春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的暄響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的尋春觀察日記的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會喜歡!

　　篇1：尋春觀察日記

　　寒假剛剛過去，我們就迎來了第一節(jié)語文課。上課鈴剛響，吳老師從辦公桌前站了起來，那張微笑的臉上帶點(diǎn)神秘的色彩，說：“同學(xué)們趕快排好隊(duì)，帶上你們的筆記本和水筆跟我走。”同學(xué)們聽了，一臉疑惑。伊兵不解地問：“吳老師，我們不是上語文課嗎?”

　　“快排隊(duì)，別說那么多了，到時候你們就知道了。”吳老師神秘地說。

　　唉，師命難違啊!同學(xué)們既興奮，又疑惑，一路上，嘰嘰喳喳地小聲議論個不停。吳老師把我們帶到小花園里，轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“你們?nèi)ふ掖禾彀?”

　　一向機(jī)靈的彥如仿佛知道了什么，脫口而出：“吳老師，你是不是讓我們找完春天后回教室寫作文啊?”吳老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們恍然大悟，紛紛走向草坪，走向圍墻，開始在草叢間、在圍墻上的杜鵑上去找春天了。

　　我來到雞蛋花樹旁，只見光禿禿的枝丫上，趴著幾個黃黃的小芽。沒有鮮花，沒有綠葉，這里是找不到春天了。就在我?guī)еx開的時候，吳老師來到了我的身邊。他伸手從樹上摘下一個小芽，用手輕輕地剝開外層，突然一個個小小的花骨朵映入我的眼簾。

　　“啊，是小花蕾!”我驚奇地叫了一聲。同學(xué)們都聞聲趕來，當(dāng)他們看到那一個花骨朵時,五年級作文，都不約而同地叫起來：“找到春天了，找到春天了!”

　　看到我們高興的樣子，吳老師也呵呵地笑了。那笑容，就像枝頭上拂過的春風(fēng)，把春天的信息送到了我們的心田。

　　篇2：春天在哪里觀察日記

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。一夜間，萬物復(fù)蘇，春回大地，給大地媽媽穿上了一件漂亮的綠衣裳。可是，春姑娘她到底躲在哪里呢?

　　我抬頭仰望天空，聽見一群群鳥兒歡樂的叫聲，打破了冬天的寂靜。那一陣陣美妙的歌聲，好像一串串音符，演奏出美妙動聽的歌曲。我發(fā)現(xiàn)，在冬天，天空中只有麻雀在飛翔?？墒乾F(xiàn)在不同了，春姑娘來了。她的來臨像是發(fā)出了信號，把南方許多不知名的鳥兒全都招了回來，讓它們一起演奏婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲。原來，春姑娘就藏在無邊無際的天空中!

　　我轉(zhuǎn)過頭來，看見那青翠欲滴的草地，嗅著那芬芳的帶著太陽味道的空氣，撫摸著那色彩繽紛、五顏六色的花朵。我突然發(fā)現(xiàn)，它們原來都是春天的使者，春姑娘就藏在這生機(jī)盎然的大自然里!

　　我低下頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)，池塘里也藏著著春姑娘的身影!那活潑亂跳的蝌蚪，那自由自在的魚兒，那悠然自得的游弋在水面的鵝和鴨，原來也都是是春天的代表!因?yàn)槲覀冊诙旄緹o法發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡!

　　“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那清澈的小溪里……”一瞬間，我似乎明白了這首歌的真正含義。原來春天無處不在，無時不在!它其實(shí)就在我們身邊，只是也許你感覺不到。我們可以看到春天、聞到春天、聽到春天，甚至可以觸摸到春天!讓我們一起用心去享受春天吧!

　　篇3：春天在我心中觀察日記

　　冬天走了，春天來了，她的美麗代替了冬的蒼涼，給世界換了一套七彩的服裝。

　　綠色的小草遮蓋了荒涼的大地，美麗的花兒競相開放。春天用她那溫暖的身軀擁抱著人世間，用溫柔感化枯干的樹枝，使那柳條長的又細(xì)又長，迎著春風(fēng)飄揚(yáng)。

　　春天的風(fēng)為小動物們捎來了春的書信，冬眠的動物起床幫忙春天的工作。燕子們翩然歸來，飛過田野，飛過農(nóng)舍，投入YJBYS春天的懷抱。春天的水，清澈明凈，水面波光粼粼。伴著春風(fēng)，映著日光，散發(fā)著那淡淡的幽香，這是春天到來的真諦。

　　春是四季的開始，是播種的季節(jié)，它預(yù)示著春天如果努力耕種，那么秋天會收獲得更多。人生的春天是夢想的開始，下定決心，努力學(xué)習(xí)，為了人生的秋天賭上一切。那是對知識的渴望，一種對未來的幻想，對長大后的人生的一種追求與期望。

　　每個人都希望自己的春天會更加美麗，自己的秋天會碩果累累。人的一生從小孩到少年到中年再到老年，就是自然界中的四個季節(jié)。孩童時期的快樂與童真，少年時期的夢幻與想象，中年時期的成熟與奔放，老年時期對生命的追求與渴望……一切都是從春開始。

　　人生的春天，我心中永恒的春天!