家務(wù)對(duì)孩子的影響與作用有哪些
家務(wù)對(duì)孩子的影響與作用有哪些
現(xiàn)在很多的孩子都是家中的小寶貝，一般父母都不想讓孩子去做家務(wù)的，但是其實(shí)培養(yǎng)孩子做家務(wù)是有好處的，那么有哪些好的影響呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的家務(wù)對(duì)孩子的影響，希望能幫到你。
家務(wù)對(duì)孩子的影響
1.勞其筋骨。勞動(dòng)要付出一定的體力，克服一定的困難，要幫助大人提、抬、拿，久而久之體質(zhì)和耐力會(huì)有所增強(qiáng)。當(dāng)然要注意孩子的體力，勞動(dòng)任務(wù)不要過(guò)重，時(shí)間不要太長(zhǎng)，別傷了孩子?？梢杂蓭椭议L(zhǎng)做過(guò)渡到家長(zhǎng)隨時(shí)幫孩子做。
2.培養(yǎng)責(zé)任心。勞動(dòng)是一種有目的的活動(dòng)。如擺餐具，收拾碗筷，抹桌椅、掃地、澆花、取信取報(bào)、洗手絹、襪子等。要完成這類活計(jì)，就要使自己的行為服從一定的目的。久而久之他會(huì)按時(shí)去做分工的事情，逐漸養(yǎng)成一定的責(zé)任心。比如有的小孩在家里負(fù)責(zé)取牛奶，從幼兒園回家就去取奶，讓同伴等著他取奶回來(lái)再玩。有的小孩早晨催促家長(zhǎng)快快送他去幼兒園，因?yàn)榻裉焖等?，這都是有了一定的責(zé)任心。
3.積累經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)是要接觸周圍的人和事物，在勞動(dòng)過(guò)程中會(huì)使幼兒更清楚地觀察到事物、現(xiàn)象及其變化，注意到一些因果關(guān)系。如天天澆花的孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)植物發(fā)了新芽，花朵開(kāi)放，水和植物生長(zhǎng)的關(guān)系。天天擦桌抹椅的孩子，也會(huì)有著潔凈的桌椅給人舒暢的體驗(yàn)。取牛奶的孩子會(huì)做到奶瓶如何清洗、不打碎等等。當(dāng)然，孩子在勞動(dòng)過(guò)程中所以能取得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也要靠大人的提示和教導(dǎo)，靠成人對(duì)兒童勞動(dòng)興趣的激發(fā)。如果是強(qiáng)制勞動(dòng)，被迫著干的孩子也就無(wú)心去體察而從中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4.學(xué)會(huì)巧干。任何勞動(dòng)都有一定的程序，怎樣做，有一個(gè)技能技巧熟練的問(wèn)題，也有一個(gè)動(dòng)腦筋巧干的問(wèn)題。如何做好一件活計(jì)，大人事前可以教給勞動(dòng)方法，但是必須通過(guò)實(shí)踐才能體會(huì)。只要小孩子明確了勞動(dòng)任務(wù)，有了勞動(dòng)責(zé)任，而且對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，他便會(huì)逐漸地設(shè)法安排，使活計(jì)快快做完，做得又好，這樣就培養(yǎng)了初步的計(jì)劃性，既動(dòng)手又動(dòng)腦。
孩子的家務(wù)清單
9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如 讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱， 或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上 衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的 水);晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙; 認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回 地上的報(bào)紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯 后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈 衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子 里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)， 并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從 幫家長(zhǎng)拿刀叉開(kāi)始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把 臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜 (教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天 要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)， 并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿 走，并拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒 園要用的書(shū)包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東 西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原 處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)， 并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)， 并能做簡(jiǎn)單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、 廁所;掃樹(shù)葉，掃雪;會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱 搬到門口街上(有垃圾車來(lái)收)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家 務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外 兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買 的東西的清單;洗衣服(全過(guò)程，包括洗衣、烘干衣 物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項(xiàng)
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他， 他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的 時(shí)間，讓全家人一起娛樂(lè)。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單， 讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感 到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自 己選擇的工作。
3、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
一個(gè)整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會(huì) 讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù) 個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書(shū)放到書(shū)架上擺整齊 等等)，這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母 應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠 獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記 了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他直到他記 住為止。
4、忘記“完美主義”
對(duì)這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比起結(jié)果來(lái)說(shuō)更 為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不 夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊， 更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都 必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做 的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的 掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫 你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚 房就行了。
6、給孩子做個(gè)好榜樣
父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊， 這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌?事。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到，幫助大人盡快做完這些 事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。
7、不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或 一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你 必須立刻去收拾你的書(shū)桌。”這樣的方式。
8、提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫 助，而 另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì) 劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表， 每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅 星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得 到的合理的獎(jiǎng)品。
9、合理安排所有任務(wù)
對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到 乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳 統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓 她去做一些需要細(xì)心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給 他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如， 他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你 的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
猜你感興趣：