很多父母都希望孩子能掌握很多與別的孩子不同的技能，但是有一點(diǎn)，你的孩子會做家務(wù)活嗎?你想要孩子比別家孩子更有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感就得要去培養(yǎng)孩子做家務(wù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)，希望能幫到你。

　　如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)

　　孩子做家務(wù)，可以培育他們的勞動技能，可以訓(xùn)練他的觀察力、理解力、應(yīng)變能力，隨著做家務(wù)越來越順手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和發(fā)展。當(dāng)家務(wù)成為了孩子日常生活的習(xí)慣，孩子也會有參與感、成就感和榮譽(yù)感，更重要的是，培養(yǎng)孩子對家庭有份責(zé)任心和歸屬感，協(xié)助他獨(dú)立自主。

　　1、讓孩子參與家務(wù)勞動，首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。

　　2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來的干凈衣服，他一定會很高興，因?yàn)檫@些事對孩子而言，都是有趣的游戲。

　　3、把握時機(jī)。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機(jī)訓(xùn)練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學(xué)會了做家務(wù)。

　　4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。

　　5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責(zé)任與義務(wù)，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機(jī)會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。

　　6、利用家事機(jī)會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛問：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時間，與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn)。

　　7、增進(jìn)親子感情。孩子與家長一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過程中，將有更多時間與孩子相處，增進(jìn)親子感情，孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外，利用這段時間，聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情，也可增進(jìn)你對他的了解。

　　孩子的聰明在手指尖上，會做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔(dān)當(dāng)?shù)囊环菁覄?wù)勞動，潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)

　　讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長的最好機(jī)會，不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)他的責(zé)任心。所以，父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時，需要用游戲的方式，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。

　　1、父母不妨讓孩子從個人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里等等，讓孩子慢慢習(xí)慣和懂得：其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

　　2、父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么?想做什么?

　　3、從游戲中學(xué)習(xí)，比如：

　　a、清潔隊(duì)員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，收集各種玩具和東西，然后交給收購員處理(即媽媽)，借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。

　　b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗……收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果。

　　4、父母做好引導(dǎo)，比如：

　　a、擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。

　　b、洗米、煮飯：從打開米缸—舀米，父母與孩子一起參與，并街道孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如澆花，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。

　　C、掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專有抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

　　d、曬、收疊衣服：曬衣服時還可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。

　　做家務(wù)究竟能給孩子帶來哪些好處

　　發(fā)展動作技能

　　對初學(xué)做事的孩子來說，家務(wù)勞動并不是一件容易的事。我們以掃地為例，要搬開或移動桌椅，要握好掃帚均勻地掃，整個過程能很好地發(fā)展孩子的動作技能。同時，不同的家務(wù)活還能鍛煉孩子的不同身體部位，如疊衣服可以鍛煉小肌肉，擦地板則鍛煉大肌肉。

　　養(yǎng)成分類歸納的習(xí)慣

　　襪子手套要一對一對地放在一起，不同的衣物要放進(jìn)不同的抽屜，做家務(wù)能夠幫助孩子養(yǎng)成分類和歸納的習(xí)慣。生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小學(xué)會分類和歸納，無論是對生活、學(xué)習(xí)，還是工作都受益無窮。

　　強(qiáng)化責(zé)任感

　　讓孩子參與做家務(wù)，體驗(yàn)到家人的不易，學(xué)會珍惜家人的勞動成果。孩子會逐漸意識到自己也是家庭的一分子，自己的工作給家人帶來幫助，這份滿足能激發(fā)孩子對家庭的責(zé)任心。

　　增強(qiáng)自信心

　　在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。孩子會發(fā)現(xiàn)自己通過雙手有能力完成很多事情，感受到自己是有價值的，是被需要的，自信感也就油然而生。