學(xué)校健康教學(xué)工作方案
高校心理健康教育是高校德育教育的重要環(huán)節(jié),怎樣通過(guò)構(gòu)建高校心理健康教育體系,系統(tǒng)有效的開(kāi)展高校心理健康教育,是一個(gè)需要認(rèn)真探索的問(wèn)題。下面是小編精心為你準(zhǔn)備的學(xué)校健康教學(xué)工作方案，希望對(duì)你有幫助!
學(xué)校健康教學(xué)工作方案篇1
一、成立宣傳工作小組
組長(zhǎng)：鄭柳明
成員：譚建萍何小玲、陳小南、何偉繁、何林海、楊玉梅
何小玲同志負(fù)責(zé)稿件的收集、上傳和日常管理工作。
二、工作內(nèi)容
(一)任務(wù)目標(biāo)：針對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀和要求設(shè)置四個(gè)健康知識(shí)主題內(nèi)容宣傳，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，展示醫(yī)院風(fēng)采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳，擴(kuò)大醫(yī)院影響力，拓展醫(yī)院服務(wù)區(qū)域,樹(shù)立醫(yī)院品牌，促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展。
(二)具體做法
1、健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄設(shè)置
(1)生理健康知識(shí)(譚建萍、楊玉梅負(fù)責(zé)提供稿件)
(2)心理健康知識(shí)(何林海、學(xué)院心理醫(yī)生負(fù)責(zé)提供稿件)
(3)流行病防治知識(shí)(譚建萍、陳小南、何偉繁負(fù)責(zé)提供稿件)
(4)食品安全衛(wèi)生知識(shí)(何偉繁負(fù)責(zé)提供稿件)
2、定期開(kāi)展義診和健康知識(shí)講座活動(dòng)。結(jié)合愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)滋病日等宣傳日在學(xué)院內(nèi)部定期開(kāi)展義診、送醫(yī)至學(xué)院活動(dòng);舉辦疾病防治專題講座，開(kāi)展疾病防治知識(shí)宣傳，加強(qiáng)師生自我保健意識(shí)。
三、措施要求
(一)網(wǎng)絡(luò)信息每月更新一次，各宣傳成員每月提供的健康知識(shí)稿件不少于10篇。
(二)根據(jù)學(xué)院要求及時(shí)、按質(zhì)、按量完成組稿上報(bào)工作。
學(xué)校健康教學(xué)工作方案篇2
一、課程開(kāi)發(fā)背景
(一)健康的定義
世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒(méi)有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒(méi)有主觀不適的感覺(jué).三是沒(méi)有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美。簡(jiǎn)單概括為 “軀體健康、心理健康、行為健康、道德健康”四個(gè)方面。
(二)學(xué)生健康狀況
由于家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中存在的突出問(wèn)題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，戶外活動(dòng)時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)的溺愛(ài)及社會(huì)不良風(fēng)氣等問(wèn)題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體、心理、道德、行為健康狀況不容樂(lè)觀。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖、體質(zhì)下降、營(yíng)養(yǎng)不良、近視、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重;心理健康方面存在著較明顯的心理健康問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)焦慮、沖動(dòng)傾向、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等;在道德方面由于家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過(guò)分的關(guān)注自我，遠(yuǎn)大理想、社會(huì)責(zé)任感、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控、等現(xiàn)象。
(三)健康教育課程開(kāi)發(fā)的必要性
基于以上情況調(diào)查，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育、智育、體育有著極為密切的關(guān)系。首先，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì)。從這方面來(lái)說(shuō)，健康教育是德育教育的一部分。其二 ，通過(guò)心理衛(wèi)生教育、合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻挼?，促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng)，還包含著體格、體質(zhì)等更廣的要求，總之，它是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要手段，因此，健康教育也是學(xué)校教育的一部分，所以健康教育勢(shì)在必行。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。
二、指導(dǎo)思想
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則;健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則;堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則;健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成、健康行為和生活方式的建立。
三、課程目標(biāo)與內(nèi)容
健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn)，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級(jí))、水平二(小學(xué)3-4年級(jí))、水平三(小學(xué)5-6年級(jí))
(一) 水平一(小學(xué)1-2年級(jí))
1.目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢(shì);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開(kāi)水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;經(jīng)常開(kāi)窗通氣有利健康;文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
(二)水平二(小學(xué)3-4年級(jí))
1.目標(biāo)
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí);了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間;初步了解煙草對(duì)健康的危害;了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法;了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：讀書(shū)寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識(shí)近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
(2)疾病預(yù)防：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等腸道寄生蟲(chóng)病對(duì)健康的危害與預(yù)防;營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識(shí)傳染病(重點(diǎn)為傳播鏈);常見(jiàn)呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
(3)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(4)心理健康： 學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能克服學(xué)習(xí)中的困難。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力;預(yù)防和克服依賴心理;參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不浪費(fèi)，不攀比。了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處。愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校，遵守學(xué)校常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理?！ ?5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí);不亂服藥物，不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助;地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助;動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗;鼻出血的簡(jiǎn)單處理;簡(jiǎn)便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。
(三)水平三(小學(xué)5-6年級(jí))
1.目標(biāo)
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識(shí);了解營(yíng)養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹(shù)立正確的營(yíng)養(yǎng)觀;了解食品衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;了解煙草對(duì)健康的危害，樹(shù)立吸煙有害健康的意識(shí);了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒品危害;掌握常見(jiàn)腸道傳染病、蟲(chóng)媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹(shù)立衛(wèi)生防病意識(shí);了解常見(jiàn)地方病如碘缺乏病、血吸蟲(chóng)病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法;了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí)，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí);了解日常生活中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài);健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡)有利于健康;膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食;購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称?容易引起食物中毒的常見(jiàn)食品(發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚(yú)等);不采摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見(jiàn)毒品的名稱;毒品對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
(2)疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防;常見(jiàn)腸道傳染病(細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防;瘧疾的預(yù)防;流行性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)的預(yù)防;碘缺乏病對(duì)人體健康的危害;食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病;血吸蟲(chóng)病的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇)。
(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn);男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn));女生月經(jīng)初潮及意義(月經(jīng)形成以及周期計(jì)算);男生首次遺精及意義;變聲期的保健知識(shí);青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。體溫、脈搏測(cè)量方法及其測(cè)量的意義。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí);常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物;煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防;觸電、雷擊的預(yù)防;中暑的預(yù)防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
初一：通過(guò)青春期生理、營(yíng)養(yǎng)保健、傳染病防治三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代健康觀，邁好小升初學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折，了解青春期生理健康、營(yíng)養(yǎng)保健、傳染病防治等健康的基本知識(shí)，掌握健康的基本技能，改變不良的生活習(xí)慣，逐步形成健康的生活方式，促進(jìn)青春期發(fā)育。
初二：通過(guò)青春期心理健康、公共安全、艾滋病及毒品預(yù)防三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解青春期心理變化，幫助學(xué)生解決在青春期中所面臨的困惑和實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、拒絕傷害;強(qiáng)化學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件的自我保護(hù)能力;培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防艾滋病及毒品的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)拒絕毒品的方法和預(yù)防艾滋病的生活技能。
初三：通過(guò)地方病、學(xué)習(xí)心理、心理健康三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)傳染病、地方病的防治知識(shí)、環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)和心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，了解和掌握青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流和溝通，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦提高學(xué)習(xí)效率，克服考試過(guò)度焦慮，做好升學(xué)的心理準(zhǔn)備。
四、課程實(shí)施
(一)專業(yè)課程設(shè)置。
我們把健康教育課程納入正式課表，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期至少5課時(shí)。設(shè)有專、兼職健康教師，做到有教材、有備課、有教案、有作業(yè)。分年級(jí)、按學(xué)期制定完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。
(二)學(xué)科滲透
除了專業(yè)課程設(shè)置外，我們注重健康教育與《思想品德》、《生物》、《科學(xué)》、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)行健康知識(shí)的滲透與整合。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、手抄報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。
(三)課外實(shí)踐
對(duì)無(wú)法通過(guò)相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容，我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，如(1)實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問(wèn)相關(guān)健康知識(shí);(2)自主學(xué)習(xí)：組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查找有關(guān)書(shū)籍，搜集有關(guān)資料，積累健康知識(shí)。(3)開(kāi)展活動(dòng)：聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員，如牙科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、心理醫(yī)生講解和培訓(xùn)。
五、評(píng)價(jià)體系
評(píng)價(jià)的目的：為了學(xué)生和教師的健康和發(fā)展，為了促進(jìn)和鼓勵(lì)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。構(gòu)建如下評(píng)價(jià)體系：
(一)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，采取方法有調(diào)查問(wèn)卷、當(dāng)面座談、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、以及成果展示等。
(二)對(duì)教師的評(píng)價(jià)
對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要以教師健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)也以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視家長(zhǎng)、其他教師、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有調(diào)查問(wèn)卷、案例評(píng)析、課堂記錄等。
六、課程保障
(一)組織保障
建立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：毛政紅：
副組長(zhǎng)：范叢喜 鄒國(guó)華 鐘濟(jì)南
組 員：靖詠堂 唐俊 曾培敏 陳水清 蘇山 馬利 何攀
(二)資源保障
加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。
(三)制度保障：
堅(jiān)持教研制度，把健康教育教學(xué)研究納入教研工作計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ)，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師開(kāi)展健康教育的水平。
同時(shí)建立與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)工作中成績(jī)突出，效果顯著的教師和學(xué)生，給予物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
學(xué)校健康教學(xué)工作方案篇3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，突出健康教育工作重點(diǎn)，努力提高師生環(huán)境健康衛(wèi)生意識(shí)和能力，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，健康衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)健康教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為全縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市作出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
在中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課程，健康教育普及率達(dá)到100%，健康知識(shí)知曉率達(dá)到85%，健康行為形成率達(dá)到85%，依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》學(xué)校自評(píng)得分≥85分，“開(kāi)課率”等5個(gè)項(xiàng)目總得分不低于自評(píng)分的95%。做好學(xué)生傳染病、多發(fā)病防治工作，無(wú)甲、乙類傳染病爆發(fā)流行。14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率控制在3%以下。
三、教育內(nèi)容
1、小學(xué)階段(略) 2、中學(xué)階段
(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān);膳食平衡有利于促進(jìn)健康;青春期充足的營(yíng)養(yǎng)素，保證生長(zhǎng)發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長(zhǎng)發(fā)育和健康(每天睡眠時(shí)間9小時(shí));食物中毒的常見(jiàn)原因;發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報(bào)告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品;拒絕吸煙、飲酒;毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法，拒絕毒品。
(2)疾病預(yù)防：乙型腦炎的預(yù)防;疥瘡的預(yù)防;肺結(jié)核病的預(yù)防;肝炎的預(yù)防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識(shí);艾滋病的危害;艾滋病的預(yù)防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學(xué)會(huì)如何尋求幫助的途徑和方法;與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識(shí);吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。
(3)心理健康：不良情緒對(duì)健康的影響;調(diào)控情緒的基本方法;建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己;根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo);異性交往的原則。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。簾釔?ài)生活，珍愛(ài)生命;青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期心理變化;痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法;月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識(shí)，痛經(jīng)的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識(shí)。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：有病應(yīng)及時(shí)就醫(yī);服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;中毒的應(yīng)急處理;溺水的應(yīng)急處理;骨折簡(jiǎn)易應(yīng)急處理知識(shí)(固定、搬運(yùn));識(shí)別容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)因素，保護(hù)自己不受性侵害，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。
四、任務(wù)措施
(一)、健全學(xué)校健康教育工作機(jī)制
中小學(xué)健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各校要高度重視，進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將健康教育工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，及時(shí)制定本年度健康教育專項(xiàng)工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新舉措，狠抓落實(shí)。做到機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。
(二)、開(kāi)足、上好健康教育課
中小學(xué)必須全面開(kāi)設(shè)健康教育課程，把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，并做到教師、教材、教案、課時(shí)、考核“五落實(shí)”。積極挖掘其它學(xué)科健康教育因素，進(jìn)行環(huán)境教育滲透教育，在體育課教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在科學(xué)課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生能夠接受全方位的健康教育。加強(qiáng)校本教材的研究開(kāi)發(fā)，充實(shí)校本教材的健康教育內(nèi)容。加強(qiáng)健康教育的教學(xué)研究，對(duì)健康教育教師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展示范課、觀摩課等教研活動(dòng)，提高健康教育教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
(三)以活動(dòng)為載體，認(rèn)真做好健康教育的宣傳和教育工作。辦好健康教育專欄。每?jī)蓚€(gè)月更換—次健康教育內(nèi)容。充分利用班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識(shí)，衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)。重點(diǎn)抓好中小學(xué)生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控?zé)熃逃?。確保學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率必須在85%以上。要重視艾滋病預(yù)防的健康教育，積極開(kāi)展艾滋病專題講座等宣傳教育活動(dòng)。
(四)、切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，每學(xué)年6月份組織開(kāi)展中小學(xué)健康教育評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案的實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的20項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。尋找差距和不足，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善學(xué)校健康教育環(huán)境，確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)高質(zhì)量達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。
(五)、加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，按照600:1的比例配備專兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，學(xué)生數(shù)不足100人的學(xué)校，配備1名專職或兼職保健教師。
(六)、繼續(xù)開(kāi)展“健康教育示范校”創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮健康教育示范校作用，做好校與校健康教育工作交流，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中小學(xué)健康教育工作的發(fā)展。
(七)、繼續(xù)做好健康教師和校醫(yī)的培訓(xùn)工作，采取座談會(huì)、培訓(xùn)班、健康知識(shí)講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)及健康教育知識(shí)宣傳。
(八)、加大對(duì)學(xué)生常見(jiàn)病防治和傳染性疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳與教育，建立健全傳染病預(yù)防工作長(zhǎng)效機(jī)制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學(xué)校“六病”防治的要求，積極采取有效措施，切實(shí)做好中小學(xué)生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲(chóng)病、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與嬌治，確保14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率控制在3%以下。
(九)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉;食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)疾病預(yù)防控制中心和教育局。
(十)、加大對(duì)各中小學(xué)健康教育的督查力度。按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作對(duì)中小學(xué)健康教育工作的要求，縣局要對(duì)各校健康教育的教學(xué)工作和活動(dòng)開(kāi)展情況，采取普查和抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保學(xué)校健康教育工作向高質(zhì)量、高水平邁進(jìn)。
附：學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案實(shí)施細(xì)則
(1)課時(shí)：根據(jù)教基[XX]14號(hào)文件要求，各中小學(xué)校(九年義務(wù)教育教材階段各年級(jí))每周要在活動(dòng)類課程“科技文體活動(dòng)”中安排0 .5課時(shí)開(kāi)設(shè)健康教育課(以列入正式課表為準(zhǔn))，未列入課表的其它時(shí)間和其它形式進(jìn)行健康教育不作為此項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
(2)教材與教具：教材必須做到①“中小學(xué)生健康教育要求”的八項(xiàng)內(nèi)容，②教育內(nèi)容(文字、插圖)無(wú)概念錯(cuò)誤;③課文深度和文字?jǐn)?shù)量教學(xué)規(guī)律(三項(xiàng));教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同的教具只按一種計(jì)算。允許自制教具，但制作的教具必須科學(xué)、準(zhǔn)確。本指標(biāo)對(duì)教具的評(píng)價(jià)只要求內(nèi)容，不要求類型，以“必備教具配備率”為評(píng)價(jià)指標(biāo)。必須教具目錄見(jiàn)附錄1。
必備教具配備率=以配備的教具內(nèi)容數(shù)÷必須教具內(nèi)容總數(shù)×100%
(3)采光照明與黑板：采光照明的測(cè)量方法見(jiàn)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)明測(cè)量方法(GB5700—85)》。所查各教室平均照明度的總平均值為本指標(biāo)的評(píng)價(jià)值，總平均照度應(yīng)不低于150LX;黑板應(yīng)無(wú)裂縫、無(wú)反光、無(wú)眩光(三項(xiàng)完全達(dá)到為合格)，以受檢“黑板合格率”為指標(biāo)。
(4)課桌椅：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB7792—87)》。課桌、椅號(hào)(或高度)均與就座學(xué)生身高相符合時(shí)才計(jì)入符合人數(shù)。以受檢“課桌椅符合率”為指標(biāo)。
(5)飲水與洗漱設(shè)施：學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水;應(yīng)提供相同與教學(xué)班數(shù)的完好的水龍頭，對(duì)無(wú)自來(lái)水的農(nóng)村學(xué)校酌情評(píng)價(jià)。
(6)廁所實(shí)施：學(xué)校修建的廁所，其學(xué)生數(shù)與蹲位比應(yīng)達(dá)到：男生40:1，女生20-25:1，男廁所小便池要相應(yīng)配套。
(7)數(shù)學(xué)計(jì)劃：應(yīng)有完整的健康教育數(shù)學(xué)計(jì)劃，做到數(shù)學(xué)進(jìn)度、數(shù)學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致(確定執(zhí)行情況時(shí)可參與教案)。
(8)教案：教案應(yīng)包括課時(shí)、課題、數(shù)學(xué)目的、數(shù)學(xué)重點(diǎn)、數(shù)學(xué)難點(diǎn)、教具、數(shù)學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、數(shù)學(xué)小結(jié)等八項(xiàng)內(nèi)容;教案書(shū)寫應(yīng)做到無(wú)概念錯(cuò)誤、整潔、簡(jiǎn)練等三項(xiàng)主要內(nèi)容。共十一項(xiàng)內(nèi)容。
(9)師資培訓(xùn)：授課教師平均每人每學(xué)年應(yīng)接受120小時(shí)以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式為：培訓(xùn)班、集體備課、教研活動(dòng)、數(shù)學(xué)交流、觀摩課等。
(10)授課質(zhì)量：教師應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式數(shù)學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書(shū)工整等五項(xiàng)主要內(nèi)容。
(11)傳播活動(dòng)：學(xué)校每年應(yīng)利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生或家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí)達(dá)20次。
(12)開(kāi)課率：開(kāi)設(shè)健康教育課的數(shù)學(xué)班數(shù)占應(yīng)開(kāi)設(shè)健康教育課的數(shù)學(xué)班總數(shù)的百分比。
(13)書(shū)面考核：核實(shí)個(gè)人成績(jī)和總平均成績(jī)。以全部學(xué)生總平均成績(jī)?yōu)橹笜?biāo)。
(14)實(shí)際操作：從附錄2中按各年級(jí)教學(xué)要求隨機(jī)抽三項(xiàng)，受檢學(xué)生做到三項(xiàng)完全符合標(biāo)準(zhǔn)為合格。評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)受檢學(xué)生采用逐項(xiàng)淘汰的辦法(每查完一項(xiàng)，將不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生淘汰)。以受檢學(xué)生“合格率”為指標(biāo)。
(15)頭發(fā)與指甲：學(xué)生應(yīng)做到頭發(fā)整潔(勤洗頭、無(wú)異味、無(wú)頭虱)，指甲整潔(勤剪指甲、保持干凈)，兩項(xiàng)均做到合格。以受檢學(xué)生“合格率”為指標(biāo)。
(16)面部與衣著：學(xué)生應(yīng)做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無(wú)異味，兩項(xiàng)均做到為合格。以受檢學(xué)生“合格率”為指標(biāo)。
(17)體育鍛煉：學(xué)生應(yīng)做到堅(jiān)持做好課間操(態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作準(zhǔn)確為合格);積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率”或參加課外體育鍛煉的“百分率”為指標(biāo)。
(18)教學(xué)用房與宿舍(寄宿制學(xué)校的學(xué)生宿舍)：應(yīng)做到地面和墻壁無(wú)煙頭、無(wú)紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。六條均做到為合格。有學(xué)生宿舍的學(xué)校，受檢宿舍數(shù)應(yīng)不少于受檢教學(xué)用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學(xué)用房與宿舍“合格率”為指標(biāo)。
(19)校園與廁所：校園應(yīng)做到無(wú)雜草、無(wú)亂棄廢物、無(wú)痰跡、無(wú)污水洼(池)、無(wú)亂寫亂畫(huà)(五條);廁所應(yīng)做到無(wú)臭、無(wú)蚊蠅滋生、無(wú)亂拉亂尿、無(wú)亂寫亂畫(huà)、糞池加蓋(五條)。共十條。
(20)缺課率：指除事假以外的各種原因造成的缺課。
∑本學(xué)年全校學(xué)生缺課時(shí)數(shù)
缺課率(‰)= _________×1000‰
學(xué)年課時(shí)總數(shù)×全校學(xué)生總數(shù)
學(xué)年課時(shí)總數(shù)=每周平均課時(shí)×全學(xué)年教學(xué)周數(shù)
全校學(xué)生總數(shù)=(每年初學(xué)生數(shù)+學(xué)年末學(xué)生數(shù))÷2
注：對(duì)有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可檢查全部對(duì)象，或隨機(jī)抽取部分有代表性的對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。
看了“學(xué)校健康教學(xué)工作方案”的人還看了：
3.健康教育工作方案