健康生活課堂教案
健康生活課堂教案
教案可以作為學(xué)校評價教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一。下面是小編為你精心整理的健康生活課堂教案，希望對你有幫助!
健康生活課堂教案篇1
活動目標(biāo)：
1、了解不良的生活習(xí)慣對健康的危害，認(rèn)識健康生活的重要意義。
2、探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。
4、培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力。
活動重難點(diǎn)：
探討學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)健康積極的心態(tài)
活動準(zhǔn)備：任務(wù)卡、多媒體課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：今天，能夠和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新知識，我感到非常高興，你愿意把自己最高興的事情說給大家聽嗎?
(生發(fā)言，談高興的事)
師：同學(xué)們，分享了這么多高興的事，大家肯定很開心，開心就有利于健康生活。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《健康生活每一天》。(板書：健康生活每一天)
二、談生活習(xí)慣和心態(tài)
師：健康生活非常重要，一個人的生活習(xí)慣直接影響著生活的質(zhì)量。我們每個人都有不同的生活習(xí)慣，比如：早睡早起，愛讀書看報，誰來和大家交流一下自己的生活習(xí)慣?
生1：我喜歡早晨跑步，不暴飲暴食，
生2：我比較講究衛(wèi)生，喜歡看書，
生3：我喜歡吃零食，平時愛挑食，
師：大家的生活習(xí)慣真是各種各樣，老師也帶來了一些，我們一起去看看吧!(播放幻燈片，兩個事例)
(生讀事例，師巡視指導(dǎo))
師：挑食看似很平常，可是它卻影響我們的健康成長。往往生活中一些不經(jīng)意的小習(xí)慣，很有可能埋藏著巨大的健康隱患，大家請看(出示“健康黑榜”)
師：原來不良的習(xí)慣對我們的健康危害這么大，那么健康的生活是怎樣的呢?各小組要帶著問題出發(fā)嘍。師發(fā)任務(wù)卡(有運(yùn)動習(xí)慣、心理健康、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣)
(生交流后，小組長發(fā)言匯報。在匯報“心理健康”時，出示“靠自己”師：老師這里有一段對話，大家讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。)(生：蝸牛媽媽樂觀積極，堅強(qiáng)，獨(dú)立;而小蝸牛卻膽小，想依靠別人)
師：是啊!心態(tài)決定成敗，要想擁有健康的生活，我們不僅要有良好的生活習(xí)慣，還要保持積極健康的心態(tài)。(師相機(jī)板書：良好的習(xí)慣 積極的心態(tài))大家看，今天老師帶來了什么——(出示：健康生活的小秘訣)。誰來讀一讀?
(生讀)
三、改正不良習(xí)慣
師：現(xiàn)在，有幾位小朋友需要得到我們的幫助，大家愿意幫助他們嗎?(生：原意)
師：我們來看(出示“幫小朋友支招”)，以小組為單位討論解決的辦法。
(1)洋洋有睡懶覺的習(xí)慣，早上來不及吃飯就往學(xué)校趕。這可怎么辦?
(2)東東是個小讒貓，每次從小攤前走過，都要買上一包他最愛吃的零食，這樣好嗎?
(3)明明總是忘記家庭作業(yè)，告訴家長說老師沒有布置，他這樣做對嗎?
(4)欣欣不愛運(yùn)動，最討厭上體育課，你覺得對嗎?她該怎樣做?
(小組長匯報)
師：剛才大家?guī)椭∨笥迅恼瞬涣剂?xí)慣，你的生活中有不良習(xí)慣嗎?想一想應(yīng)該怎么改正?將自己的改正方法寫下來。
(生寫改正方法)
師：哪位同學(xué)來和大家分享自己的改正方法?
生1：我以前總愛吃零食，今后我要克制自己，不吃零食，吃飯時也不挑食。
生2：我最討厭吃早飯，今后我要按時起床，吃早飯，這樣才能長得高。
四、談收獲
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲啊?
(生談收獲)
師：改正不良習(xí)慣并不容易，希望同學(xué)們能按照改正方法堅持下去，讓我們健康生活每一天，大家能做到嗎?(生：能)課下，同學(xué)們要認(rèn)真填寫40頁的“健康生活小檔案”。
師：伴著這首《健康歌》我們將要結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能成為一名健康的孩子。
健康生活課堂教案篇2
[教學(xué)目標(biāo)]
1.開展禁毒宣傳教育，讓學(xué)生了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。
2.知道吸毒的危害性，自學(xué)抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。
[教學(xué)重點(diǎn)]
激發(fā)學(xué)生們對自己及他人生命的關(guān)愛，并能健康的成長。
[教師準(zhǔn)備]
制作課件
[學(xué)生準(zhǔn)備]
學(xué)生和家長共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。
[教學(xué)過程]
一、毒品的危害。
1.1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是英帝國向中國傾銷鴉片為了中華民族的安危，中國人民奮起抗英，可以說中國歷史上的第一次禁毒。
經(jīng)過中國人民的努力，到了1952年我國終于基本消除煙毒，可到了40多年后的今天，可惡的“白色瘟疫”又死灰復(fù)燃了。
2.學(xué)生看教材17頁中反映吸食毒品的危害的圖片，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。
3.學(xué)生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。
4.教師小結(jié)：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。
二、禁毒宣傳會。
1.過渡：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報”或“禁毒小報”，現(xiàn)在我們就來舉行一個“小小禁毒宣傳會”。
2.學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。
三、拒毒小衛(wèi)士。
1.集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。
2.學(xué)生閱讀教材第18頁中的故事“不該發(fā)生的故事”，討論如下問題。
(1)青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢?
(2)如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應(yīng)該怎么做。
3.過渡：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請你們拿起手中的筆，設(shè)計一兩則“禁毒公益廣告”。
4.學(xué)生設(shè)計并交流、展示。
四、我們的誓言。
1.過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，老師不禁為你們感到驕傲和自豪!讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。
2.學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。
[板書設(shè)計]
拒絕毒品
“遠(yuǎn)離毒品”
國際禁毒日“6月26日”
健康生活課堂教案篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得健康生活的重要意義，知道健康是人生的基礎(chǔ)。
2.督促積極鍛煉身體，初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。
[教學(xué)重點(diǎn)]
激發(fā)學(xué)生們對自己好他人生命的關(guān)愛，并能健康的成長。
[教學(xué)難點(diǎn)]
怎樣培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料、制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
通過調(diào)查訪問，了解良好的生活習(xí)慣。
[教學(xué)過程]
一、游戲引入，辯論明理。
1.出示一相“1”和多個“0”，學(xué)生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個有效數(shù)字。
2.老師：幾個數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。要想讓這個數(shù)有效，那可得先選準(zhǔn)排在第一個的數(shù)字。
3.呈現(xiàn)財富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價值的詞匯排列順序，想一想，把誰放在“1”的位置上更合適。
4.學(xué)生討論，各抒己見。
5.出示歷史上名人強(qiáng)調(diào)健康的重要作用的話。
6.老師小結(jié)：如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，生命才能演奏出更精彩的樂章!
二、顯微鏡在行動。
1.播放一組體現(xiàn)人們追求健康生活的錄像，如鍛煉身體。
2.教師：健康的身體非常重要?？墒窃谖覀兊纳钪?，卻有許多人不重視自己身體的健康。課前，同學(xué)們搜集了資料。“顯微鏡在活動”正式開始，讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。
3.學(xué)生展示文字、圖片資料并作簡單的介紹
4.學(xué)生分析以上不良生活習(xí)慣和生活方式會給人們的身體帶來什么樣的危害。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對話》。
5.針對教材第15頁兩組反映學(xué)生不良生活習(xí)慣的圖片，學(xué)生交流他們的生活方式有什么壞處，并讓學(xué)生想辦法勸勸他們。
6.老師小結(jié)：通過“顯微鏡在行動”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn)，身體健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。
三、健康之歌。
1.教師：身體健康是美好生活的保障?？墒呛芏嗳藚s不重視自己的健康。讓我們走進(jìn)“健康之家”，把我們了解到的對身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。
2.開展記者采訪活動。采訪提綱如下：
(1)說說你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。
(2)這種良好的生活習(xí)慣對人們的身體健康有什么好處。
3、教師：良好的生活習(xí)慣使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體?？墒菫槭裁从袝r我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒有勇氣和毅力改變，想一想怎么辦呢?
4、四人小組設(shè)計健康標(biāo)語。
5、學(xué)生交流，展示健康標(biāo)語。
[板書設(shè)計]
健康生活每一天
財富、智慧、健康、友誼
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