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健康教育知識狀況調(diào)查問卷

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健康教育知識狀況調(diào)查問卷

  健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,普及健康教育知識能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,下面是小編為你精心整理的健康教育知識狀況調(diào)查問卷,希望對你有幫助!

  健康教育知識狀況調(diào)查問卷篇1

  1、健康不僅僅是沒有疾病或虛弱,而是身體、心理和社會適應(yīng)癥的完好狀態(tài)。您好認(rèn)為這種說法對嗎?A.對 B.不對

  2、健康生活方式內(nèi)容包括平衡飲食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、保持心理平衡。你認(rèn)為對嗎?A.對 B.不對

  3、成年人一天的睡眠時間應(yīng)保持幾小時?A.7-8小時 B.10小時以上

  4、吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)關(guān)病嗎?

  A.會 B.不會

  5、健康成年人一次獻(xiàn)血200毫升對健康無害嗎?A.對 B.錯

  6、您認(rèn)為下同哪組數(shù)據(jù)屬于正常血壓值(收縮壓/舒張壓)范圍? A.120/80毫米汞柱 B.150/100毫米汞柱

  7、您認(rèn)為成年人正常脈搏次數(shù)是多少?A.60―100次/分鐘

  B.30―50次/分鐘

  8、打針比吃藥好得快,生病了應(yīng)盡量打針,你認(rèn)為這種做法對嗎?A.錯 B.對

  9、按國家規(guī)定給孩子打預(yù)防針能預(yù)防哪類疾病?A.傳染病 B.慢性病

  10、需要緊急醫(yī)療救助時應(yīng)該撥打哪個電話?A.120 B.119

  11、藥盒外包裝右上角的“OTC”表示非處方藥嗎?A.對 B.錯

  12、發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生,立即撥打火警119,這種說法對嗎?A.對 B.錯

  13、測量腋下體溫時,應(yīng)將體溫計度數(shù)甩到35℃以下,再將體溫計水銀端放在腋下最頂端后夾緊,10分鐘后取出來讀數(shù),您認(rèn)為正確嗎?A.對 B.錯

  14、成年人每天食鹽攝入量不宜超過多少克?A.6克 B.12克

  15、成年人每天食油攝入量不宜超過多少克?A.25-30克

  B.40-50元

  A堅持吃碘惠 B嬰幼兒、孕婦女可服碘油丸 C多吃海帶、紫菜

  健康教育知識狀況調(diào)查問卷篇2

  1、醫(yī)療急救專用號碼是( )

  A 114 B 110 C 120 D 119

  2、典型糖尿病主要癥狀是:( )

  A多飲、多食、多尿、消瘦

  B 多飲、多尿、少食、消瘦

  C 多食、多飲、多尿、肥胖

  3、健康的四大基石是( )

  A豐富營養(yǎng)、多運(yùn)動、限煙、限酒、心里平衡

  B合理營養(yǎng)、適量運(yùn)動、戒煙限酒,心里平衡

  C營養(yǎng)適量、合理運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡

  4、世界艾滋病日是( )

  A每年3月24日 B每年12月1日 C每年4月25日

  5、預(yù)防高血壓的主要生活方式有( )

  A 低惠、少油 B 合理膳食 C 戒煙限酒 D 適量運(yùn)動 E 情緒穩(wěn)定

  6、健康行為要做到“四不”包括( )

  A不隨地吐痰 B不隨地亂扔果皮紙屑 C不隨便亂倒垃圾 D不隨地大小便 E不隨便吸煙

  7、保護(hù)肝臟應(yīng)做到( )

  A不酗酒 B 不吃霉變食物 C不濫用藥物 D積極預(yù)防病毒性肝炎

  8、怎樣預(yù)防碘缺乏病?( )

  菜、魚等含碘豐富豐富的海產(chǎn)品

  9、對環(huán)境污染的新“四害”是指( )

  A廢水 B廢渣 C廢氣 D噪聲

  10、怎樣預(yù)防糖尿病( )

  A積極鍛煉 B有家族史的經(jīng)常查血糖,做到有病早治,無病早防 C控制體重 D多吃新鮮蔬菜

  11、現(xiàn)代健康的概念應(yīng)包括( )

  A身體健康 B家庭和睦 C心理健康 D社會健康

  12、預(yù)防傳染病的基本方法有( )

  A注意個人衛(wèi)生 B注意飲食衛(wèi)生 C搞好環(huán)境衛(wèi)生 D打防疫針

  13、艾滋病的傳播方式有( )

  A性接觸傳播 B擁抱握手 C血液傳播 D母嬰傳播

  14、對待高血壓應(yīng)做到( )

  A限惠減重 B戒煙限酒 C合理營養(yǎng) D常練心寬

  15、不吸煙、不酗酒、低惠清淡飲食多吃蔬菜水果可預(yù)防( ) A高血壓、糖尿病 B甲肝、乙肝 C肺結(jié)核、肺炎 D癌癥

  16、下列哪些人容易患高血壓( )

  A肥胖的人 B喜歡吃咸的人 C飲酒多的人

  D性子急的人 E老年人

  17、細(xì)菌性痢疾的傳染源是指( )

  A急性病人 B慢性病人 C病原攜帶者 D康復(fù)病人

  18、中暑如何急救處理?( )

  A立即撤離高溫環(huán)境、轉(zhuǎn)到通風(fēng)陰涼處休息 B飲淡惠水和清涼飲料 C必要時注射葡萄糖惠水 D物理降溫、如用冰袋等

  19、合理膳食要牢記的四句話:( )

  A有粗有細(xì) B適量飲酒 C不甜不咸 D三四五頓 E七八分飽

  健康教育知識狀況調(diào)查問卷篇3

  為了解我轄區(qū)居民預(yù)防接種知識,評價本次講座效果,特制作本問卷。請將您認(rèn)為正確的答案填寫在相應(yīng)位置,不需要詢問他人意見,或求助于外界等方式。

  關(guān)于您的個人信息僅用于了解基本情況,不作其它任何用途,請如實填寫。 謝謝您的配合!

  第一部分 基本情況調(diào)查

  請將您的實際情況填寫在——上,或在合適選項前打“√”。

  1.您家寶寶的年齡:。

  2.您家寶寶的性別:①男 ②女

  3.您家寶寶屬于:①托幼兒童(上幼兒園或托兒所) ②散居兒童(在家自己照看)

  4.您家寶寶屬于:①長期在此地居住 ②短期在此地居住

  5.您的年齡:。

  6. 您的職業(yè):7. 您的文化程度:

 ?、傩W(xué)及以下;②初中;③高中(中專、技校);④大專、大學(xué)及以上;

  8.您與孩子的關(guān)系:

  ①父親、母親;②爺爺、奶奶;③姥姥、姥爺;④其他

  9.您覺得本次講座是否有意義:①有意義 ②沒意義

  10.您還需要了解哪些方面的知識:第二部分 預(yù)防接種知識調(diào)查

  一、判斷正誤。請判斷下列說法是否正確,在您認(rèn)為正確的說法后面()內(nèi)打“√”,在您認(rèn)為錯誤的說法后面打“×”。

  1.預(yù)防接種證無關(guān)緊要,丟了沒關(guān)系。 ( )

  2.預(yù)防接種證是讓醫(yī)生看的,家長不需要讀。 ( )

  3.我的手機(jī)號與寶寶接種疫苗有關(guān),如果換手機(jī)號需要告知接種醫(yī)生。 ( )

  4.我家寶寶去外地了,就不能接種疫苗了,等回來才能繼續(xù)接種。 ( )

  5.我家寶寶去外地接種了疫苗,需要及時告知接種醫(yī)生。 ( )

  6.預(yù)防接種門診聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 ( )

  7.寶寶接種了乙肝疫苗,以后就一定不會得乙肝了。 ( )

  8.二類疫苗不是國家規(guī)定必須接種的疫苗,所以沒有必要接種。 ( )

  9.寶寶生病的時候不能接種疫苗。 ( )

  10.接種疫苗后寶寶出現(xiàn)接種部位紅腫、疼痛等,是接種疫苗不合格導(dǎo)致的。( )

  二、單項選擇題。請將您認(rèn)為最合適的答案選項寫在題目( )內(nèi)。

  1.寶寶常規(guī)接種疫苗需要攜帶( )。

  A 什么也不需要,帶著寶寶就行 B帶兒童預(yù)防接種證 C帶房產(chǎn)證和兒童預(yù)防接種證

  2.寶寶接種疫苗的年齡范圍( )。

  A 3歲以內(nèi) B 6歲以內(nèi) C 8歲以內(nèi)

  3.XXX預(yù)防接種門診接種時間是( )。

  A每周一、三、五 B每周一至周六 C每周一至周六上午

  4.接種疫苗后應(yīng)在接種點停留觀察( ),無異常后再離開。

  A 30分鐘 B 20分鐘 C 10分鐘

  5.預(yù)防和控制麻疹的最有效手段是( )。

  A不出去玩 B吃藥 C接種麻疹疫苗

  6.口服糖丸前后( )不可以吃熱的東西,包括母乳和溫水。

  A 60分鐘 B 30分鐘 C 10分鐘

  7.寶寶在上小學(xué)前,疫苗接種需要( )。

  A 完成基礎(chǔ)接種和加強(qiáng)接種 B 完成基礎(chǔ)接種 C 跟接種沒關(guān)系

  8.接種百白破疫苗后,接種部位出現(xiàn)局部紅腫、硬結(jié)、疼痛,家長應(yīng)該( )。 A用干凈的溫毛巾熱敷 B用干凈的濕毛巾冷敷 C不用處理

  9. 接種卡介苗后,接種部位出現(xiàn)局部輕微的膿腫、硬結(jié),家長應(yīng)該( )。 A用干凈的溫毛巾熱敷 B用干凈的濕毛巾冷敷 C不用處理

  10. 接種疫苗后,寶寶發(fā)燒,體溫38.9℃,下列哪項做法是 )。

  A用干凈的濕毛巾物理降溫 B口服退燒藥,并立即到醫(yī)院就診 C不用處理

  
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