今天我們就來為大家介紹青春期健康教育計劃，讓大家了解一下具體內容，下面看看青春期健康教育計劃都有哪些吧!

　　青春期健康教育計劃第一篇

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市、縣教育局及計生局關于人口與青春期健康教育的精神，堅持以學生為本，關愛學生身心健康，根據初中生生理、心理的發(fā)展特點和認知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內容，以完善高尚人格為理念，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學的人口意識、健康的性觀念和自我保護能力，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

　　二、教育目標：

　　1.幫助學生了解和掌握青春期生理心理變化的特點、青春期煩惱產生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康，對生命有一個全新的認識。

　　2.教育學生學會尊重自己、尊重他人，學會正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。

　　3.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立良好的心理素質和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護能力。

　　4.樹立正確的人生觀、價值觀，增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

　　三、教學內容：

　　1.感受青春、男生女生

　　2.淺談青春期的生理、心理發(fā)育

　　3.青春期健康教育的意義

　　4.青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)

　　5.自尊自信、與父母溝通的技巧

　　6.中考前心理輔導

　　家長學校：

　　1.中考前良好學習環(huán)境的創(chuàng)設

　　2.青春期孩子的溝通與引導

　　四、教學原則

　　1、科學性原則：要以科學的態(tài)度、科學的方法向初中學生傳授科學的青春期健康知識，做到適時、適度。

　　2、 針對性原則：根據初中生身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，根據不同年齡的學生在生理發(fā)育和心理發(fā)展各個階段的特點有針對性地實施教育。

　　3、差異性原則：在面向全體學生的基礎上關注性別的差異、年齡差異、個性差異，要根據學生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育和輔導活動，提高他們身心健康水平和自我保護能力。

　　4、主體性原則：注重學生的參與，要尊重學生、理解學生，要以學生為主體達到教育的實效性。

　　5、正面引導原則：堅持正面引導原則，突出人格教育，通過教育引導學生自

　　律、自愛、自重、自尊，使學生獲得是非分析判斷能力，提高自我行為控制力。

　　五、實施措施：

　　1.加強領導，成立青春期性健康教育領導小組。

　　組長： 元業(yè)輝(校長)

　　副組長：鮑明旭(副校長)

　　成員： 楊亞飛(教導主任) 董孟雄(政教主任) 沈佩贊(校心理輔

　　導教師)及各班班主任

　　2.加強師資隊伍建設。組織教師認真學習文件，深刻領會青春期性健康教育工作會議精神，認識到本項工作的重大意義和深遠影響，統(tǒng)一全校教師思想。同時，通過專題學習，逐步提高從事性健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和教育水平。

　　3.充分利用好學校心理健康咨詢室。專室專用，專人專值。咨詢室配備專用電腦一臺，進一步完善、健全校園心理健康咨詢制度，設立青春期健康教育熱線電話，設立青春期健康“心靈有約”信箱，努力做好咨詢和輔導工作，及時解決學生在成長過程中遇到的困惑。

　　4.拓展渠道，科學安排教學內容。

　　(1)以課堂為主渠道。做好與學科教學的有機結合。特別在《科學》、《思想品德》學科中進行專題教育。

　　(2)發(fā)揮醫(yī)務室作用。宣傳、傳授艾滋病及其預防知識和青春期生理衛(wèi)生知識。

　　(3)開好專題講座。以專題講座、心理活動課等形式，分年級、分性別、有層次、針對性地安排教學內容，形成有自己特色的校本教材。

　　(4)訂閱圖書雜志，落實展板，普及青春期性健康教育的基本知識。

　　青春期健康教育計劃第二篇

　　一、指導思想和工作目標

　　結合學校德育工作計劃，堅持以學生為本，從學生實際出發(fā)，針對性開展心理健康教育，努力營造良好的校園心理氛圍，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。立足教育，重在指導。向全體學生普及心理健康知識和心理調節(jié)方法，樹立心理健康意識。充分開發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格健全發(fā)展。

　　二、活動主題

　　活動主題：“青春健康行” 三、活動安排

　　1.青春期健康教育在生理衛(wèi)生課、思想品德課中滲透，在主題班會活動中進行專題討論。采用互動式教育，即師生互動、同伴互動，對共同關心的問題進行平等、友好、和諧的對話、交流。

　　2.通過召開廣播會、黑板報、墻報專欄宣傳咨詢等加強青春期健康教育。

　　3、專題講座：邀請心理、醫(yī)學等相關專家、醫(yī)生進行面授。 4.放發(fā)宣傳資料并組織青少年進行青春期健康教育知識測試。 5.學校通過家長會等途徑向家長宣傳青春期健康教育的目的、意義、教育內容與原則，普及青春期健康教育知識，幫助家長了解和掌握青春

　　期健康教育的方法，使家長主動關心子女的健康與人格發(fā)展，共同促進學生身心健康。

　　四、活動要求

　　1.統(tǒng)一思想，加強領導。青春期健康教育是保護和促進青少年健康快樂成長，充分認識這項工作的重要意義，統(tǒng)一思想，加強領導，指派專人負責此項工作，保證宣傳教育活動的順利開展。

　　2. 通力合作，形成合力。

　　青春期健康教育主題活動

　　青春期健康教育計劃第三篇

　　一、指導思想

　　為向五、六年級學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結合我校實際情況，特制定本計劃。

　　二、目的要求：

　　全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解青春期健康教育的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施。

　　三、活動時間

　　2015年3月12日

　　四、活動地點

　　學校多媒體教室

　　五、活動對象

　　我校五、六年級全體學生

　　六、活動形式

　　校醫(yī)進行青春期健康知識講座

　　七、活動主辦

　　南寧市西鄉(xiāng)塘小學心理健康咨詢室

　　八、活動內容

　　心理健康知識講座

　　九、活動實施

　　1.校醫(yī)負責講座內容準備。

　　2.心理咨詢室相關老師負責宣傳材料準備。

　　3.五、六年級各班主任負責講座現(xiàn)場秩序。

　　4.各個部門分工合作，保證青春期健康知識教育活動順利進行。

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