五年級上學期健康教案
五年級上學期健康教案
教案可以作為學校評價教師教學的標準之一。同時,教案也是教師上好課的前提，在理論與實踐的揣摩中，更能促進教師呈現出一節(jié)好課。下面是小編為你精心整理的五年級上學期健康教案，希望對你有幫助!
五年級上學期健康教案篇1
教學目標：
1、教育學生認識什么是 肺結核
2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。
教學重點：認識肺結核的危害及傳染途徑
教學難點：始終不渝地預防肺結核
教具(課前準備)有關肺結核的掛圖
教學內容及過程
一、導入新課
1.上節(jié)課我們學習了什么?
2.揭示課題：預防 肺結核
二、新授
1、交流課前收集的有關肺結核的資料，讓學生初步了解肺結核的危害。
2、談談肺結核是怎樣傳播的。
3、教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結核的病人，有哪些癥狀?
5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。
板書
1、預防肺結核?2、什么是肺結核?
3、結核病的傳播途徑?
4、肺結核病的主要癥狀?
5、肺結核病的預防措施?
五年級上學期健康教案篇2
教學目標：
1、了解人體健康的定義。
教學重點：健康的定義
教學難點：為什么說心理健康是身體健康的保證
教具(課前準備)多媒體演示
教學內容及過程
1、導入：健康是什么?大家動腦筋想一下(先不要看書)
2、健康包含的幾個方面(講述)：
(1)生理(身體)健康：這是健康的基礎，指人體結構完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件
(2)心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應能力，知足常樂;心理健康是身體健康的保證。
(3)道德健康：最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
(4) 社會適應健康：是指不同時間內在不同崗位上時各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親)。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。
4、重點講述一下青少年的心理健康的表現，對比不健康的表現，指引學生改變不良習慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學生德，智，體全面發(fā)展
5、指出青少年學生經常存在的一些問題，分組討論：
(1)如何處理與同學之間的關系，特別是差生
(2)如何對待殘疾人
(3)怎么處理和父母之間的關系
(4)關于自己的健康
五年級上學期健康教案篇3
教學目標：
1、讓學生懂得保護皮膚的方法。
2、了解有關皮膚的知識。
教學重點：懂得基本的保護皮膚方法
教學難點：懂得基本的保護皮膚方法
教具(課前準備)廣播、錄像、幻燈、多媒體
教學內容及過程
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。
2通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調節(jié)溫度、排出廢物。
3感覺器官。
三、 學會保護的方法。
四、 總結。
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