現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的交通安全征文1000字，希望你能喜歡。

　　交通安全征文1000字篇1

　　在我們身邊，需要注意的安全有很多種。在我看來，交通安全尤為重要。“道路連著你我他，安全系著千萬家。”就像這句話說的那樣，交通安全是十分重要的。有的司機(jī)因?yàn)橄氡M早過去馬路，超速行駛，闖紅燈，把路上的行人撞傷，甚至死亡;有的人因?yàn)閳D一時(shí)省時(shí)，橫穿馬路，結(jié)果，被汽車撞倒，斷送了自己的性命……這些血淋淋的教訓(xùn)，都給我們敲響了警鐘，讓我們深深認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。

　　在我的身邊，就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的悲劇，至今我都難以忘懷。 詩人問：“是生存，還是死亡”哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”是啊!有了安全，我們才有勇氣活下去。安全捍衛(wèi)著我們的生命，不被危險(xiǎn)吞食我們的體魄?？墒牵瑸槭裁慈藗?cè)谝淮未尾活櫚踩那闆r下，被危險(xiǎn)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕赝淌沉俗约旱纳?看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了。是的，是那些無視安全的無良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?正是這些慘痛的事故，讓千萬個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，這些慘痛的事故，無一不突現(xiàn)出無良肇事者對(duì)生命的蔑視、無一不暴露出無知違章人對(duì)制度的淡漠。是安全，讓我們懂得了生命的可貴。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，天空中飄著朵朵白云，十二歲的女孩蘭蘭(化名)騎著自行車回家?；丶业穆飞媳仨氁?jīng)過南水北調(diào)的施工區(qū)附近，這里每天都是車水馬龍，大卡車、鏟車、挖掘機(jī)……更有一些裝著滿滿石頭磚塊的卡車飛馳而過。所以，每天走這條路蘭蘭就格外小心。

　　可是就在蘭蘭心里想著就要到家了，可以吃到媽媽做的香甜可口的飯菜，想著又可以和爸爸玩耍嬉戲。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了，一輛滿載著沙石土塊的車從蘭蘭身后疾駛而過，蘭蘭躲閃不及。車子掛倒了蘭蘭，小小的她頓時(shí)倒在血泊之中。

　　好心的路人把蘭蘭送到附近醫(yī)院，醫(yī)生們竭盡全力，都想挽救這個(gè)年幼的小生命。但由于傷勢(shì)過重，經(jīng)過一天一夜的搶救，蘭蘭還是沒能再醒過來。

　　十二歲，一個(gè)花一般的年紀(jì)，一個(gè)正盡情享受這個(gè)世界帶給她的幸福和快樂。只是蘭蘭卻永遠(yuǎn)的離去了，再也見不到親愛的爸爸媽媽，再也見不到親愛的老師同學(xué)，再也看不到初升的太陽，夜晚的星星······。爸爸媽媽的嗓子哭啞了，心愛的女兒卻再也回不到身邊，再也聽不到她甜甜的叫聲：“爸爸，媽媽。”

　　一秒鐘車禍，一輩子痛苦。一個(gè)家從此陷入無邊的痛苦之中。消息傳到蘭蘭所在學(xué)校，老師和同學(xué)們都失聲痛哭起來，剛剛還和自己一起學(xué)習(xí)玩耍的好同學(xué)、好伙伴，轉(zhuǎn)眼之間陰陽倆隔，這種悲傷誰人不會(huì)落淚呢?

　　造成這個(gè)悲劇的原因，就是卡車司機(jī)超速行駛，遇到行人不減速。假如當(dāng)時(shí)他能稍稍放慢車速，那悲劇也就不會(huì)發(fā)生。

　　蘭蘭走了，留給我們的是深深地悲傷、惋惜。更有深深地思考。在我們現(xiàn)在生活的的地方，南水北調(diào)工程依然進(jìn)行，許多道路被挖掘，雖然那些施工車輛有了自己的行駛路線，可是還會(huì)有個(gè)別司機(jī)在路上疾駛狂奔。誰又能保證不會(huì)有再出現(xiàn)第二個(gè)相似的悲劇呢?

　　在這里，我想對(duì)所有司機(jī)說：“為了孩子，一定要遵守交通安全。時(shí)刻謹(jǐn)記安全在你腳下，生命在你手中。”

　　交通安全征文1000字篇2

　　我知道“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。許多人認(rèn)為，沖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題;但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。

　　我記得那是2007年的星期六12：13的時(shí)候，爸爸的同事中午下班了，他戴好頭盔開摩托車準(zhǔn)備回家，他還向媽媽打了招呼。當(dāng)爸爸的同事在等紅綠燈的時(shí)候，就那差那1秒就變成綠燈;已經(jīng)變回綠燈時(shí)，突然一輛卡車沖紅燈一撞爸爸的同事在地上滾了幾圈，他那頭盔也碎了。當(dāng)我聽見了的時(shí)候我想：如果開卡車車的司機(jī)不沖紅燈那就不用發(fā)生交通事故，如果爸爸的同事再等一秒那就不會(huì)發(fā)生交通事故，如果……;當(dāng)媽媽聽見了她還不信，因?yàn)樵诎l(fā)生意外前兩分鐘爸爸的同事還向媽媽打招呼。我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，“我”和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，“我”定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。“我”想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。“我”和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，“我們”就帶著好奇心走了過去。“啊!”‘我’不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?“我”聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子的車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

　　其實(shí)這些交通意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出交通意外是由你自己當(dāng)天的運(yùn)氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對(duì)，出不出交通意外是看你平時(shí)過節(jié)有沒有拜神”……其實(shí)這些想法都不對(duì)的，你們認(rèn)真想一想當(dāng)你自己發(fā)生交通意外，是別人沖紅燈你會(huì)怪別人嗎，我絕對(duì)相信每一個(gè)人都會(huì)怪別人的。

　　所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛，還讓我們明白了關(guān)愛生命的重要點(diǎn)就是要首先關(guān)注安全。

　　我忠心希望大家愛護(hù)自己的生命和注意安全!

　　交通安全征文1000字篇3

　　安全，一根時(shí)刻都要繃緊的“弦”。

　　這兩天，我們班出了幾起有關(guān)安全的事，先是一個(gè)女同學(xué)在課間玩，兩手按著桌子蕩秋千，結(jié)果手一滑，一下子掉在了地上，耳廓掛著桌子棱被撕破，縫了兩針;接著，有一個(gè)男生也是在課間，和別班的同學(xué)鬧著玩，結(jié)果他的“活”胳膊也不小心被弄掉了;再一個(gè)就是昨天，課間操結(jié)束，我們班的的兩個(gè)同學(xué)在乒乓球臺(tái)邊打著玩，又是不小心，一個(gè)同學(xué)的頭被磕在了球臺(tái)的棱上，鮮血頓時(shí)流了出來，我趕緊和他一起去了診所。雖然每天我天晚上讀報(bào)時(shí)都說到安全的問題，但大概還沒引起學(xué)生太多的重視。結(jié)合班里的實(shí)際情況，聯(lián)系到汶川的天災(zāi)，昨天晚上，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，開了一個(gè)“安全主題”的班會(huì)。

　　因?yàn)槭吕驮谘矍?，本次班?huì)引起了學(xué)生的共鳴，我感覺很是成功。

　　以往，我每次說到安全，就會(huì)有同學(xué)小聲說：“我們?cè)缇椭懒?，就是讓我們不玩火、不洗澡、不碰?hellip;…”好像我的話是多余的。昨晚卻大不一樣。

　　班會(huì)一開始，我提出了兩個(gè)問題：一是同學(xué)們每做一件事時(shí)，想過它所帶來的后果沒有?二是萬一遇到了危險(xiǎn)怎么辦?針對(duì)這兩個(gè)問題，同學(xué)們展開了激烈的討論。

　　一段時(shí)間后，同學(xué)們就問題作了發(fā)言。針對(duì)第一個(gè)問題，在兩種答案：一是想過，一是沒想過。不過想過的同學(xué)只占六分之一，大多是做事憑感覺，憑心理，想做就做，不管該不該做。對(duì)第二個(gè)問題，同學(xué)們也結(jié)合自己的實(shí)例，說出了自己的想法。比如，張豪，那次頭磕破，害怕得眼淚直流，又是在水籠頭下沖，現(xiàn)在明白不該在水下沖了，蘇苗也說，那次在家做飯，不小心把周圍的紙引著了，她嚇得跑了出去，幸虧家中有人，要不，豈不釀成大禍了。然后 ，說到了地震，看到地震中被救出的人，聽了他們說的話，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到了生命的脆弱，需要我們的呵護(hù)……同學(xué)們更從深一層受到了安全的教育、愛的教育。最后，大家一致得出結(jié)論：平時(shí)要珍愛生命，做事要多想后果;遇到危險(xiǎn)，不要慌，要沉著、鎮(zhèn)定，充滿戰(zhàn)勝困難的決心，用機(jī)智脫離危險(xiǎn)。生命是什么?生命是那花瓣上的露珠，稍有不慎，將會(huì)跌落;生命，是那軟綿綿的豆腐，稍有不慎，將會(huì)一分為二;生命，是那脆弱的玻璃，稍有不慎，將會(huì)粉身碎骨。生命，往往會(huì)在一些看是不起眼的安全事故中流去。

　　半個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了，同學(xué)們也受到了終身的教育：我們每個(gè)人都要時(shí)刻繃緊安全這根弦!

　　呵護(hù)自己，珍愛生命!!

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