引導(dǎo)孩子做家務(wù)的注意事項與細節(jié)
讓孩子看著媽媽的動作，跟著學(xué)習(xí)怎樣做家務(wù)，其實是一個培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過程。那么對于愛幫忙父母做家務(wù)的孩子在幫忙的時候父母應(yīng)該如何去幫忙引導(dǎo)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的引導(dǎo)孩子做家務(wù)的注意事項，希望能幫到你。
引導(dǎo)孩子做家務(wù)的注意事項
1.有耐心
剛開始時，可能會桌子擦得不夠亮，襪子洗得不夠干凈，這些都不是最重要的，重要的是孩子積極地參與了勞動的過程。不要因為孩子做不好就搶過來自己做，而是告訴他怎樣才能做好，在引導(dǎo)孩子做家務(wù)的過程中，家長一定要有耐心。
2.不吝贊美和鼓勵
在孩子完成家務(wù)的過程中，我們要不吝贊美，還可適當(dāng)?shù)亟o予一定鼓勵，比如每完成一項家務(wù)就獎勵一朵小紅花，當(dāng)小紅花達到一定數(shù)目時，就可以滿足他一個合理的愿望。
3.做好榜樣
想要讓孩子做家務(wù)，首先要以身作則，在做家務(wù)時要不要抱怨，讓孩子覺得做家務(wù)是一件愉快的事情。同時，家長自己做家務(wù)的過程，也是給孩子的一個很好的示范，讓他們知道怎樣才能把這件事做好。
4.不要強迫
雖然我們鼓勵家長讓孩子做家務(wù)，但也不能采取強迫的方式，要給他們留一點選擇的權(quán)利，比如可以允許先玩游戲再收拾房間，但一定要在規(guī)定時間內(nèi)收拾好;比如可以選擇洗衣服或者拖地。
5.合理安排任務(wù)
對于孩子來說，一直重復(fù)做某件事容易感到乏味，因此可以更換家務(wù)內(nèi)容，比如這周末和媽媽一起整理房間，下周末就和爸爸一起整理花園。同時，還應(yīng)根據(jù)孩子性別分配不同的家務(wù)，比如可以安排男孩和爸爸一起洗車，女孩就可以幫媽媽折衣服等。
孩子做家務(wù)的意義
1、幫助孩子練習(xí)動作技能。
不同的家務(wù)可運動到不同的部位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復(fù)性動作，但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人，從小學(xué)著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出責(zé)任感。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責(zé)任，整理自己的東西更是責(zé)無旁貸，大家生活在一起，自然都有責(zé)任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心。
在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。
4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問題的能力。
剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習(xí)過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學(xué)習(xí)到解決問題的方法。
5、讓孩子練習(xí)分類與收納。
家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習(xí)分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。
孩子不愿做家務(wù)的原因
1、強制的責(zé)任讓孩子變得逆反。
如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認同、支持和鼓勵等情緒來代替“責(zé)任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權(quán)威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。
2、孩子的成績遭到輕視或者否定。
我們在要求孩子幫忙做家務(wù)的時候，總免不了擔(dān)心孩子會幫倒忙。這種擔(dān)心無意識地通過我們的語氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當(dāng)我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。
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