一句感人肺腑的“感謝”二字，相信任何一個稱職的老師，更希望得到精神上的愉悅，享受教書育人的快樂。

　　如何感謝老師?通過自制賀卡，親口對老師說聲“您辛苦了”，或者全班用班費(fèi)買束鮮花派代表送給老師，都是不錯的方式。