攝影構(gòu)圖教案唯美的作品圖片欣賞
攝影構(gòu)圖的學(xué)習(xí)必須用設(shè)計(jì)的觀念來(lái)學(xué)習(xí)，攝影構(gòu)圖的實(shí)踐也需要面對(duì)新的市場(chǎng)需求而做出變革，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的攝影構(gòu)圖課程將滿足為設(shè)計(jì)服務(wù)的目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的攝影構(gòu)圖教案唯美的作品圖片和攝影課程構(gòu)圖教學(xué)模式及應(yīng)用。
攝影構(gòu)圖教案唯美的作品圖片
攝影課程構(gòu)圖教學(xué)模式探析
攝影屬于視覺(jué)藝術(shù)，具有視覺(jué)藝術(shù)所具有的直觀性及具體性，現(xiàn)代社會(huì)攝影技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于拍攝的要求越來(lái)越高。這就要求在教學(xué)過(guò)程中教師要根據(jù)攝影教學(xué)的特點(diǎn)及高職院校學(xué)生自身的需求，采取不同的措施改革教學(xué)模式，進(jìn)行綜合性的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自主動(dòng)手能力及對(duì)圖片的賞析能力。
第一，設(shè)定教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生一個(gè)主題，確定的這個(gè)主題要緊密結(jié)合攝影課程內(nèi)容，使學(xué)生圍繞著這個(gè)主題構(gòu)思并對(duì)學(xué)生的拍攝內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)，使之接受的知識(shí)由淺入深循序漸進(jìn)，便于整體掌握。
第二，現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)、圖片賞析同步教學(xué)。在完成課程教授后，教師要給學(xué)生布置一些攝影作業(yè)，然后對(duì)學(xué)生上交的攝影作品，教師要在課堂上及時(shí)講評(píng)，并展示一些較出色的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，分析作品，找出學(xué)生作品中的不足之處。
第三，互動(dòng)、競(jìng)賽式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)舉辦一些競(jìng)賽活動(dòng)，給予一定的名譽(yù)及實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之在準(zhǔn)備攝影作品過(guò)程中能提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高創(chuàng)新性及攝影技術(shù)。進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)方式，教師要注重課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)，以學(xué)生為主展開(kāi)教學(xué)。
攝影課程構(gòu)圖現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步及科學(xué)技術(shù)的不斷成熟，現(xiàn)代多媒體的開(kāi)發(fā)與廣泛應(yīng)用，為促進(jìn)高職院校教學(xué)模式的改革及教學(xué)質(zhì)量的整體提高帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。目前，現(xiàn)代化教學(xué)手段也被廣泛應(yīng)用到高職院校的攝影課程教學(xué)中去。
第一，進(jìn)行多媒體教學(xué)。多媒體的應(yīng)用，其教學(xué)信息量大大擴(kuò)大，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力更強(qiáng)。教學(xué)手段的日趨多樣化豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性。
第二，計(jì)算機(jī)后期處理技術(shù)?，F(xiàn)今的攝影藝術(shù)處于一個(gè)數(shù)字?jǐn)z影時(shí)代，拍攝的照片與影片大部分都需要經(jīng)過(guò)后期加工處理。俗話說(shuō)，攝影中三分靠拍攝，七分靠制作，這就突出了計(jì)算機(jī)的后期處理技術(shù)在數(shù)字?jǐn)z影中占有的重要作用。
第三，移動(dòng)投影機(jī)的教學(xué)應(yīng)用。日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用移動(dòng)投影機(jī)結(jié)合實(shí)時(shí)教學(xué)的模式。為了方便開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，可以在影棚中設(shè)立移動(dòng)的影機(jī)與幕布，提高整體教學(xué)的能動(dòng)性。
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