大班手工教案
手工制作是教育中重要的一門，在幼兒園大班同樣日此，如何開展手工教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面是小編為你精心整理的大班手工教案，希望對你有幫助!
大班手工教案篇1
【活動目標】
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、樂意佩戴自制的花手環(huán)展示舞蹈。
【活動準備】
竹環(huán)人手一對，雙面膠、剪好的各色花瓣、音樂“手腕轉動”磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
1、在“手腕轉動”的音樂聲中，教師戴上花手環(huán)和幼兒一起跳舞，引起幼兒興趣。
2、“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我有美麗的花手環(huán)哦。你們覺得我的花手環(huán)好看嗎?”“想不想和我一樣戴著花手環(huán)跳舞呢?那就讓我們動手自己來做吧!”
二、認識材料
1、出示竹環(huán)、花瓣及雙面膠，觀察材料，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
2、“我這兒呀有許多的花瓣，有方形的，圓形，三角形的，還有橢圓形的，它們都可以用來做花。”
三、介紹制作方法
1、先選好花心，選擇一組花瓣，將花瓣粘貼在花心周圍。
2、做好一組花朵后，將花朵有序地粘貼在竹環(huán)上。
3、可選擇綠葉裝點一下花手環(huán)。
四、幼兒嘗試制作，教師指導。
重點：
1、圍繞花心，選擇喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、有序地將花朵粘貼在竹環(huán)上。
五、小小展覽會
1、互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴展示介紹自己的作品。
2、隨音樂一起跳舞，充分展現(xiàn)自制的花手環(huán)。
大班手工教案篇2
【設計意圖】
盤扣是我國一種特有的、傳統(tǒng)的紐扣。它靈巧別致美觀富有獨特的民族韻味，將其縫制在絢麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛。設計本活動，讓幼兒通過認識盤扣、欣賞盤扣到嘗試自己設計制作盤扣，從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚，增強民族自豪感并體會制作的快樂。
【活動目的】
1.幼兒知道認識盤扣是我國獨有的民族服裝的專用紐扣，是我國的特產，從而激發(fā)民族自豪感。
2.了解盤扣的特點，欣賞盤扣的多姿造型并自己設計制作盤扣，從而培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、觀察力、動手動腦操作能力。
【活動準備】
1.鑲有盤扣的各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風、長袍、唐裝、武術衫(對襟的、偏襟的)等等。
2.造型各異的彩色盤扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹葉扣等等。
3.多媒體資料片：APEC會議上外國人穿著帶有盤扣的中國民族服裝、唐人街的中國民族文化服飾節(jié)等。
4.供給幼兒制作盤扣用的彩帶、彩繩(中間均有細鐵絲穿邊縫制好)、彩電絲、衣服紙樣等。
5.展示服裝用的架子、展示盤扣用的盤子、民族古箏、琵琶樂曲若干段。
【活動過程】
一.觀察認識盤扣
(一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂曲參觀，去看一看、摸一摸、說一說。
1.這些物品好看嗎?(好看，因為它們像花一樣顏色豐富多彩，樣式多種多樣)。
2.它們有什么特點呢?(它們都是一雙一對、形狀一致;它們都是一圈一圈和在一起組成的)。
3.它們叫什么名字、怎樣做成的?(它們像頭花胸花、中國結……它們是用彩繩作成的。)
小結：(教師用彩帶演示盤扣的制作)這些看似像花朵一樣的物品是一種用彩帶經過盤制而成的紐扣，它們有一個好聽的名字叫盤扣。
(二).組織幼兒參觀有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀察的基礎上讓幼兒進一步認識盤扣。
1.看一看盤扣有那幾部分組成?(允許幼兒將盤扣拆開、組合、盤起，鼓勵幼兒自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去交流)
2.談一談盤扣像什么呢?(有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹葉……)
小結：盤扣有兩部分組成：帶襻的是盤扣的紐腳、不帶襻的是盤扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對稱、形狀一致。盤扣多姿多彩、樣式各異,有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。
3.想一想盤扣有什么作用呢?(教師先讓幼兒觀察沒有盤扣的衣服紙樣，再把盤扣粘在紙樣上并請幼兒玩一玩盤扣的解開、扣好。)
小結：它們能使衣服扣起來;它們能使衣服更漂亮。
二.欣賞了解盤扣
1.觀看錄像片：
(1)《偉大的中國》：了解盤扣是我國勞動人民偉大的發(fā)明，是我國獨有的、世界上獨一無二的服飾工藝品，進而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
(2)《盤扣的制作》：了解盤扣是如何經過服裝廠的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發(fā)幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤扣的制作過程。
2.看多媒體資料片：APEC會議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤扣”起了畫龍點睛的作用;在美國的唐人街每年的春節(jié)都要舉辦“中華民族服飾節(jié)”，其中“盤扣”展廳格外引人注目。從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚。
小結：盤扣是我們中國特有的工藝服飾品，是廣大勞動人民智慧與藝術的結晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變萬化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個中國人的驕傲與自豪。
三.設計制作盤扣
1.教師示范：首先在樣紙上設計畫好要制作的圖樣;其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來回彎曲帶子，最后將做好的盤扣對稱粘到衣服紙樣上。
2.為幼兒提供多種材料，在悠揚的音樂伴奏中讓幼兒自由結合分組商量制作，并鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)新與想象。
3.引導幼兒相互欣賞制作、交談體會，交流心得。
延伸活動：
1.將幼兒的作品布置成“盤扣大世界”請家長參觀，讓幼兒當講解員。
2.進行“中國民族服飾”表演會。
大班手工教案篇3
【活動目標】
1、知道夏天到了，吃冷飲會能夠降溫，使身體涼快。
2、學會棒冰的簡單搭建。
【活動準備】樂高積木、棒冰照片。
【活動過程】
1、提出問題
師：孩子們，現(xiàn)在的天氣啊越來越熱了，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春季之后是什么季節(jié)呢?p：你們知道的小常識可真多啊!
師：在夏天的時候你們最喜歡吃什么呢?那你們平時吃的棒冰都是哪里來的呢?
2、觀看視頻
師：看來你們家的棒冰都是買來的啊?那你們有沒有看到過或者是自己動手做過呢?愿不愿意和大家一起分享一下呢?p：你們的課外生活可真豐富啊!
師：那你們想不想一起來動手做一下呢?那我們一起來看個視頻學習一下怎樣自己做棒冰吧!
3、幼兒描述
(1)師：我們不僅自己吃過棒冰，剛才還看了棒冰是怎樣制作的。那你們能不能和大家一起來分享說一下你們吃過的棒冰都是什么樣子的。(幼兒自由描述)p：你們吃過的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦!
(2)出示圖片，師：我也喜歡吃棒冰，我還把他們拍成了照片，看看你們有沒有吃過這些。
4、幼兒自己搭建
(1)師：我們小朋友已經吃過或看到過這些棒冰了，現(xiàn)在老師想請我們小朋友動動你們的小手，來嘗試搭建一下你們看到過的棒冰是什么樣子的。比比哪個小朋友搭建得又快又好看。
(2)待幼兒搭建好之后，請幼兒為自己所搭建的棒冰取個好聽的名字，并且讓幼兒為自己的棒冰設計一段好聽的廣告詞，介紹一下你的棒冰有什么特別之處。P：你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽的名字和廣告詞，相信你們制造出來的棒冰一定能大賣。
5、拷貝不走樣
師：剛才老師接到了一個來自樂高王國的電話，國王告訴我，他們的棒冰賣斷貨了，想請你們這群能干的小朋友來幫忙制造冰棍，你們愿意嗎?(教師出示冰棍)我從王國那借來了一支棒冰，請小朋友一起來搭建，一定要搭建得一樣才能幫助樂高王國解決困難。
6、作品對比
師：你們仔細觀察一下有什么不一樣的地方，應該怎樣改造就能和樂高王國的棒冰一樣了。
7、創(chuàng)意搭建
師：樂高王國的人們喜歡吃不同口味、不同形狀的棒冰。國王為了獎勵你們這群能干的孩子們，決定讓你們在剛才的棒冰上加上自己的創(chuàng)意，這樣就能賣得更好了。你們愿意嗎?
8、教師小結
P：能夠幫助國王解決困難你們真的很厲害，而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意。國王決定獎賞你們，選出了今天的創(chuàng)意王(設計師、智慧星、點子王、創(chuàng)意之星、小能手、建筑師)。
夏天再熱我相信小朋友們都不會怕了吧，因為你們自己都會做棒冰啦，回去之后你們可以把這個好消息告訴爸爸媽媽哦，我們動手也給他們做一個吧!
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