引導(dǎo)孩子做家務(wù)的秘訣與訣竅
引導(dǎo)孩子做家務(wù)的秘訣與訣竅
現(xiàn)在的家長多半是寵著孩子的，但碎碎念也看到不少家長走了極端，其實很好的進行引導(dǎo)孩子做家務(wù)是有利于孩子的發(fā)展的，那么你知道該怎么去引導(dǎo)嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)，希望能幫到你。
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1、商量和探討：把家庭成員列出來，把每個成員目前承擔(dān)的家庭職責(zé)和時間用一張表格列舉出來，然后根據(jù)目前的狀況，把每個人的任務(wù)、職責(zé)和時間點都在表上標(biāo)注出來。
很顯然，父母八小時上班時間、孩子在上課，爺爺奶奶承擔(dān)了很多的家庭瑣碎。那么家庭家務(wù)有哪些可以進行分解的也一目了然，這樣每個人可以主動承擔(dān)力所能及的部分。讓孩子自己選擇，并說出原因。
2、花時間和孩子一起完成，直到他真的學(xué)會了這項事件，同時告訴孩子，如果需要幫忙你可以隨時幫忙，但是不要故意插手， 不要因為孩子做得不如你意就插手，出現(xiàn)問題也不要批評，而是建議如何做得更好，鼓勵嘗試改變，完成后大力表揚。
3、安排好勞動時間，不建議讓孩子一個人做家務(wù)，這樣讓孩子在“工作”時感覺很孤單，覺得為何我一個孩子卻在干活，而大人們在談笑風(fēng)聲。
4、在商量討論后定下來的計劃后，不要因為孩子作業(yè)多或者有別的問題而打破原計劃，要配合并鼓勵孩子安排好時間來完成既定計劃，也只有這樣完成家務(wù)才更能讓孩子感受到成就感，同時我們應(yīng)該讓孩子感受到他已經(jīng)有很大的進步，因為學(xué)會了時間的統(tǒng)籌安排，這個比做家務(wù)本身更具有實際意義。
孩子的家務(wù)活清單
2-3歲：收拾玩具 擺放餐巾紙 自己吃飯撒桌子的擦干凈 疊汗巾襪子等
4-5歲：擺放碗筷 喂養(yǎng)寵物 收拾玩具 疊自己衣物 清理桌子 購物買自己喜歡的物品 摘菜洗菜 鋪床 扔垃圾 掃地板
6-8歲：澆花 扔垃圾 收拾桌子椅子 削皮刀給蔬菜削皮 疊衣物 洗襪子
9-10歲：換床單 整理換季衣物 整理收拾房間 簡單操作洗衣機洗衣物 準備餐桌飯菜 洗碗 根據(jù)購物清單能在超市購買到相應(yīng)物品 會自己制作簡單食物
11-12歲：日常房間整理 能處理廚房衛(wèi)生 按時喂養(yǎng)寵物 簡單修理日常用品 懂家庭開支如何節(jié)約
請孩子幫助做家務(wù)的注意事項
1. 沒必要讓孩子遵守刻板的形式
如果孩子覺得大人認為他已經(jīng)長大了，可以幫忙做事了，那么會感到非常自豪，尤其是在一些對他們而言很特殊的場合，比如春季大掃除，把閣樓的東西搬下來之類的，這時孩子會很努力地做好大人安排的任務(wù)。此時我們會發(fā)現(xiàn)，所謂“孩子的注意力只能持續(xù)很短時間”的觀念是錯誤的。如果所做的事情十分有趣，或者讓孩子覺得自己是必不可少的，那么他們會努力地去完成，即使很長時間，也不覺得厭倦。
2. 注意成人與孩子在道德觀上的差別
在孩子成長的過程中，無論我們大人的影響有多大，他們對于某些事物的態(tài)度都會逐漸產(chǎn)生變化。把自己的精力集中到那些確實需要我們直接影響的方面而不在其他方面浪費精力，這樣做是很明智的。大人和孩子在對同一事情的道德觀念上有很大區(qū)別，他們在這方面的差異比在智力上的差異還要大得多。然而，當(dāng)我們對孩子提出要求時，我們往往只意識到智力方面的差別，很少注意到道德觀念方面的不同。
3. 家務(wù)難度控制
一個很小的孩子已經(jīng)完全可以意識到出色完成一項任務(wù)給他帶來的滿足感，他可以深深體會到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關(guān)系，需要這種共同工作的經(jīng)歷。有趣的是，我們分配給孩子的任務(wù)還不能太簡單或完全不具挑戰(zhàn)性。孩子喜歡完成“很難”的任務(wù)，這樣他會有種逐漸長大成人的感覺。如果我們分給他的是“嬰兒級別”的任務(wù)，他就無法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機械的工作，因為他們被工作的結(jié)果所限制;孩子可不一樣，他體會的是成就感——在共同工作的過程中，那種對他來說是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。
4. 家務(wù)的“真實性”
孩子對環(huán)境的“真實性”十分敏感。如果家里有保姆，孩子常常不愿意做那些保姆曾經(jīng)為他做過的或一直幫家里其他成員做的事。許多家長都認為孩子不應(yīng)該這樣，然而事實上每個孩子在這種情況下幾乎都會有這種反應(yīng)。那些希望孩子自立的家長對此沒有任何辦法。作為教育者，如果你向孩子傳授的東西連你自己都沒有體驗過，經(jīng)歷過的話，那么，這種傳授會毫無效率，甚至給孩子帶來負面的影響。
小孩子的行為一方面受到內(nèi)在動力的驅(qū)使，另一方面則是為了獲得大人的喜愛，或是讓他們感覺自己像個大人。若要解決這種矛盾，我們這些生活在他們周圍的家長要努力做到不僅讓他們愛戴，更讓他們尊敬，這一點非常重要。孩子希望我們是他們成長過程中最堅定的支持者，他們需要我們的幫助，更需要我們的愛。他們需要家長為他們設(shè)立標(biāo)準，更需要家長自己能夠真正代表這個標(biāo)準。沒有其他東西能夠取代這種人與人之間最真誠的關(guān)系。只有這樣，才能讓孩子真正聽話、遵守紀律。
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