初中生體質(zhì)健康測試方案
我國最早開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作可以追溯到1979年，發(fā)展至今已有近40年的歷史，下面是小編為你精心整理的初中生體質(zhì)健康測試方案，希望對你有幫助!
初中生體質(zhì)健康測試方案篇1
一、指導思想
為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。我校根據(jù)實際情況制定了兗州十三中學生體質(zhì)健康測試實施方案如下：
二、組織機構(gòu)：實施《學生體質(zhì)健康標準》領(lǐng)導小組
組 長：***
副組長:***
成 員：****
三、具體分工
測試操作人： 各班班主任、全體體育教師
器材保管負責人：***
輸入上報負責人：****
四：測試內(nèi)容
小學一二年級：身高 體重 肺活量 50米跑 坐位體前屈 一分鐘跳繩
小學三四年級：身高 體重 肺活量 50米跑 坐位體前屈 一分鐘仰臥起坐 一分鐘跳繩
小學五六年級：小學三四年級：身高 體重 肺活量 50米跑 坐位體前屈 一分鐘仰臥起坐 50米*8往返跑 一分鐘跳繩
初中一二三年級：小學三四年級：身高 體重 肺活量 50米跑 坐位體前屈 一分鐘仰臥起坐(女)50米*8往返跑 一分鐘跳繩 800/1000米跑 引體向上 立定跳遠
五、主要工作
1、班主任、體育教師向?qū)W生推行“學生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
2、體育教師、班主任組織學生分組進行測試，并做好測試統(tǒng)計工作。按格式填好表格(存檔)然后輸入電腦，把電子版和手寫版一并交到藝體辦，完成時間10月17號。
3、輸入上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)。完成時間10月22號。
附表格填寫說明
****藝體辦
初中生體質(zhì)健康測試方案篇2
一、組織機構(gòu) 組 長：朱榮輝
副組長：張應森 劉 杰 呂衛(wèi)國
成 員：王秋慧 趙向利 劉軍鋒 商紅麗 王建武 周勇 趙志民
二、測試分組與測試項目
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：初一、初二、初三組：
測試數(shù)據(jù)項目為：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)、立定跳遠、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)
其中：1000米跑(男)、800米跑(女)、立定跳遠、引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)，分別為周至縣初中畢業(yè)生體育平時成績考核中《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目中的1、2、3項。
三、測試時間：2015年10月21日—10月23日，11月10日前完成數(shù)據(jù)上報工作。
四、具體實施分工：
1、測試組：組長：劉杰 組員：包級領(lǐng)導、處室干事、周勇、趙志民
各年級組科任老師職責：①負責測試的組織、裁判工作;②負責測試成績的收集、整理工作;③負責對第一成績不及格的同學的補考工作;④上傳測試成績 ;⑤負責對參加測試教師的培訓工作。
2、宣傳組：組長：張應森 組員：趙向利、政教干事及各班主任
職責：①負責體質(zhì)測試的相關(guān)通知;②負責體質(zhì)測試宣傳教育工作(橫幅);③ 負責體質(zhì)測試的安全教育工作;④黑板報、體質(zhì)測試專欄的布置工作。 3、成績錄入組：組長：王秋慧 組員：馬海榮、李斌成。
職責：負責學生的成績錄入及上傳工作。
4、場地、器材組：組長：劉軍鋒 組員：周隨元職責：①負責體質(zhì)測試器材的購置;②負責測試場地的布置、安排。
5、醫(yī)療保健組 組長：商紅利
職責：①負責體質(zhì)測試傷害事故緊急預案的制定與實施;②負責測試期間學生的醫(yī)療保健;③協(xié)助醫(yī)生體檢(非運動性項目測試)，如：身高、體重、肺活量、視力。
五、測試具體日程安排：
10.21——10.23分級進行測試。每下午一個級。
10.26進行不及格學生的補測工作。
10.27——11.10進行數(shù)據(jù)的輸入和上報工作。
六、測試的基本要求及注意事項：
1、體育教師：a、認真解讀《標準》，領(lǐng)會要求和測試要領(lǐng);
b、做好年級測試教師的培訓工作;
c、組織年級學生測試，把好要求責任關(guān);
d、做好《標準》測試的宣傳和裁判。
2、班主任： a、積極學習《標準》測試文件精神，了解測試內(nèi)容，做好宣傳;
b、協(xié)助年級組、體育教師做好測試工作;
c、學生《標準》測試個人檔案資料的收集與整理。
3、參與測試工作人員：a、認真學習測試的方法和要求，嚴格把關(guān);
b、測試完做好學生的資料整理;
c、協(xié)助年級與體育教師完成測試，避免安全事故。
4、其他部門：a、做好《標準》測試的服務工作，購買合格標準的測試器材;
b、要加大人力、物力、財力的支持，全力為《標準》測試做努力;
c、建立學生的《標準》測試個人登記卡，畢業(yè)放入學生檔案;
d、保存測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料。
5.測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄。
6.因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄。
7.因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)班主任證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
8.對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
9.測試成績、評定結(jié)果應進行公示并及時反饋給學生和家長，以便指導學生進行科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
10.《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：85分以上為優(yōu)秀，75—84分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。
11.學生測試項目的成績，由學校匯總上報教育局德育體衛(wèi)藝科，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
12.每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料由體育教師妥善保存。
六、數(shù)據(jù)收集與整理上報
1.各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地測試、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(11月10日前上報國家學生體質(zhì)健康網(wǎng))
2.體育教研組長負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。
七、具體要求與措施
1.學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2.學校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3.學校有計劃地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5.學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。
6.學校配齊《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
初中生體質(zhì)健康測試方案篇3
一、組織與管理
1、《學生體質(zhì)健康標準》的實施要由學校統(tǒng)一安排，各部門協(xié)同配合，共同組織實施。教務處負責安排落實體育教育的相關(guān)工作、配合組織測試工作和體育教師的調(diào)配使用以及設備日常管理和操作培訓工作;體育組負責測試的組織和成績記錄、等級評定工作，負責成績的網(wǎng)上錄入、上報工作;班主任負責本班學生的組織工作;醫(yī)務室負責資料的存檔工作。
2、學校的《學生體質(zhì)健康標準》測試工作在10月中旬開展，并將此工作列入學校評估工作內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，具體測試數(shù)據(jù)項目為：身高、體重、肺活量、1000米(男)800米(女)、排球、立定跳遠或坐位體前屈。
三、測試、等級評定與登記
1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次。本次分年級進行采樣測試、錄入。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄、錄入要準確無誤，。
3、《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76—85分為良好，60分一75分為及格，59分以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績來評定。
4、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
5、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行，但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
6、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)醫(yī)院證明、班主任核實、體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
7、建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育組匯總，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。并負責記錄在《標準》登記卡上，在畢業(yè)時放入學生檔案。
8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校醫(yī)務室專人保存，并定期歸入學生的體育健康檔案。
9、學生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級有誤需修改時，要完善手續(xù)。測試值修改由測試組總負責人核實簽字;得分、評定等級修改由學生或體育組向教務處說明原因、核實無誤后，教務處負責簽字。
四、具體要求與措施
1、相關(guān)部門要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。
2、體育組負責對學生進行采樣測試11月1日前結(jié)束測試;對采樣學生成績的錄入，完成時間為11月2、3日;11月4日上傳數(shù)據(jù)。
3、在測試中要作好安全防范工作，以防安全事故的發(fā)生。
五、獎勵與處罰
1、學生達到《學生體質(zhì)健康標準》合格標準以上者方可參加有關(guān)評優(yōu)評先。
2、學生獎勵與降低分數(shù)的辦法
(1)屬下列情況之一者，獎勵5分，不同項可累計加分。
a、陽光體育活動和體育課出勤率達98%以上，并認真鍛煉;
b、獲等級運動員稱號者;
c、參加校運會及以上比賽，獲名次者;
d、各班體育干部在組織各項體育活動中工作認真負責者。
(2)屬下列情況之一者，該學年《學生體質(zhì)健康標準》測試成績最高記分為59分，評定等級為不及格。
a、對體育課、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤數(shù)1/10者;
b、因病、事假缺勤，一學年累計超過1/3者(不包括免予執(zhí)行《標準》者)。
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