中學(xué)生衛(wèi)生健康教學(xué)課教案
中學(xué)實(shí)施衛(wèi)生健康教育是素質(zhì)教育的要求,也是新課標(biāo)理念所倡導(dǎo)的。下面是小編為你精心整理的中學(xué)生衛(wèi)生健康教學(xué)課教案,希望對你有幫助!
中學(xué)生衛(wèi)生健康教學(xué)課教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。
2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟,提高反思、敘述能力;在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中,發(fā)展人際交往能力。
3、激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。
教學(xué)過程:
一、秋游方案大比拼
師:我們年級要去秋游了,你們自己來安排這一天怎么玩??纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。
1、確定秋游地點(diǎn)。
師:到哪里去玩上一天呢?
學(xué)生小組討論,確定秋游地點(diǎn)。
2、初步的計(jì)劃。
討論解決以下問題:怎么去?怎么玩?要花多少錢?
3、我們的方案。
把計(jì)劃整理好,確定出我們的秋游方案。
4、填寫第55頁的成績單。
二、游戲設(shè)計(jì)顯身手
師:每次秋游集體活動時(shí),總是玩那幾個(gè)老游戲。這次,我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲,讓大家好好樂一樂!
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。
先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望,然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。
2、設(shè)計(jì)新游戲。
小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容,并制定游戲規(guī)則。
3、玩玩看。
先找一些同學(xué)玩玩看,聽聽大家的反應(yīng)。
4、作改進(jìn)。
試玩后,對游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。
5、填寫第59頁的成績單。
中學(xué)生衛(wèi)生健康教學(xué)課教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生知道運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能。
2、 懂得運(yùn)動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教具 掛圖、人體骨骼模型。
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師:你們平時(shí)會做那些運(yùn)動?
(學(xué)生討論,交流)
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、介紹運(yùn)動系統(tǒng)及其作用。
(1) 示:人體骨骼模型,了解運(yùn)動系統(tǒng)的組成。
(2) 說明運(yùn)動系統(tǒng)的作用。
(3) 解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。
討論,交流。
2、了解運(yùn)動系統(tǒng)的保健。
(1)教育學(xué)生注重運(yùn)動系統(tǒng)的保健。
(2)介紹運(yùn)動系統(tǒng)的保健方法。
3、 介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法。
4、 促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、教師小結(jié):今天我們了解了人的運(yùn)動系統(tǒng),通過學(xué)習(xí),你覺得要改變那些不好的行為習(xí)慣?
(討論、交流)
假如你在運(yùn)動中受了傷,應(yīng)該怎么辦?
(討論、交流)
中學(xué)生衛(wèi)生健康教學(xué)課教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道旅游有利于鍛煉身心。
2、讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項(xiàng)。
3、傳授旅游的小技巧。
教具 風(fēng)光圖片
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師:你們喜歡外出旅游嗎?為什么?(學(xué)生回答,交流各自感想)
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
旅游能使我們獲得快樂,鍛煉身體,陶冶情操,增長知識。
板書課題: 快樂旅游
二、學(xué)習(xí)課文。
1、展現(xiàn)名勝風(fēng)光。
(1)出示:名勝風(fēng)光圖片。
(2)欣賞名勝古跡。
2、閱讀課文,指出旅游注意事項(xiàng)。
(1) 著裝要求。 多層次穿著,一件抵三件:保暖透氣+舒適輕巧+防風(fēng)擋雨
(2) 飲食注意事項(xiàng)
(3) 強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。
3、了解旅游經(jīng)歷,匯總興趣指向。
你們都去過那些地方,游覽過那些名勝、景點(diǎn)?
(學(xué)生交流)
三、教師總結(jié)。
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