大學生心理健康節(jié)活動策劃
大學生心理健康節(jié)活動策劃
心理健康教育對實施素質(zhì)教育，促進大學生全面發(fā)展有十分重要的意義，它是知識經(jīng)濟時代對教育提出的客觀要求，心理健康教育的普及，將有助于教育工作者觀念的更新和經(jīng)驗方法的改善。下面是小編為你精心整理的大學生心理健康節(jié)活動策劃，希望對你有幫助!
大學生心理健康節(jié)活動策劃篇1
一、 活動名稱：為愛點贊 為青春擔當
二、 活動背景：
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法;大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒;大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的說教難以產(chǎn)生認同感;大學生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，所以南京財經(jīng)大學會計學院生活部將舉辦一次有關于大學生心理健康方面的活動。
三、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“為愛點贊 為青春擔當”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。引導大學生繼承中華民族仁愛的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚人性中愛的最美情感，關愛自己，關愛他人，在日常生活中用自己的行為表達愛，傳遞愛，引導大學生積極進取.樂觀向上，擔當起國家與社會賦予青年一代的責任與使命，幫助大學生培養(yǎng)助人為樂的個性品格，使他們擁有積極樂觀的人生態(tài)度。
四、活動時間：5月15日—6月25日
五、活動地點：大學生活動中心
六、主辦單位：沈陽工程學院能源與動力工程學院
七、活動對象：全體大學生
八、活動流程：
(一)活動前期：
1、場地、所需材料準備
向?qū)W院申請場地
2、前期宣傳
(1)、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆
心理健康節(jié)主題。
(2)、承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
(3)、橫幅內(nèi)容：為愛點贊 為青春擔當 關愛自己 關心他人橫幅位置：全校
3、前期人員：各部各出一到兩人來掛橫幅
4、參加此次活動的輔助部門：會院各部
5、通知參與人員時間、地點以及注意事項：未定
(二)活動中期
1、活動具體內(nèi)容
1、“愛的說明書”大學生征文漫畫比賽
具體細則如下：
(1)活動對象：全院學生
(2)活動時間：全院征文上交時間未定
(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)
第二輪：院里征選
(5)獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、校園心理微電影大賽
(1) 活動目的：
通過心理微電影反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)電影主題：為愛點贊 為青春擔當
(3)主辦單位：沈陽工程學院
(4)承辦單位：能源與動力工程學院
(5)協(xié)助單位：會院各部
(6)參賽隊伍：會院各班級
(7) 比賽時間：6月20日之前
(8)評分標準：
1)評分方式：總分10分，取平均分。
2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分
(9)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;
優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。
(10)比賽地點：大學生活動中心
大學生心理健康節(jié)活動策劃篇2
一、 活動名稱：我愛我，團結(jié)互助，共同成長
二、 活動背景：
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法;大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒;大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的說教難以產(chǎn)生認同感;大學生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，所以南京財經(jīng)大學會計學院生活部將舉辦一次有關于大學生心理健康方面的活動。
三、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
四、活動時間：未定
五、活動地點：西苑操場、大學生活動中心
六、主辦單位：共青團南京財經(jīng)委員會
南京財經(jīng)大學會計學院生活部
七、活動對象：全體大學生
八、活動流程：
(一)活動前期：
1、場地、所需材料準備
向?qū)W院申請場地
2、前期宣傳
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長
橫幅位置：全校
2、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健
大學生心理健康節(jié)活動策劃篇3
一、 活動背景：
近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現(xiàn)象增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，借此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心里健康活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。
二、 活動目的：
為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，去拿防偽地加強對我校大學生的心理健康教育。
三、 活動意義：
1、 為學生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，并且學會珍惜，減少不和諧因素。
2、 為學生以后學習甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
四、活動時間：2014年7月10日
五、活動地點：詩香苑門口
六、活動對象：全體學院學生
七、 活動流程：
A)1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面;屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。
2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。
3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。
B)活動前期：
1、召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容與分工。
2、組織相關人員去各活動場所踩點。
3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。
C)活動開展：
1、組織2個隊伍，并設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。
2、負責拍照的同學進行拍照。
D)活動后期：
1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。
2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。
八、 活動經(jīng)費：
宣傳海報、橫幅 xx元
九、 注意事項：
1、 活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。
2、 進行活動時，認真負責。
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